黃明華
摘要:提高執行力是提升企業市場競爭力的重要保障。本文在詳細分析執行力建設難點的基礎上,從增強執行意愿、提高執行能力、嚴肅執行紀律等三個方面提出了加強執行力建設的建議。
關鍵詞:執行力;建設;市場競爭力
一、執行力建設的難點
在實際工作中,執行力一直是個老大難問題,執行不平衡的現象比較突出,有對上級政策要求不清楚的,有理解不到位的,有執行打折扣的,等等,這些都在一定程度上影響了上級決策部署的落實和團隊目標的實現。那么執行力建設的難點到底在哪里?歸納起來,主要有以下方面:
一是要讓每一位員工都能自覺執行比較難。在現實工作中,由于每個員工的溝通、協調、素質等各方面的原因,其自覺貫徹執行的意愿也不盡相同。有些員工由于年齡的問題、職業晉升的問題、資歷問題等,工作積極性、主動性不高,存在得過且過的心理,在執行上級的決策部署時自覺性不夠,處于被動應付狀態,自己會的就做,不會的就不做,怕做錯,怕承擔責任,對自己有利的就做,沒人監督或者沒人管理的事情就不做或者應付了事。
二是要讓每一項決策都能不折不扣地得到有效執行比較難。其一,由于宣講傳導不力,導致基層對上級的工作指導思想、重大工作、重要抓手等認識不到位、理解有偏差;其二,由于基層執行團隊和員工個人理解能力、領悟能力的偏差,對上級的決策意圖認識上有不到位的地方,存在選擇性執行、降低執行標準等問題;其三,上級有些制度與實際脫節,且沒有根據實際情況及時優化完善,在執行時缺乏可操作性。
三是要讓每一個執行不力的行為都能得到應有懲戒比較難。即很難讓做得好的得到表揚,讓做得不好的得到應有的懲罰。由于基層團隊帶領者的偏好不盡相同,有些為了顧及團隊整體面子,有些為了照顧個人情誼,有些迫于外部壓力,有些為了團隊穩定和諧等方方面面的因素,在針對執行不力現象和行為時,搞“上有政策、下有對策”,采取的措施力度也一一不同,使不好的現象沒有及時得到懲戒,影響了團隊執行力建設的氛圍。
二、如何加強執行力建設
如何提高執行力,筆者認為可以從以下幾個方面入手:
(一)要努力增強執行的意愿
執行力源于責任心。要通過企業文化建設,凝聚員工,形成認同,增強員工的集體榮譽感,把員工的智慧和力量統一到上級決策部署上來,增強執行的自覺性。
要選優培養團隊領導者,通過團隊領導者的凝聚作用,引導和激發員工的執行意愿。兵熊熊一個,將熊熊一窩,什么樣的領導人帶出什么樣的團隊。要打造一支擁有強執行力的團隊,那團隊的領導人也必須是一個強執行力的人。那強執行力的領導者要具備哪些條件?一是說話要果斷干脆,不拖泥帶水,也就是說,在給下屬安排布置工作時,目標導向一定要明確,能夠讓其明確努力的方向;二是要講誠信,對客戶也好,對員工也罷,事情未考慮成熟就不要亂表態,但一旦表態了就要兌現;三是要堅持依法依規治理,做到公開公平公正;四是要有高度,格局要大,能夠帶領員工,凝聚隊伍,對員工的思想動態要及時關注,對員工的困難要及時幫扶,對員工的意識要及時引導;五是要敢于承擔責任,善于承擔責任,對于自己的責任要主動承擔;六是要能夠把員工的目標與企業的未來有機結合起來,幫助員工實現與團隊共同成長,有效激發員工工作積極性。這樣的領導者,帶出來的團隊執行力肯定不會差。
(二)要努力提高執行的能力
執行能力源于知識的積累、工作的歷練、素質的培養。一是要努力向書本學。認真學習政治理論,堅定理想信念,增強把握大局能力;學習經濟、法律、管理等知識,增強干事創業的本領;學習哲學知識,增強分析問題、理解問題和解決問題的能力。二是要努力向實踐學。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。一切理論源于實踐,同時也需要在實踐中不斷完善,在實際工作中,要努力將所學與實踐充分結合起來,用科學的理論更好地指導實踐,同時,通過實踐發現問題更好地完善理論。三是努力向基層學。基層是理論、制度和政策的練兵場,理論是否科學、制度是否合理、政策是否有效,基層最有發言權。要深入基層一線,堅持問題導向,加強調查研究,努力掌握最真實的情況,為后續政策調整優化提供第一手原始資料,為科學決策提供更加有力的依據。
(三)要努力嚴肅執行的紀律
說一千道一萬,不如問責一次。紀律是執行效果的重要保障。一是要加強長效機制建設。從執行的目標、過程管理、考核激勵、結果運用等方面,全方位思考,完善執行力考核評價機制。二是要加強督查督辦,督查督辦工作要常態化,尤其是對于重點工作的推進落實,要組織專門力量,有重點地進行跟蹤督辦,確保重點工作落實。三是加強考核,考核通報要經常化,通過日常考核通報,讓基層及時知曉自身執行短板和不足之處,以便及時調整跟上。四是加強結果運用。對于執行效果好的基層單位,要旗幟鮮明地給予表揚和激勵,形成一個良好的氛圍和導向。對于執行不力、效果不佳的,甚至是置之不理的行為,要嚴格按照規定,嚴厲打擊,以嚴肅問責推動責任落實。
參考文獻
[1] 牛建文.淺談如何提高企業執行力 [J]. 太原城市職業技術學院學報,2010(02):88-89.