居家學習，九成受訪家長擔心孩子心理健康

林炎

居家防疫期間，孩子們正常的學習生活受到了影響，這些變化是否會給孩子帶來心理上的困擾？日前，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對1931名中小學生家長進行了調查。

受訪家長中，來自一線城市的占33.0%，來自二、三線城市的占55.7%，來自四線城市的占9.5%，來自農村的占1.9%。

調查顯示，97.1%的受訪家長關注孩子居家學習的心理狀況，其中，43.2%的受訪家長非常關注。

93.0%的受訪家長覺得最近居家學習，對孩子的心理健康會產生影響，其中26.9%的受訪家長覺得影響很大。

華東師范大學心理與認知科學學院教授徐光興說，人們一開始可能會覺得線上教育的效果比較好，但時間一長，線上教育的問題就顯現出來了。“首先，學校教育是一個集體的形式，孩子們相互之間有一個情感支撐。在家里就跟集體隔離了，缺乏同輩之間的溝通。其次，線上教育和線下教育之間應該有一條 ‘三八線，這條線畫不清楚，對孩子心理是有不利影響的。孩子會覺得學習的疲憊度比較高，學習上的問題不能得到及時糾正，容易引發情緒障礙問題”。

哪些狀況會影響孩子居家學習的心理健康？調查中，67.0%的受訪家長覺得是生活節奏被打亂，孩子難以適應;57.9%的受訪家長認為孩子居家學習缺少同伴，有些無聊。

關于居家學習的弊端，43.1%的受訪家長覺得孩子獨自在家，會感到孤獨;37.8%的家長認為親子溝通不良會影響孩子心理健康;32.0%的家長認為家長給孩子線上報班太多，會導致孩子超負荷學習。

怎樣保障孩子的心理健康？67.0%的受訪家長認為要幫孩子掌握一些心理調適的方法，放松心情;50.9%的受訪家長建議通過社交媒體，幫助孩子跟同伴建立聯系。

調查中，67.6%的受訪家長希望老師在線上課靈活機動，引導孩子進入學習狀態;55.2%的家長建議合理設置孩子學習目標，找到適合的學習方式。

“居家學習時，家長要教會孩子自我管理，逐步培養孩子獨立生活的能力。”徐光興建議，當孩子出現情緒問題時，家長不要慌張，要注意多應用游戲、繪畫、音樂等療法給孩子緩解，實在沒法緩解，要及時向專業的心理工作者求助。