健康教育應用于過敏性哮喘護理的臨床效果觀察

曲國綱

（解放軍聯勤保障部隊第967醫院，遼寧 大連 116021）

過敏性哮喘屬于常見的呼吸道疾病，近年來發病率呈年輕化趨勢發展，小兒過敏性哮喘成為臨床研究的重點內容。小兒由于自身免疫系統尚未發育完全，免疫力較低，病情發作后，及時有效的治療，對病情控制具有重要意義[1]。但是，由于兒童的依從性較差，在一定程度上影響疾病治療工作開展，因此，采用合理有效護理措施，加強對家長及患兒的護理干預，提升患兒的治療依從性，保證治療效果，具有積極意義。因此，本文探究健康教育在過敏性哮喘中應用的臨床效果。匯報如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

抽取我院2019年2月～2020年2月收治的過敏性哮喘患兒80例，利用隨機數字表法，劃分為兩組，對照組共有病例40例，男19例，女21例；年齡1～9歲，平均（4.18±1.71）歲，病程10 d～5個月，平均（3.18±1.15）個月；觀察組共有病例40例，男22例，女18例；年齡1～12歲，平均（5.36±1.94）歲，病程10 d～6個月，平均（3.23±1.67）個月；無明顯差異，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

兩組均給與脫敏治療，藥物選擇布地奈德氣霧劑吸入治療、富馬酸酮替芬片口服、二羥丙茶堿注射。對照組治療期間給與常規護理措施，告知用藥治療期間的注意事項，觀察患兒各項觀察指標變化情況，記錄患兒哮喘癥狀，加強呼吸道護理。觀察組患者在上述常規護理基礎上，加強健康教育：①家長宣教：向患者家長介紹脫敏治療的原理，介紹所用藥物的使用方法、用量用法，重點強調治療過程中相關注意事項，包括不可讓患兒劇烈運動，洗澡時要注意水溫，避免水過熱，以免出現不良反應發生[2]。針對存在不滿情緒患兒家長，應耐心做好相關解釋，緩解患兒家長的憂慮情緒，更好配合醫護人員開展醫療服務。②加強患兒宣教：用藥治療期間要重視患兒情緒變化，針對存在躁動、抗拒等明顯不良情緒患兒，應做好心理疏導工作，可先與患兒做游戲、觀看動畫等方式，幫助患兒轉移注意力[3]。此時可讓家長做好兒童工作，使患兒感受到來自家長的關系與愛護，進而減少在醫院治療期間的焦慮情緒，進而使患兒更好配合臨床治療。

1.3 觀察指標

檢測兩組患兒的FEV1、PEF兩項指標改善情況；以問卷調查方式，了解患兒的治療依從性，并對患兒家長的滿意度進行評估。

1.4 統計學方法

將所有資料根據計量與計數不同，采用t值x2值與不同的檢驗方法，以SPSS 24.0軟件系統，P值＜0.05，有統計差異。

2 結 果

2.1 病情控制情況對比

觀察組患兒的FEV1、PEF水平優于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05），差異明顯。見表1。

表1 病情控制（，%）

表1 病情控制（，%）

分組 n FEV1 PEF干預前 干預后 干預前 干預后對照組 40 80.45±4.18 75.15±3.57 32.58±1.94 77.15±1.06觀察組 40 81.64±2.94 86.15±2.48 31.85±1.99 89.45±1.64 t 1.4727 16.0046 1.6612 39.8373 P＞0.05 ＜0.05 ＞0.05 ＜0.05

2.2 治療依從性與滿意度

干預后，觀察組的患兒治療依從性、家長滿意度更高，與對照組相比，差異有統計學意義（P＜0.05），差異明顯。見表2。

表2 治療依從性與滿意度對比[n（%）]

3 討 論

過敏性哮喘屬于潛在型哮喘形式，無明顯臨床癥狀，主要表現為頑固性干咳、呼吸困難，臨床診斷時易出現誤診情況，臨床診斷前應與慢性支氣管炎、慢性咽炎等疾病進行鑒別診斷。調查顯示，過敏性哮喘主要發生在深秋季節，與氣溫變化、花粉、粉塵等原因存在密切關系[4]。由于患兒年齡較小，自身抵抗力較差，出現過敏性哮喘后，易并發感冒癥狀，導致病情反復，癥狀嚴重。因此，過敏性哮喘患兒治療期間加強護理干預，對患兒早日痊愈康復具有積極意義。

小兒過敏性哮喘患兒由于疾病與之治療環境影響，治療期間會出現哭鬧、不配合等行為，影響治療工作開展，同時部分患兒家長由于過度擔憂患兒病情，也會出現焦慮、不滿等情緒。因此，在常規疾病護理過程中，加強健康宣教，對患兒及家長開展疾病知識宣教，告知用藥治療的重要性[5]，及時開展心理疏導工作，可使不良情緒有效緩解，獲得家長的理解與配合，使家長做好患兒的情緒照護工作，使患兒治療期間可感受到來自醫護人員的關愛的同時，讓家長陪伴在孩子身旁，給與鼓勵與安慰，可有效安撫患兒情緒，更好提升患兒的配合度。

本組研究結果顯示，觀察組患兒的FEV1、PEF經治療后明顯改善，疾病控制效果優于對照組；觀察組患兒治療配合度，患兒家長滿意度更高，整體護理效果更理想。

綜上所述，過敏性哮喘患兒護理中強化健康宣教，可提升護理效果，提升患兒治療期間的依從性，使疾病控制效果顯著提升，更好提升患兒家長的滿意度。