問題導(dǎo)向范式下的工程管理理論研究進展

黃光彬

摘要：隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展以及城市化進程的不斷推進，工程建設(shè)項目的規(guī)模也隨之增大，工程管理作為一門交叉性的學(xué)科，是工程技術(shù)與經(jīng)濟管理結(jié)合成一體的專業(yè)，發(fā)展非常迅猛，得到快速成長，但尚未建立起完善的工程管理理論體系。工程管理與工程項目的成本、質(zhì)量、安全等多個方面息息相關(guān)，在工作過程中管理人員需要對其理論知識深度掌握，在不斷的實踐過程中，總結(jié)其管理規(guī)律，由此對工程管理理論體系進行完善，目前，構(gòu)建中國工程管理理論體系已成為當(dāng)前工程管理理論研究的首要課題。本文首先分析了工程與工程管理的概念，并對工程管理學(xué)科與其他學(xué)科之間的關(guān)系做出了闡述，其次分析了工程管理理論體系的構(gòu)建及其體系中所存在的問題，最后對其問題提出了相應(yīng)的策略，希望籍此文能對工程管理理論體系的構(gòu)建做出有效幫助。

問題導(dǎo)向式范式下的工程管理理論，就是以探究為主對工程管理理論進行研究，具體地說就是指在外界的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以目前對該理論所開展的研究中原有知識、周圍環(huán)境及其生活實際為參照對象，在研究過程中通過個人、小組、集體等多種解難釋疑嘗試活動，將自己所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題的一種研究形式。伴隨工程實踐和相關(guān)理論的發(fā)展，工程管理學(xué)科快速成長，但尚未建立起成熟的理論體系。對理論研究成果進行系統(tǒng)梳理，有助于了解工程管理理論研究全貌，促進理論體系完善。立足于我國工程管理實踐中面臨的現(xiàn)實問題，提煉理論研究五個主題，分別為工程管理的哲學(xué)思考、工程中的多目標(biāo)群決策、不同研究范式下的臨時性中間組織、工程目標(biāo)的集成控制、面向解決工程難題的技術(shù)創(chuàng)新。沿著五個主題，展開文獻調(diào)研，歸納當(dāng)前工程管理理論研究的最新動態(tài)。研究結(jié)果顯示，工程管理理論研究成果呈現(xiàn)零散狀態(tài)，亟待建立完整的理論體系，統(tǒng)一基本概念，界定研究領(lǐng)域，形成有效知識積累，以支撐我國工程管理學(xué)科持續(xù)發(fā)展，并指導(dǎo)實踐。

關(guān)鍵詞：工程管理;理論體系;研究進程

現(xiàn)如今，隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，工程建筑的范圍也不斷擴大，在工程建筑的發(fā)展過程中，隨著國內(nèi)諸多學(xué)者對工程管理的逐步分析、研究，工程中的管理工作在工程實踐中逐漸獨立，并發(fā)展成了工程管理，且構(gòu)建了科學(xué)合理的工程管理理論體系，為工程建筑的建設(shè)提供了理論基礎(chǔ)，也是工程建筑成功建設(shè)的保障。對工程管理理論研究的現(xiàn)實基礎(chǔ)就是實踐，經(jīng)過分析、總結(jié)實踐問題，歸納出概念和普適性規(guī)律，實現(xiàn)了理論的飛躍，并為工程建筑提供了理論借鑒，它在建筑工程中的應(yīng)用，明確了工程的建筑和管理目標(biāo)，對建筑的質(zhì)量提升有重要影響，并且促進了施工企業(yè)的經(jīng)濟利益發(fā)展。近年來，在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的大背景下，我國的建筑工程行業(yè)也不斷發(fā)展，有大量的建設(shè)工程可以當(dāng)做工程管理理論的素材，增加了工程管理理論的實踐，豐富了實踐內(nèi)容，促使工程建設(shè)更科學(xué)、合理、高效，以及工程建設(shè)管理的可持續(xù)發(fā)展。同時，管理水平的不均衡發(fā)展還可以激發(fā)實踐者對工程管理知識的需求，一定程度上能推動工程管理理論的發(fā)展。

