工資水平對中美中小學(xué)教師性別結(jié)構(gòu)影響研究

[摘 要] 本研究以中美兩國20世紀(jì)八九十年代的教師性別比例與21世紀(jì)以來教師性別比例的變化為參考數(shù)據(jù)，探究教師工資水平對中美兩國中小學(xué)教師隊(duì)伍性別結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的影響。在1990年代末我國中小學(xué)整個(gè)教師隊(duì)伍中，男性教師的比例高于女性教師，21世紀(jì)之后我國女性教師比例不斷攀升，男性比例下降幅度較大。1980年代以來美國公立學(xué)校男性教師的比例不斷縮減，女性教師的比例占據(jù)三分之二。中美兩國中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)在性別比例上存在失衡現(xiàn)象，影響中美兩國教師隊(duì)伍的建設(shè)。

[關(guān)鍵詞] 性別;結(jié)構(gòu);縮減;失衡

[作者簡介] 李芳芳（1991—），女，安徽南陵人，教育學(xué)碩士，三江學(xué)院助教，主要從事比較教育研究。

[中圖分類號] GG40-032? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）30-0046-02? ? [收稿日期] 2019-12-30

在我國，教師目前面臨的訴求是提高工資、保障教師隊(duì)伍建設(shè)。他們抱怨工資水平低，呼吁要提高教師工資水平，使其不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資水平。在美國，教師工資水平也面臨著諸多爭議。美國曾有研究指出，教齡不足10年的跳槽教師中，有三分之一都把跳槽的原因歸結(jié)為工資不高[1]。那么，在兩國都抱怨工資水平不高的情況下，對于兩國教師行業(yè)中男女教師隊(duì)伍的比例是否有影響呢？本研究以中美兩國20世紀(jì)八九十年代的教師性別比例與21世紀(jì)以來教師性別比例的變化為參考數(shù)據(jù)，探究教師工資水平對中美兩國中小學(xué)教師隊(duì)伍性別結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的影響。

一、我國中小學(xué)教師隊(duì)伍性別比例的現(xiàn)狀與分析

1990年代末，我國小學(xué)男性教師占教師隊(duì)伍的比例和小學(xué)女性教師占教師隊(duì)伍的比例為分別為53.9%和46.1%，從數(shù)據(jù)可以看出，小學(xué)教師隊(duì)伍中男性比例比女性比例高7.8%。步入21世紀(jì)后，小學(xué)男女教師的比例出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)，男性教師的比例逐漸下降，隨之女性教師的比例不斷上升。2014年，我國小學(xué)男性教師的比例和女性教師的比例分別為43.17%和56.83%，由此可見，小學(xué)教師隊(duì)伍中男性比例與女性的比例出現(xiàn)了明顯的差距，女性比例比男性高了13.66%①。換言之，我國小學(xué)教師隊(duì)伍中女性比例的增加是在進(jìn)入21世紀(jì)后，女性教師比例的增加意味著男性教師比例下降，小學(xué)男性教師比例相比于1990年代末下降了10%左右。那么，我國中學(xué)男女教師的比例是否也如小學(xué)教師隊(duì)伍中男女教師比例變化類似呢？

1990年代末，我國中學(xué)男性教師占教師隊(duì)伍的比例和女性教師占教師隊(duì)伍的比例為分別為59.95%和40.05%，從數(shù)據(jù)可以看出，中學(xué)教師隊(duì)伍中男性比例比女性比例高出近20%。進(jìn)入21世紀(jì)后，我國中學(xué)男性教師的比例是否依然高出女性教師的比例呢？2014年，我國中學(xué)男性教師的比例和女性教師的比例分別為50.69%和49.31%，由此可見，中學(xué)教師隊(duì)伍中男性教師的比例與女性教師的比例差距縮小十分明顯。15年來，我國中學(xué)男女性教師的隊(duì)伍比例相比于1990年代末，由20%的差距逐漸降低為1%的差距。總體而言，我國中學(xué)女性教師的比例在不斷增加導(dǎo)致男性教師隊(duì)伍的比例在不斷下降。

綜上，在1990年代末我國中小學(xué)整個(gè)教師隊(duì)伍中，男性教師的比例高于女性教師的比例。隨著經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展，21世紀(jì)之后我國中小學(xué)男女教師的比例具體表現(xiàn)為：1.女性教師比例出現(xiàn)不斷攀升的現(xiàn)象;2.男性教師比例日趨衰弱，不論是中學(xué)還是小學(xué)男性教師比例都在逐漸下降，尤其是小學(xué)男性教師的比例相比較于女性教師，差距開始凸顯，男性比例下降幅度較大。那么，通過這些數(shù)據(jù)比例的變化，產(chǎn)生最直接的困惑是為什么近些年來我國的男性逐漸退出中小學(xué)教師行業(yè)，女性化趨勢越來越明顯呢？我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教師行業(yè)的工資水平因地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異明顯，隨著21世紀(jì)城鎮(zhèn)化水平的不斷提高，有更多的勞動力需求涌現(xiàn)，男性在尋求更高收入、更高地位的職業(yè)[2]。另一方面，在中國男性作為家庭經(jīng)濟(jì)的主力，承擔(dān)著家庭經(jīng)濟(jì)的主要來源，他們在尋求更高薪資的行業(yè)而放棄相對來說低水平工資的教師職業(yè)②，使得男性教師的比例逐漸下降。

