城與事

團長小唐

黃曄（湖北，教師）

小唐是26樓的鄰居。最初認識她，是因為她和幾個熱心鄰居一起籌備成立業主委員會。她拿了申請書登門征求意見、簽字，于是加了微信，進群。

五一過后，小唐在群里說看大家疫情過后都習慣了團購，所以去申請了一個團長，開始組織團購。為了不打擾業主，小唐又新建了購物群，不過一個月，群成員已發展到近三百人。

有鄰居說小唐家庭條件很好，此前全職在家。小唐說做這個團長完全是為了不讓自己太過無聊，可我發現，她熱情極高，投入了很多時間和精力，除了及時發布購物信息、鏈接，群友的各種問題都回復得非常及時，難免有不仔細看消息問相同問題的群友，我旁觀都覺得這些人不走心，她卻很有耐心，不厭其煩地一一回復。

一日，小唐說自己在家做了鹵雞，想送給群友們嘗嘗鮮。我以為每人不過送幾小塊，意思意思而已，不想拿到的居然有整半只，都撕成了塊兒，拿起來就可以吃。后來小唐還送過自己做的魚糕，也是兩大塊，還有自制糯米酒，自己帶碗去裝。

做團長“滿月”那天，小唐在群里做活動發紅包，搶到第一和最后一個的，還有手氣最佳的，可以任選她自制的食品。她連發四次紅包，累積下來，要送十幾份禮物，有要拌豆皮的，有要糯米酒的，還有要醬黃瓜的。小唐說：大家不著急啊，我記下來，慢慢做，慢慢送。

小唐能干，做的魚糕、鹵菜、梅菜扣肉等菜肴料好量足味美，群友們紛紛預定，她還代加工鹵菜，也送貨上門。主婦們都知道這是費工夫的事，小唐卻說順手，堅持不收一分錢加工費。

說實話，小唐不是一個精細的團長，總看她在群里道歉，不是漏了這個鄰居的魚糕，就是鹵雞時忘了雞爪和雞胗，還有時候送錯菜，多送少送都有，但從來沒有人責怪小唐，在她的真誠和辛苦面前，這些都可以忽略。

關于喜歡的一則小故事

小神蒙巴第（青島，公務員）

去年秋天，我和哥們兒到某書店參加一個文學講座。

活動嘉賓是老外，年過六旬，腰桿筆直，銀發锃亮，一開口，就讓人想起英劇中那些字正腔圓的男管家。臺下坐的則多為學生，一臉虔誠，大概是被老師帶來的。

他們的老師是位四十多歲的女子，眼鏡背后的目光柔和而明亮，氣質知性。她看著有些眼熟，在擔任翻譯的女學生也聽不明白時，會開口點撥一二，但絕不喧賓奪主。

大概為照顧臺下的聽眾，老先生的語速盡量放慢，可我還是聽得云里霧里。英文荒廢十多年，只有聽到翻譯，才能勾起我的某些沉睡的記憶——這仿佛是與多年未見的朋友的重逢，想不起名字，直到旁人提醒才會恍然。

一個小時過去，雖然我和哥們兒都是中文系出身的文學愛好者，而且對英倫文化有那么一點兒偏愛，但此時已經昏昏欲睡打起了呵欠。我的興趣也從講座轉移到老先生身邊的女教師身上。

她安靜的樣子，使我浮想聯翩，想到了那些散發著安逸氣息的古典仕女圖。我敲敲哥們兒的胳膊，很小聲地對他說：“嗨，我喜歡這個女教師。”

哥們兒忽然來了精神，他用一種近乎嘲諷的眼神看著我：“難道你還沒認出這個女教師嗎？！十多年前的比較文學課上，你看著她，對我說過同樣的話。”

此時的我突然有點蒙，我問身邊邊聽邊做筆記的學生：“這位老師是不是叫××？”

“對啊，你怎么知道？”

“咱們一個系的，她以前也是我的老師。”