1 問題導(dǎo)向式范式下的工程管理理論詳談

1.1 工程管理學(xué)科解析

工程管理學(xué)科是新興的工程技術(shù)與管理交叉復(fù)合性學(xué)科。工程管理專業(yè)設(shè)置了工程建設(shè)管理、國際工程管理、投資與造價管理等三個專業(yè)方向。工程管理學(xué)科與其他管理類學(xué)科有較大差異，其中，工程管理學(xué)的研究方向是建筑工程在施工過程中所出現(xiàn)的管理問題，解決問題的角度也是從管理層面來進行的，所面向研究的對象就是工程技術(shù)和工程管理等方面的管理，由于當(dāng)前工程技術(shù)背景，工程管理理論體系與建筑工程特點相互結(jié)合，成為工程管理理論體系的發(fā)展特點。其次，工程管理和項目管理既有區(qū)別又有聯(lián)系，工程項目管理與項目管理的區(qū)別：

1.1.1 在含義上不同：工程項目管理是指從事工程項目管理的企業(yè)，受工程項目業(yè)主方委托，對工程建設(shè)全過程或分階段進行專業(yè)化管理和服務(wù)活動。而項目管理是指在項目活動中運用專門的知識、技能、工具和方法，使項目能夠在有限資源限定條件下，實現(xiàn)或超過設(shè)定的需求和期望的過程。

1.1.2 在涉及的范圍不同：工程項目管理的范圍更大，涉及的方面更多;比如說住房建筑、水利、電氣、通信、航空機場、港灣、交通公路、冶金化工等方面;而項目管理明確的指出是進行施工管理，所涉及的范圍比較小。

1.1.3 在概念程度上的不同：工程項目管理的概念會相對的具體和抽象一點，針對于一個工程的供貨、施工、資源安排、供應(yīng)商、承包商、風(fēng)險等等進行管理。

最大的區(qū)別在于它們的管理對象不同。項目管理只對有明確的目標(biāo)，具有有限的資源和臨時性質(zhì)的獨特工作或活動進行管理，而工程管理是指在特定產(chǎn)業(yè)環(huán)境中對于特定形式的技術(shù)集成體的管理，相同點是它們所管理的對象不限于產(chǎn)業(yè)環(huán)境，諸多企業(yè)及其政府部門對于它們的應(yīng)用方式都是將其當(dāng)作一個解決問題的工具。再者，工程管理應(yīng)用廣泛，它在工程施工與運行管理、新型產(chǎn)品的開發(fā)管理、技術(shù)創(chuàng)新及其改造的管理均有應(yīng)用。最后，這一學(xué)科的發(fā)展是實踐與理論相結(jié)合的過程，人們通過對基礎(chǔ)理論的運用理解與實踐，對工程的進度進行優(yōu)化，在確保工程質(zhì)量的條件下降低工程的成本。在工程建設(shè)中不斷積累經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)就是工程管理學(xué)科的主要發(fā)展方式，從而形成一套適合目前我國經(jīng)濟環(huán)境的工程管理理論體系，進而推動該理論的進步。由此可知，它的發(fā)展就是理論與實踐的有效結(jié)合。

1.2 工程管理與其他學(xué)科的關(guān)系

首先，管理學(xué)與工程管理。管理學(xué)是一門研究人類社會管理活動中各種現(xiàn)象及規(guī)律的學(xué)科，是在近代社會化大生產(chǎn)條件下和自然科學(xué)與社會科學(xué)日益發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的。管理學(xué)是在自然科學(xué)和社會科學(xué)兩大領(lǐng)域的交叉點上建立起來的一門綜合性交叉學(xué)科，涉及數(shù)學(xué)，社會科學(xué)，技術(shù)科學(xué)，新興科學(xué)，以及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、決策科學(xué)、未來學(xué)、預(yù)測學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、戰(zhàn)略學(xué)、科學(xué)學(xué)等。

