有聲讀物的法律定性與著作權保護路徑

關鍵詞 有聲讀物 演繹作品 獨創性

作者簡介：周東來，南京理工大學知識產權學院。

中圖分類號：D923.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.07.182

隨著信息網絡技術、智能化科技的迅速發展，數字閱讀行業也處在一個快速發展的階段。而有聲讀物能夠很好的適應多種數字化閱讀場景，更能符合當代快節奏生活的需求，在數字閱讀行業中的發展情況尤為引人注目。在有聲讀物產業發展形勢大好的背景下，有聲讀物著作權侵權案件也頻頻發生。經過中國裁判文書網的檢索，至2019年6月1日為止，全國有聲讀物涉著作權侵權案件生效的裁判文書就達到178件。除此之外，還有大量通過訴訟外協議和解方式解決的侵權糾紛。

造成這一局面的原因，一來是有聲讀物產業自身產業鏈條長、授權環節多，內容比對不易等性質，使其維權困難，易構成侵權;二來是由于有聲讀物的法律定性不明，易導致授權不清，從而導致當事人在借用法律手段保護相應權利之時存在著較大障礙。因此下面就有聲讀物的法律定性問題以及不同類型的有聲讀物如何保護的問題上進行簡單的分析。

一、有聲讀物的法律定性

想要將有聲讀物的概念準確地確定下來，無疑是困難的。從載體來講，隨著科學技術的不斷發展，有聲讀物的載體也一直在改變之中，但無論是哪一種載體，最后呈現的都應該是一種音頻形式，是一種錄音制品。從內容上講，有人將有聲讀物簡單地界定為有聲書即一定要在書籍的基礎上 ，筆者認為這種觀點過于狹隘。有聲讀物可以是主要以書籍內容為基礎的音頻也可以是原創性的新作品。而對于首次便以口頭方式表達出來的作品，只要達到作品所要求的獨創性，便可清楚地認定為口述作品進行保護。故而，在本文中，主要討論的有聲讀物指的是一類以書籍內容為基礎的制作的錄音制品。

要探討有聲讀物的法律定性問題，最為關鍵的是看其內容是否具有獨創性。

（一）有聲讀物獨創性認定時考慮的因素

獨創性是作品的實質構成要件，我國雖未在立法上對獨創性進行明確的界定，但一般認為獨創性包括兩個方面，一個是創作過程的獨立性，一個是創作結果具有一定程度的個性，即作品應當是具有某種屬于作者本人特有的東西，如語言和邏輯、選擇和編排等 。具體到有聲讀物，它的獨創性就一定是相較于原作品要有明顯的特征，而這種對于原作品改變的程度，在什么程度上是改編而在什么程度上應認定為復制呢？筆者認為，可以先從影響有聲讀物獨創性的相關因素入手。

從原書到有聲作品的轉換形式來看。現在市面上的有聲讀物大致可以分為兩種制作模式，一種是由人聲經過朗讀、錄音之后形成的有聲讀物，另一種是由機器或是AI進行智能閱讀的模式制作而成的有聲讀物。前一種類型，因其將原始文字，通過朗讀者的演繹，加上后期可能會對文本進行編排和添加各種音效，所以有可能夠成演繹作品。而后一種類型往往只是單純將文字轉換為數字音頻，不存在對于原作品的任何改動和變動，因而只是對于原作品的復制。

從有聲讀物的時長來看，著作權意義上的作品雖然沒有時長的限制，但時長越短，對于其獨創性的認定就越困難，時長過短會導致其能夠進行個性表達的選擇空間變得狹窄，使得表達趨于相同，從而降低獨創性的可能 。

從在有聲讀物中添加的其他元素來看。筆者認為這些音效、音樂的添加固然是對原作品作出了一些改變，但要看其運用編排是否達到了形成新作品的程度，才能認定其獨創性。就比如在文字作品中添加上插畫，并不代表著就會形成新的作品，而是原作者和插畫作者就其文字作品和繪畫作品分別享有著作權。

（二）有聲讀物構成演繹作品的獨創性標準

有聲讀物是否構成演繹作品，是實務界討論得最為廣泛的一個問題。筆者認為可以從復制行為與演繹行為定義的區別與有聲讀物的制作過程兩方面來確定。

首先，雖然學界對于演繹行為和復制行為的區分沒有一個準確地界定，但一般認為演繹作品應當具有以下特定：第一，演繹作品對已有作品的依賴性很大，并保留了原作品具有的獨創性特征;第二，演繹作品必須體現某種獨創性。演繹作品的獨創性體現在其與原作品的區別上，也體現在其添加的元素是否能夠體現出創造性勞動上。

其次，從制作過程來說，一般的有聲讀物是由自然人朗讀之后，進行錄制，再通過后期制作形成的。對于朗讀行為，根據前文所知演繹作品應當在保留原作品具有的獨創性特征且對原作品的改變體現了新的獨創性。朗讀行為是人人皆可進行的行為，即便是因語音語調差別會有所不同，但在未改變文本內容的前提下，并未對原作進行重大改變，無非是改變了一種形式載體，其區別的實質與紙質書籍和電子書籍間的區別是相近似的。因而，不能認定朗讀行為便是創作行為。對于錄音行為，錄音行為沒有任何獨創性體現之處，應當屬于復制行為。根據我國《著作權法》的規定，錄音行為也是復制的形式之一。對于后期制作的行為，前文也已說明，要看其運用編排是否達到了形成新作品的程度。