二、美國公立學(xué)校教師性別結(jié)構(gòu)比例的現(xiàn)狀與分析

對于美國公立學(xué)校教師行業(yè)而言，男女性比例是如何發(fā)展變化的呢？2012年公立學(xué)校男性教師占公立學(xué)校教師的比例和1988年公立學(xué)校男性教師的比例為分別為29.49%和23.69%，相比較于1980年代末，美國公立學(xué)校男性教師比例下降了5.8%③。相對而言，美國公立學(xué)校女性教師比例從1980年代末到21世紀(jì)以來，女性教師比例逐漸上升，由1980年代末的70.51%上升到76.31%。可見，美國公立學(xué)校男性教師的比例堪憂，相反，公立學(xué)校女性教師的比例十分顯著，女性教師的比例占據(jù)整個(gè)公立學(xué)校教師隊(duì)伍的三分之二。對此，如此低的男性教師比例與美國的教師工資水平存在怎樣的聯(lián)系呢？

美國研究者理查德·羅斯米勒（Richard A.Rossmiller）的研究顯示，教師職業(yè)是一個(gè)對男大學(xué)畢業(yè)生缺乏經(jīng)濟(jì)上的吸引力，但是卻吸引更多的女性從事教師職業(yè)。2012年美國研究者斯巴克斯·薩拉（SparksSarahD）論述了美國男教師在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域稀缺的原因，包括較低的工資使得男教師在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域較為稀缺④。美國是資本主義發(fā)達(dá)國家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為迅速，男性從事金融、科技、軟件行業(yè)等較多，在這些行業(yè)里，工資水平較高。2015年美國公立學(xué)校的年平均工資不到60000美元，而美國的金融、軟件等行業(yè)的年平均工資在100000美元以上。可見，美國公立學(xué)校教師行業(yè)較低的工資水平嚴(yán)重影響了美國公立學(xué)校男女教師的比例，公立學(xué)校的男性教師資源十分匱乏，使得男性教師隊(duì)伍建設(shè)岌岌可危。

三、問題探討

綜上，21世紀(jì)以來中美兩國中小學(xué)教師隊(duì)伍中的男女教師性別比例明顯失衡，從而影響中美兩國教師隊(duì)伍的建設(shè)。對于中美兩國來說，中美中小學(xué)教師性別比例存在共同的特征是：女性教師的比例高于男性教師的比例，男性教師在整個(gè)教師隊(duì)伍中不斷走向下滑的趨勢，如何在教師隊(duì)伍中適量增加男性教師的比例是當(dāng)前兩國急需考慮的問題。為建設(shè)我國健康穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師隊(duì)伍的長遠(yuǎn)發(fā)展，不論是從理論政策層面或是實(shí)際行動方面，要想在整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)中增加更多的男性教師比例，應(yīng)該將教師工資水平的提高作為經(jīng)濟(jì)上的吸引力，保障教師行業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，讓男性從教得到物質(zhì)上的保障。總之，對男性從教給予肯定和支持，提高工資水平不僅僅是口號，更是行動，應(yīng)該積極鼓勵(lì)男性教師隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)男女性教師隊(duì)伍比例的相對平衡。

注釋

①我國中小學(xué)男女性教師比例，根據(jù)中小學(xué)女性教師人數(shù)占全體教師的人數(shù)比例計(jì)算得出。1999-2014年中小學(xué)女性教師的數(shù)量來自《中國勞動統(tǒng)計(jì)年鑒》（2000-2015）

②Richard A.Rossmiller.How Does Money Affect Teachers Career Choices.Journal of EducationFinance，2004（1）：79-99.

③U.S.Department o and Staffing Survey （SASS），"Public School Teacher Data File，" 1987-88 through 2011-12;"Private School Teacher Data File，" 1987-88 through 2011-12.

④Sparks.Sarah D.Despite a Downturn，F(xiàn)ew Men Attracted to Teaching Field.Education Week，31（30），10.

參考文獻(xiàn)

[1]王靜，洪明.美國中小學(xué)教師工資的當(dāng)前狀況——美國教師聯(lián)合會2007年教師工資調(diào)查報(bào)告簡介[J].外國中小學(xué)教育，2007（10）：46.

[2]武曉偉，鄭新蓉.我國農(nóng)村中小學(xué)教師性別結(jié)構(gòu)的女性化——基于河北、云南、貴州三省的調(diào)查分析[J].教師教育研究，2015（3）：86-89.

Influence of the Salary Level on the Gender Structure of Primary and Secondary School Teachers in China and the United States

LI Fang-fang

（Sanjiang University，Nanjing，Jiangsu 210000，China）

Abstract：This study is based on the changes of the teacher sex ratio in the 1980s and 1990s and the teacher sex ratio since the 21st century in China and the United States as reference data，and explores the influence of the teacher salary level on the gender structure of primary and secondary school teachers in China and the United States.In the late 1990s，the proportion of male teachers was higher than that of female teachers.After the 21st century，the proportion of female teachers in primary and secondary schools in China kept rising，while the proportion of male teachers decreased greatly.Since the 1980s the proportion of male teachers in America's public schools shrank，with women making up two-thirds.There is a gender imbalance in the construction of primary and secondary school teachers in China and the United States，which affects the construction of teachers in China and the United States.

Key words：sex;structure;reduction;imbalance