工程管理學(xué)是管理學(xué)的延伸，與其有所差異的是工程管理學(xué)的研究對象是工程管理規(guī)律，是用來指導(dǎo)工程建設(shè)的，工程管理學(xué)所涉及的知識在管理學(xué)中均有提及，他們是小系統(tǒng)與大系統(tǒng)的關(guān)系，工程管理的實踐和理論豐富了管理學(xué)的內(nèi)容，管理學(xué)理論的發(fā)展推動了工程管理學(xué)的應(yīng)用與發(fā)展。其次，哲學(xué)與工程管理。哲學(xué)與工程管理互相影響，它對工程管理中工程的實踐和發(fā)展均有重大意義。工程管理的活動使一個辯證認知的過程;工程管理過程中體現(xiàn)出了和諧這一特點了;工程管理的過程體現(xiàn)了人的主觀能動性。所以可以說工程管理使哲學(xué)思想的具體體現(xiàn)。再者，經(jīng)濟學(xué)與工程管理。在工程管理的過程中與經(jīng)濟因素牽涉甚深，它是工程師施工的首要問題。目前經(jīng)濟學(xué)在工程項目管理、工程項目評估及其投資決策分析中均有應(yīng)用，隨著這一學(xué)科的發(fā)展，它與人類的日常生活關(guān)系愈發(fā)緊密。最后，信息科學(xué)與工程管理。現(xiàn)代信息技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用促進了工程管理組織和工程管理思想和方法的互動，對工程管理的組織有重要影響，最終完成了對過程管理系統(tǒng)及其理論實踐的整體改變。

2 工程與工程管理的概念

2.1 工程的定義

工程是科學(xué)和數(shù)學(xué)的某種應(yīng)用，通過這一應(yīng)用，使自然界的物質(zhì)和能源的特性能夠通過各種結(jié)構(gòu)、機器、產(chǎn)品、系統(tǒng)和過程，是以最短的時間和最少的人力、物力做出高效、可靠且對人類有用的產(chǎn)物。從科學(xué)的角度來看，工程就是人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，滿足自身特定的目的，利用現(xiàn)代社會的高新技術(shù)與科學(xué)，對物資科學(xué)合理應(yīng)用，從而創(chuàng)造新事物或改變事物性狀的集成性活動。由此可見，工程具有技術(shù)集成性以及產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)性質(zhì)。工程可以分為建筑類工程、采掘類工程、探索類工程以及制造類工程。一般來講，可以將工程的概念分為四個方面分析：首先，當(dāng)使用工程創(chuàng)造新事物時，工程的使用都是以集成技術(shù)作為指導(dǎo)，即科學(xué)技術(shù)，進行有目的有計劃的工程時間活動。其次，工程可以推動社會及其經(jīng)濟發(fā)展，它是人類為了滿足社會發(fā)展的需求所進行的實踐活動，其主要內(nèi)容就是創(chuàng)造新事物或改變事物性狀，籍此來滿足社會、經(jīng)濟發(fā)展的需求。再者，在工程建筑的施工過程中，要對科學(xué)以及科學(xué)技術(shù)進行綜合、合理的運用，在使用自然資源時，也要對創(chuàng)造可再生資源。最后，要對工程實踐活動以及工程實踐活動的成果有一個明確的認知，二者并不相同。

2.2 工程管理的定義

工程管理是指為了實現(xiàn)所設(shè)定的預(yù)期目標(biāo)，對周邊的自然資源和人為資源進行合理有效的充分利用，在工程的施工過程中采取合理的指揮、管控、決策、規(guī)劃、監(jiān)督、協(xié)調(diào)等，具有多樣性、系統(tǒng)性以及綜合性的性質(zhì)。工程管理科學(xué)是面向工程的管理科學(xué)，包含了大型建筑施工過程中的管理、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督工作，其目的在于將管理科學(xué)方法與工程科學(xué)方法合理結(jié)合，從而實現(xiàn)工程效益最大化。工程管理不同于企業(yè)管理，它主要體現(xiàn)在將研發(fā)特殊的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域相結(jié)合，是工程的管理人員在特殊的產(chǎn)業(yè)情況下，對于特定性的集成性質(zhì)的技術(shù)進行管理，是需要有一項明確的目的，其次進行計劃、組織及其管控的工作，是一個以技術(shù)分析為基礎(chǔ)的學(xué)科群體。

3 問題導(dǎo)向式范式下的管理理論體系分析

3.1 工程管理體系的必要性

在我國建設(shè)工程飛速發(fā)展的同時也積攢了諸多大規(guī)模工程建設(shè)的經(jīng)驗，但是我國工程管理卻有很長一段時間停留在傳統(tǒng)管理階段。現(xiàn)如今，隨著我國工程界和理論界對工程管理的積極探索，產(chǎn)生了諸多與我國管理方法、模式、手段相符合的應(yīng)用理論，只是還沒有建立完善的工程管理體系。目前我國工程管理實踐十分活躍，它與當(dāng)前我國科技的進步及其相關(guān)學(xué)科的探索發(fā)展促進了工程管理理論的形成。構(gòu)建工程管理體系可以對工程各種概念及其之間的關(guān)系進行定義，有利于對其更深入的研究;其次還可以豐富和完善工程管理的理論，有利于指導(dǎo)工程管理實踐。