由此可見，有聲讀物是否構成演繹作品的標準是其內容是否構成了對原作品的演繹。在司法實務中，法院也因涉案有聲讀物與原文字作品在內容和表達上沒有改變而對該有聲讀物認定為原作品以錄音制品形式存在的復制品 。

二、有聲讀物的著作權保護路徑

根據有聲讀物的法律定性不同，應當選擇不同的著作權保護路徑進行保護。

（一） 構成演繹作品的有聲讀物

對此類有聲讀物著作權的保護，可以根據一般演繹作品的保護模式進行保護。其涉及到的權利主體，包括原作品作者，有聲讀物制作者（包括作為表演者的朗讀者）以及有聲讀物的運營平臺。為避免互相之間的侵權，三者之間應當以合同進行有效的授權，即有聲讀物制作者在進行改編制作時應當獲得原作品作者的授權，而有聲讀物運營平臺對其進行網絡傳播的過程中應當獲得原作品作者和有聲讀物制作者的雙重授權。其授權的范圍主要是改編權、復制權和信息網絡傳播權。

（二）作為原作品復制件的有聲讀物

在這種情況下，對于有聲讀物的保護主要包括錄音制品制作者權和表演者權兩方面。

根據我國《著作權法實施條例》的規定，錄音制品指的是“任何對表演的聲音或其他聲音的錄制品”，因此，將文字作品轉化成有聲讀物一般都可界定為是錄音制品。而對于錄音制品的制作者相應的享有錄音制作者權，要注意的是，根據國務院頒布的《音像制品管理條例》中規定，取得了相應許可的單位或個人才能作為錄音制作者取得錄音制作者權。普通的用戶自制的有聲讀物，可能不享有錄音制作權。

朗讀是一種表演行為，因此朗讀者自然能夠獲得表演者權的保護。這也意味著那些個人制作上傳的有聲讀物可以因表演者權而受到相應的保護。

（三）有聲讀物著作權保護的具體路徑選擇

在前文中，筆者已經說明，根據有聲讀物的性質，對其進行保護，但是在實踐中最為關鍵的還是如何構建一個有效、便捷的保護模式，也就是一個具體的著作權保護路徑。

我國學界對于有聲讀物著作權保護的具體路徑構建主要分為兩種，一種是傳統的合作模式，即原作品作者與有聲讀物內容制作者相合作，原作者將作品的相關權利許可給有聲讀物制作者使用，有聲讀物制作者在制作完成后再將其上傳到合作的運營平臺上，更多的時候運營平臺和內容制作者為同一組織，這也就減少了許可授權的困難，避免了侵權糾紛。這種傳統的“點對點”模式，顯然存在著效率不高等缺點，而且在網絡時代，是否能夠直接知道作品的原作者進行授權也是一大難題。除此之外，在原作者簽訂許可合同時，往往是會收取高額的一次性的許可費，而這個高額的許可費使得有聲讀物服務商不得不將這成本轉嫁到消費者身上。因此，若要堅持該種模式，就應當完善授權方式，平衡兩者之間的利益分配方式 。

另一種模式是借用著作權集體管理組織對有聲讀物進行保護。根據著作權自動取得的特點，再加上信息網絡技術發展使得著作權侵權變得更為容易，著作權個人想要去維權顯得越發的困難，在這樣的背景下，著作權集體管理組織的地位就顯得尤為重要。雖然我國的著作權集體管理組織還存在諸多的問題和不足，但不可否認，利用著作權集體管理組織進行有聲讀物的保護依舊有著其天然的優勢。首先，對于一個既包含著文字內容的朗讀音頻又包含著各種背景音樂的有聲讀物來說，分別向中國文字著作權協會和中國音樂著作權進行大批量的快捷授權，可以大大節約授權的時間成本;其次，隨著有聲讀物行業的不斷發展，建立一個有聲讀物著作權管理集體組織也是有其必然性的。在2014年，由多個單位共同組建的中國聽書作品反盜版聯盟便已經成立，可以在此基礎上建立起一個數字化、一體化的有聲讀物著作權管理集體組織，以此來解決授權許可、利益分配、侵權救濟、防盜版的技術措施革新等等問題，以更加便捷和高效地為有聲讀物提供保護 。

三、結語

有聲讀物作為一種新的閱讀模式，滿足了多場景閱讀和適應碎片化閱讀的數字閱讀發展趨勢，行業發展前景廣闊。但在行業迅速發展的背景下，侵權糾紛也是頻頻發生，這與有聲讀物的種類繁多，無法統一定性有一定的關系。但通過有聲讀物的內容是否完全“照搬”原作品，可大致將有聲讀物定性為以錄音制品形式存在的原作品的復制件以及演繹作品兩種法律性質。而根據有聲讀物這兩種不同的法律性質，在選擇保護路徑上略有區別，從更加具體的層面講，構建有聲讀物著作權管理組織對其進行保護和管理最為有效。

注釋：

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