關于游戲在幼兒教育中的重要性及應用

聶亭亭

摘 要：愛玩是幼兒的天性，在幼兒教育中可以利用游戲對其進行啟蒙，游戲的運用能夠發揮開發幼兒智力，鍛煉幼兒能力的作用，為幼兒健康和快樂的成長創造良好條件，調動幼兒在學習中的積極性和主動性，使幼兒實現情感交流的同時，獲得更全面的發展。

關鍵詞：幼兒教育 重要性 應用策略

游戲是幼兒教育中不可缺少的活動，這主要是由于幼兒教育的主要目的在于幫助幼兒了解身邊基本常識，培養幼兒動手能力，促進幼兒智力發展，為今后成長和學習做好鋪墊，游戲在教育中的運用，能夠實現寓教于樂，并且使幼兒得到更綜合的培養。

一、游戲在幼兒教育中的重要性

1.實現對幼兒智力的開發

智力一直是幼兒成長過程中家長重點關注的內容，在幼兒階段對其進行智力開發，能夠使幼兒今后成長過程中形成良好思考能力與學習能力。幼兒階段的孩子通常在認知方面比較有效，如果單純運用說教方式，難以實現對幼兒的有效引導，智力開發不能獲得較好效果，而游戲的運用，能夠使幼兒意識到解決問題和學習知識的新方法，調動幼兒學習中的參與興趣和熱情，在智力開發同時掌握技能。

2.提升幼兒表達能力和交流能力

在游戲中，能夠使幼兒的扮演能力與表現欲望得到較大程度鍛煉，這主要是由于在扮演時，需要幼兒之間進行溝通交流，在部分游戲中，幼兒在扮演其中的人物時，還需具備一定的故事講述能力，了解所扮演人物的性格特點，在此過程中，能夠使幼兒的思維和語言得到開發，將語言與游戲之間融合在一起，然后二者之間相互影響、相互促進、共同發展。就當前情況來講，教師在進行幼兒教育中都比較重視對游戲的運用，也能意識到游戲在幼兒成長中的重要作用。在游戲中，幼兒能夠逐漸形成社會適應能力，更好適應社會狀態。在游戲中，教師可以設置一些規則，將社會中的一些規則映射出來，促進幼兒語言表達能力的社會適應能力的不斷提升。

3.幫助學生強化常識認識

多數游戲的題材來源都是生活，在游戲當中滲透生活常識與教育知識，幼兒能夠在游戲找那個比較輕松地掌握一些常識與詞匯，認識得到豐富，思維得到發展，進而逐漸樹立正確思想理念，有利于其良好品質與人格的形成。同時在游戲中實現了對不同層面內涵與知識的聚焦，游戲中需幼兒能從多個層面進行觀察、嘗試、比較和證明，在此過程中能夠使幼兒教育獲得更明顯效果，獲得在教材之外的知識和技能，并且豐富自身閱歷，在游戲中獲得成就感。

二、游戲在幼兒教育中的應用策略

1.游戲中挖掘幼兒興趣愛好

由于幼兒認知能力有限，在溝通和交流時往往難以將自身真實想法充分表達出來，教師在教學中也比較難以發現幼兒興趣愛好所在，在實際教學中教師應運用合理方式對學生興趣、愛好進行挖掘?？梢苑e極將游戲運用其中，帶領他們進行游戲，并且在游戲中對他們進行觀察，發現哪些對哪些游戲的興趣比較大，進而實現對幼兒興趣愛好的挖掘。同時在游戲中，幼兒也能感受到樂趣，便于今后對幼兒方面能力的培養。在此過程中，教師可以選擇角色扮演的游戲，在扮演時，幼兒可以選擇自己比較喜歡的人物，以及人物在游戲中佩戴的器具。通過這種方式的運用，能夠使幼兒的自我意識被喚醒，認識到自己的興趣愛好所在，而教師也可以將其作為切入點，進行針對性教學。

2.根據實際情況選擇游戲

幼兒由于年紀較小，對周圍的很多事物都充滿好奇心和求知欲，因此教師需要在游戲中引導幼兒不斷探索，逐漸形成對生活的初步認識。在實際教學中，教師需要將幼兒的年齡特點與實際情況作為依據，運用新鮮事物將幼兒的想象力與創造力喚醒，結合根據實際情況選擇針對性、創造性以及教育性都比較強的游戲。例如在下雪天，教師可以讓幼兒賞雪，然后設置相應問題，如為什么會下雪呢？雨使什么顏色的呢？在此過程中，教師可以帶領幼兒進行游戲，在游戲中思考，并且獲得相關經驗與知識。

3.構建情境培養幼兒游戲熱情

在幼兒教育中，不同游戲情境或獲得不同效果，情境的構建是幼兒進入到游戲狀態的重要條件。在游戲當中，幼兒不僅能獲得知識，也能對世界產生更深入的認知，促進幼兒健全心理的形成。曾經有西方學者認為生物之所以能夠生存的根基在于與生俱來的欲望與沖動，而在游戲中，幼兒能夠將自身欲望與沖動充分表現出來。在進行游戲時，幼兒能夠充分表達自身想法，追求自己心中所想，并且享受游戲的樂趣，在游戲中獲得相應知識。當代子女多數是獨生子女，很多人不懂分享和謙讓，也對家長的依賴性比較大，因此在游戲中，教師需結合幼兒實際情況設置合理情境，幫助幼兒在游戲情境中學會分享、合作和自主，并且感受到集體的溫暖，形成正確思想認識。如對于一些缺乏分享和合作意識的幼兒，教師可以為他們設置小組話題，然后讓幼兒一同探究完成，對于對家長依賴性過強的幼兒，教師可以讓幼兒在游戲中當小領導，指導和帶領其他幼兒一起游戲。

4.智力與體能游戲相互結合

對于幼兒教育來講，應該設置豐富的課程，而不是因為害怕磕碰避免室外游戲與活動，在活動中，可以將智力與體能游戲之間相互結合，這樣學生的腦力和體力都能在此過程中得到鍛煉，促進幼兒身體素質與思維能力的發展。在此過程中，可以在幼兒安全得以保證的前提下設計過獨木橋、穿越森林、鉆山洞等游戲，實現對幼兒四肢和頭腦的鍛煉。同時幼兒在游戲中也能彼此之間相互合作，認識到相互幫助的重要相互，形成良好品質。

結語

總之，在教育改革實施背景下，教育日趨成熟，幼兒教育也需緊跟時代腳步。在此過程中教師需充分認識到游戲在幼兒教育中的價值與作用，在游戲當中開展教育，使幼兒在游戲中獲得更豐富的學習方式，幫助幼兒在游戲中獲取知識，強化綜合能力，為今后學習和生活奠定良好基礎。

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