3.2 管理理論體系起點分析

3.2.1 實踐起點論

作為“兩彈一星”之父的錢學(xué)森先生對于科學(xué)技術(shù)體系的構(gòu)建也有著自己的思想，他曾經(jīng)提出對于我們所遇到的難題可以利用科學(xué)的手段進行分析，科學(xué)的手段在新型體系的建立中必不可少。依據(jù)錢學(xué)森先生的思想，對于理論體系構(gòu)建的問題，需要從工程管理的實踐入手。工程管理體系的構(gòu)建，是在無數(shù)先輩的實踐經(jīng)驗使得只是不斷累積的過程中完成的，只有設(shè)身處地的在他們的角度考慮問題，在可以形成新的管理理論，其中，實踐是必不可少的一部分。

3.2.2 環(huán)境起點論

任何事物都存在于一定的環(huán)境中，有什么樣的工程環(huán)境，就有什么樣的工程管理理論，所以在研究工程管理理論過程中從環(huán)境入手也是一項不錯的選擇，只有對工程環(huán)境有了相對充分的了解之后，才能在研究過程中發(fā)現(xiàn)其理論的精華。在工程建設(shè)過程中，不同的工程環(huán)境會產(chǎn)生不同的工程管理實踐，從而形成不同的工程管理理論。如果工程環(huán)境改變，那么其理論也會隨之改變，工程建設(shè)所在的自然環(huán)境對工程的施工和管理體系有決定性影響。在當(dāng)前的施工管理過程中，只有對工程環(huán)境有充分的認識，才能在工程管理的發(fā)展過程中完善工程管理理論體系。所以，環(huán)境起點論認為，工程環(huán)境才是構(gòu)建工程管理理論體系的邏輯起點，它具備高度的綜合性，包含了工程管理實踐的全部范疇，并且孕育著工程管理理論要素的全部“胚胎”。我們只有從工程環(huán)境入手，對其進行充分認識，才能在揭示工程管理發(fā)展過程的全部要素和客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一套內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)科學(xué)、概念統(tǒng)一、邏輯嚴(yán)密的工程管理理論體系。

4 問題導(dǎo)向范式下的工程管理理論體系的構(gòu)建

工程管理理論體系是人們基于對工程管理實踐活動的認識，通過思維活動對工程管理理論構(gòu)成元素及其排列和組合方式所作的界定。工程哲學(xué)使通過哲學(xué)來認清工程管理的本質(zhì)，進而使人們對工程管理的世界觀、思維理念等進行探討，從而推動工程管理實踐活動;其次，工程管理實踐是工程管理理論體系的邏輯起點，如果不存在工程管理的實踐，那么工程管理理論就是無稽之談，更不會產(chǎn)生理論體系。

4.1 工程管理體系的核心理論

任何一個理論體系都是圍繞著其獨特的核心理論展開的，工程管理理論體系的核心理論就是技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、組織行為學(xué)、工程倫理學(xué)，他們是新型工程管理理論體系的根本，它們不只是傳統(tǒng)的狹義的概念，而是基于歷代工程管理人員在施工過程中的經(jīng)驗總結(jié)。比如說，廣義的技術(shù)經(jīng)濟學(xué)是對工程項目投資之前，運用目前的社會情況及其資金問題對所投資項目進行分析，分析其風(fēng)險性及其不確定性，采用技術(shù)措施對其項目進行分析，尋求技術(shù)與經(jīng)濟的最佳結(jié)合點。其次，組織行為學(xué)是對于人與人之間組成的組織進行分析，組織是有明確的邊界、等級、程序、規(guī)則的集合體，每一個組織都應(yīng)有其獨特的層次、規(guī)范以及溝通體系，廣義的工程組織學(xué)內(nèi)容包括：主體和團隊行為管理、工程組織結(jié)構(gòu)及其運行規(guī)律、組織模式演變、工程組織文化等。還有工程倫理學(xué)，它是研究工程中人與社會的關(guān)系、人與人的關(guān)系、人的地位和作用、人與自然的關(guān)系的相關(guān)學(xué)科，在工程管理理論體系中作用極大，指導(dǎo)工程管理的基本思想。

