中等職業教育中思想政治教學方法的創新

李錦峰

摘要：中等職業學校作為我國職業教育中的重要組成力量，為社會發展貢獻了大量技術型人才，其教育工作的開展必須順應時代發展要求，本文對中等職業教育中思想政治教學方法的創新談談自己的幾點看法，希望對中等職業教育中思想政治教學方法的創新有所幫助。

關鍵詞：中等職業教育;思想政治;教學方法;創新;分析;策略

引言

思想政治教育是學生樹立科學的人生觀、世界觀的基礎教育工作。思想政治教育工作也是保證學校校風、紀律嚴謹的重要手段，對于中等職業學校而言，管理體制不完善、學生來源復雜等情況也成為了限制學校發展的主要因素。加強中等職業學校思想政治理論教學，應創新教學方法，強化教學的實效性，注重學生考核評價的綜合性，提高思想政治理論課教學的吸引力，使思想政治理論課的教學效果得到整體性的提升。

1.中等職業學校思想政治教育現狀

1.1思想政治教學手段過于簡單

中等職業學校的思想政治課程普遍存在內容設置重復，缺少實踐課等現象，使學生對思想政治課程的學習逐漸失去了積極性和學習興趣。由于思想政治教材內容的陳舊，也對學生學習效果產生了很大的影響。目前絕大部分學校仍然維持著這種教學傳統，教師對于現代化的教學設備沒有全面的認識，缺乏對信息化教學設備和多媒體的認識，使課堂教學氛圍變得枯燥乏味。

1.2思想政治教學方法不夠科學

當代的中等職業學校的學生朝氣蓬勃，學生們的生活方式和思想觀念都發生了較大的變化，學生們的人生觀在很大程度上也呈現出多元化取向。目前在中等職業學校的思想政治教學工作中，有很多教師仍采用傳統的教學方法，課堂教學以教師為中心，學生被動的去接受教師所講解的內容，教師將教學活動和教學目標當成一項任務去完成，完全忽略了知識之間的系統性和科學性，完全不重視教學中師生間的互動，缺乏師生間情感和思維的交流，非常不利于學生思維、想象和表達等能力的培養另外，部分教師自身存在知識老化、觀念陳舊的現象，缺乏對新科研動態的了解，這在一定程度上對思想政治教學效果產生了很大的影響。

2.思想政治教育教學方法創新策略

2.1轉變思想政治教學理念

在中等職業學校的思想政治教育工作中，教師要努力做到深人研究教材、理順教學整體思路，引入生動形象的教學案例使課堂教學活動變得更加豐富多彩，從而提升思想政治教學整體質量。教師在教學工作中不僅要關注學生的思想觀念、政治方向等問題，還要注重學生身心健康發展和思維培養，換言之就是既要重視學生在教學中的主體作用，還要充分的發揮出教師的主導作用創新教學方法，使學生掌握適合自己的學習方法，從而產生良好的教學效果，由此可見，改革傳統的教學方法和教學手段是勢在必行的。

2.2創建開放式課堂教學

傳統的以教師為中心的教學模式必須要轉變為以學生為中心，并充分的發揮出學生主體積極性的新型模式，將課堂真正歸還給學生，實現師生間的融洽和諧相處。在思想政治教學內容方面，教育部門、校方和教師都要做出適當的變革，教育部門應在思想政治教材內容的更新工作上下功夫，了解學生在思想政治教學中的實際需求，選擇學生感興趣的內容和當下熱門話題作為思想政治課本的素材，使學生真切的感受到教材內容的實際性和生活性。教師自身也要將思想政治理念中的腐朽的、陳舊的、過時的內容更新，更新自身的知識結構，增強思想政治教學工作的先進性和實用性。

2.3多方面加深思想政治教學工作的開展

首先，校方要轉變教學理念，提倡德育為本，培養學生的職業技能，從而構件完善的課程體系。其次，在思想政治教育方面的經費問題，校方要給予積極的支持，為更新變革思想政治教學手段提供基礎保障，從而達到更好教育效果。最后，校方還要重視起思想政治教師隊伍的建設，以及教師隊伍整體素質的提升，定期進行教師培訓，培養出一批高標準、高能力、高素質思想政治教師，為順利開展思想政治教學工作奠定堅實的基礎。

2.4幫助學生確定正確的人生定位

在校園中學生的視野由于受到種種因素的影響，時常被限制在很小的范圍內很多學生將自身定位于，通過自身的努力學習扎實知識功底和職業技能為用人單位創造最大的價值，從而最終實現自我價值，很少有學生對國內或國際的發展趨勢進行關注和分析，從而聯想到自身的立足之處。因此，校方應采用多種方式開拓學生的視野，使學生重新思考自身存在的意義。

3.結語

綜上所述，中等職業教育中思想政治教學方法的創新需要校方、教師和學生的共同努力用積極進取的工作精神，嚴謹的工作態度和求真務實的工作作風開展思想政治教學工作，根據學生的思想水平和個性特差異有針對性的教學內容和方法，使思想政治理論課教學效果得到提高，根據學生的行為方式和思想的轉變，對中等職業教育思想政治教學方法進行創新，不但能夠深化中職素質教育的內涵，提高學生的個人素質，而且還能提高社會對思想政治的認識，促進社會主義和諧建設，最終實現培養創新型、可持續發展型和綜合型的中職人才目標。

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