原來是她！十多年未見，我已經淡忘了她的樣子，甚至一時想不起她的名字，可那份兒喜歡的感覺卻深深印在了我的心里，這種感覺不因時光流逝而凋零，只會在再次相逢時被輕輕喚醒。我想起十多年前那些寧靜的校園時光，一向不愛聽課的我因為她第一次坐到了教室第一排，她以為我志于學術，還曾鼓勵我好好用功……

書店的燈光就像她的眼睛一般柔和明亮，嘉賓老先生還在滔滔不絕，而我早已心蕩神馳。這個屬于文學的夜晚忽然有了別樣的味道。我想，講座結束后應該找她聊聊，告訴她我是她十多年前的老學生……

倒走先生

安諒

一早，明人剛上班，靠背椅還沒坐熱，就有學生家長來告狀：“你們學校老師裝神弄鬼的，把我的孩子都嚇得半死了！”

少婦牽著個小不點，氣咻咻地，小不點也噘著嘴，淚珠子含在眼眶，似乎隨時都要滾落下來。

“家長，您請坐。有什么事好好說。”明人態度和藹。

“你們那個老師，不好好走路，半夜里還折騰。真是有病！”

這時，辦公室門被輕叩了兩下，隨后被緩緩推開，一位瘦骨嶙峋的小個子男人帶點拘謹地問：“領導，我能進來嗎？”明人朗聲道：“請進。”“不好意思，我看見這位家長帶孩子到您辦公室，估計是告我的狀，我趕緊跟了過來，解釋幾句，免得誤會。”瘦個男子小心翼翼地說道，“領導，我是教務室的劉國文，是一個倒走愛好者，我每天半夜都在操場倒走一會。這樣才睡得著覺，沒想到，昨晚把這位小朋友給嚇著了。真是抱歉。”他欠了欠身，對著明人，也對著那對母女。

明人驀然想起，這位劉老師的倒走，他其實是見過的。有點納悶，少婦的小不點孩子，怎么半夜還在操場，以至于被嚇到了。少婦就解釋，孩子睡不著，一個人溜出宿舍到操場玩，半夜里，看到個黑漆漆的后腦勺越來越接近自己，怎么可能不受驚。

原來是一場誤會。

劉老師道了歉，明人也圓了場。少婦聽懂了，小不點也似懂非懂地咧嘴笑了。

明人留劉老師坐了一會。他問劉老師是何時學會倒走的，這么嫻熟，簡直無人可比。他知道倒走有諸多好處。他自己有時也會倒走幾十步，可左顧右盼的，就怕走太快跌倒了。劉老師說，他出生時就小，在醫院里待了好久，小時候身子骨也一直很虛，特別是腰板僵硬、酸痛，吃了很多藥都解決不了問題。后來，他開始練習倒走，幾十年如一日，逐漸就改善了。

“練倒走，我近乎‘走火入魔。只要有機會，我就倒走。有次在一個飯局上，坐累了，我就想站起來走走，可大家都圍坐得很帶勁，我不能一走了之。正巧，有位老兄要陳醋，我準備去拿，站起身，就倒走了過去。把大家和應聲進門的服務員都看呆了，就像小腦后長了眼睛，三步并作兩步，穩穩當當地就到了墻角的條茶幾邊上。”

“我倒覺得，你應該把這一招，教給我的老師和學生。也許，我們還可以舉辦倒走比賽。”明人有所感悟，由衷地說道。

“我和你想一塊了，倒走就是最好的健身運動呀！只要領導發令，我愿意無償教授大家。”劉老師高興了，一邊說著，一邊技癢起來，抬起左腳，腳尖先著地，腳跟隨后，左腳站穩，右腳又抬起……在明人彈丸之地的辦公室，竟又歡快地倒走轉圈起來。

“說不定，奧運會也會選中這個新項目！”明人又感嘆道。劉老師也附掌贊成，連聲說好。

倒走運動很快在學校流行起來。

但不久，明人因工作需要，調任別處工作了。聽說，新來的領導對倒走運動頗是反感，不陰不陽地說過幾句話，給倒走運動潑了冷水。

其中說的一句是：“倒走就是走下坡路，難怪明人未提任。”

劉老師也傳遞來一句話：“新領導是跛子，沒話說了。”