情感辱虐對運動員自我效能感、成就動機與競賽焦慮的影響研究

趙康伶 劉晗沛

摘 要 在辱虐行為之下，運動員的運動表現會發生變化。有人認為，教練就應該是嚴厲并且不茍言笑的，但也有人認為，教練應該是和藹可親、善于溝通的。在此背景下，情感辱虐會對運動員產生怎樣的影響，教練如何有效地提高運動員的運動成績，而又正確使用管理運動員的方法。本研究根據內隱領導理論，探索運動員在情感辱虐下內隱教練觀對自我效能感、成就動機和競賽焦慮的調節作用。從而探究情感辱虐對運動員自我效能感、成就動機與競賽焦慮的影響研究——內隱教練觀的調節作用。

關鍵詞 內隱教練觀 量表編制 調節作用 運動表現

1情感辱虐概念

1.1情感辱虐相關概述

教練對運動員的辱虐行為是指在沒有任何身體接觸類的的侵犯之下表現出語言或非語言性的敵意行為。作為”毒性“領導的一種表現形式，情感辱虐被認為是一種不被公認但又十分普遍的對待方式之一。“辱虐管理”這一概念在2000年時由美國學者Tepper提出，國內外對辱虐性行為的研究在教育教學領域中比較罕見，更多的是集中在管理學界。它是一種破壞型領導行為，即領導者帶著目的且不具有侵害性意圖實施的辱虐管理，并且在沒有任何身體接觸的情況下，下屬也能感知到領導者持續表現出的語言或非語言性的敵意行為。

2運動表現概念

在訓練中所獲得的競技能力在比賽中的展示與發揮被稱之為運動員的運動表現（蔡睿，2001）。其中自我效能感、成就動機以及競賽焦慮都會對運動員的運動表現產生一定的影響。在國內外相關研究中表明，通過運動員對教練員的評價進行有效測量，可以判斷出教練員的領導行為對運動員的運動表現是否會產生積極的影響。

3自我效能感

在競技體育中，自我效能感是指運動員對自己在比賽中是否有能力完成某一行為動作或取得預期成績所進行的推測與判斷。Bandura認為，個體對自己面對環境中的挑戰能否采取適應性的行為知覺或信念被稱之為自我效能感（Bandura，1977）。因此，研究教練員的情感辱虐行為對運動員自我效能感的影響在一定程度上可以預測運動員的運動表現，并且可能在提高運動員自我效能感的培養方式上提供現實路徑。

4成就動機

成就動機是在成就需要的基礎上產生的，是指個體積極主動并力求達到完美地從事自認為有價值的活動（季瀏，殷恒嬋，顏軍，2006）。

運動動機是可以培養的，并且好壞與否直接影響到運動員的運動成績，教練員在培養和激發運動員動機的過程中，需要因材施教，區別對待，并且充分考慮到運動員在性別、年齡、性格、成長環境、父母職業等方面的差異，提高運動員訓練的自主性、積極性（王梅生，2004）。

5競賽焦慮

對于競賽焦慮的定義，符明秋認為，運動員在比賽前和比賽中，對當前的或預計到的具有潛在威脅的情境產生的擔憂傾向被稱為競賽焦慮（符明秋，1999）。

6關于內隱教練觀的相關概念

內隱教練觀概念是由內隱領導觀推廣而來，即內隱教練觀是人們內心關于教練概念的看法，既含有教練員是什么，又含有教練員應該是什么樣的;既表明了運動員對教練員的要求，也表明了運動員對教練員的期望。但是目前在運動領域，還沒有研究者對運動員的內隱教練觀進行相關研究，本研究將對其作用機制以及測量方法進行探討。

我們發現，辱虐行為對于運動員運動表現、自我效能感等的影響因人而異，有些運動員不以為意，有些卻無法接受;造成這種差異的原因可能是由于運動員內隱教練觀的不同。辱虐管理下的一部分運動員認為，教練就應該是十分嚴厲、不茍言笑的，訓練中對其的言語侮辱、人身攻擊都是為了提高他們運動成績的手段。在這種情況下，辱虐行為會對運動員的自我效能感、成就動機和競賽焦慮水平產生不同的影響：如果教練的形象與行為反應與運動員的內隱教練觀不同，那么他們相應的自我效能感、成就動機可能會降低，而競賽焦慮水平可能會升高;而若運動員和教練的內隱教練觀相符，情感辱虐的這種影響則有可能減少，甚至提高運動員的運動表現。

7結論

本研究通過文獻法進行研究，在進行文獻查閱和訪談法后，首先通過問卷收集描述教練的詞匯;之后通過被試評分，進行量表的初步分析，在使用SPSS22.0進行探索性因素分析的基礎上，使用R語言進行模擬矩陣的平行分析，確定量表維度，在修改題目后再次進行施測;通過mplus進行驗證性因素分析，刪改題目后，信效度各項指標均良好，最終得到一整套信效度完好，包含四個維度13道題目的內隱教練觀量表。在最終結論上，研究并未在調節作用上得到理想結果。對于這一結果，可能的解釋是目前的樣本量過少。研究中的原計劃是招募有專業運動訓練經驗的運動員參與研究，但研究經費有限，只能對普通在校大學生發放問卷。普通在校大學生在教練指導下訓練的時間較短，關系也并不是很緊密，在運動訓練方面經驗的缺乏對實驗結果有很大的影響。在接下來的研究中筆者將通過增大被試量進一步收集數據進行探究。但總體而言，本項研究仍然在研究意義及實踐層面上具有一定意義：一方面，本次研究得到了內部信度和效度都十分良好的內隱教練觀量表，為后續的研究奠定了堅實的理論基礎;另一方面，本次研究為改善運動員與教練的處境，提升運動員成績的路徑提供了現實參考。

參考文獻

[1] 蔡睿.技能主導類非測量性項群競技表現及其條件極值[J].體育科學，2002，22（02）：80-84.

[2] 符明秋.高水平徑賽運動員賽前焦慮的時間變化模式及賽前焦慮與比賽成績的相關研究[J].中國體育科技，1999（03）：28-31.

[3] 季瀏，殷恒嬋，顏軍.體育心理學（第三版）[M].高等教育出版社，2006.

[4] 劉雪梅，劉寶珍，張作清，魏萍.COPD患者伴發抑郁障礙及其相關因素的研究[J].臨床肺科雜志，2008，13（05）：555-556.