4.2 工程管理應(yīng)用理論

工程決策技術(shù)：主要用在建筑工程項目的技術(shù)經(jīng)濟分析，使用的主要方法有定量方法、頭腦風(fēng)暴法、情景分析法、定性方法、決策樹法等。管理技術(shù)：在工程管理發(fā)展中逐漸摸索出來的一套科學(xué)合理的工程管理技術(shù)，主要內(nèi)容是通過管理目標(biāo)合同化、管理內(nèi)容格式化、內(nèi)容執(zhí)行程序化、執(zhí)行手段信息化，實現(xiàn)管理水平和效率的提升，確保目標(biāo)的實現(xiàn)，包括合同化管理、程序化管理、格式化管理和信息化管理技術(shù)。信息化技術(shù)：只有在信息管理中能夠接受并妥善處理各類信息，并對其進行整合才能達到工程管理的嚴(yán)謹(jǐn)性要求。主要技術(shù)有數(shù)據(jù)庫技術(shù)、遙感技術(shù)、管理信息系統(tǒng)技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)、模擬仿真技術(shù)、全球定位系統(tǒng)技術(shù)、遠程監(jiān)控技術(shù)等。工程規(guī)劃技術(shù)：主要在工程相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、戰(zhàn)略性發(fā)展規(guī)劃中使用，其使用的主要方法有預(yù)測法、評價法、優(yōu)化決策法、平衡協(xié)調(diào)法、遙感技術(shù)、調(diào)查法、仿真技術(shù)。風(fēng)險管理技術(shù)：從工程風(fēng)險識別到采取措施這一過程中所使用的技術(shù)，分析過程中需要找出原因，其次使用相應(yīng)的措施降低風(fēng)險，可以使用專家調(diào)查法、風(fēng)險轉(zhuǎn)移技術(shù)和相關(guān)數(shù)據(jù)分析法等。

4.3 工程管理外延理論

工程管理外延理論是指自工程管理基本理論與管理所延伸出推動工程管理理論發(fā)展的理論，例如制定相關(guān)的專業(yè)規(guī)范、工程管理人才的培養(yǎng)等，工程管理教育涉及到執(zhí)業(yè)資格、工程師職稱評定與人才培養(yǎng)等問題。改革與發(fā)展理論探討工程管理的工作組織、工程管理體制、法制、改革與發(fā)展等問題。

4.4 工程管理理論的具體化

一個完整的工程項目涵蓋規(guī)劃環(huán)節(jié)、設(shè)計環(huán)節(jié)、施工環(huán)節(jié)、使用環(huán)節(jié)四個階段。其中，工程項目的規(guī)劃主要是對當(dāng)下社會情況。政治情況、科技發(fā)展情況及其經(jīng)濟情況作出判斷，從而在整體上規(guī)劃工程項目，工程項目的規(guī)劃是工程管理、建設(shè)的開端。所謂規(guī)劃，就是加強對工程建設(shè)、社會經(jīng)濟的發(fā)展、調(diào)研數(shù)據(jù)及其工程未來的使用情況的管理，從而使工程參建各方從整體層面更加精準(zhǔn)的把控工程建設(shè)情況，有利于工程項目規(guī)劃合理科學(xué)的提高。其次，工程管理的設(shè)計需要設(shè)計人員進行實地調(diào)研后與自身的專業(yè)知識和經(jīng)驗相結(jié)合，而后通過現(xiàn)代化的設(shè)計方式和理念根據(jù)工程的需求去設(shè)計工程項目。工程管理在這一過程中的表現(xiàn)形式為對工程的成本、使用功能及其技術(shù)因素進行綜合考慮，在確保工程設(shè)計可行的前提下以最小的投資獲取最大的利益。還需要對施工區(qū)域的水文地質(zhì)進行考查，保證項目的順利開展，在施工過程中堅持走可持續(xù)發(fā)展道路，努力減少工程對自然環(huán)境的破壞，做到人與自然的和諧相處。再者，工程管理的施工環(huán)節(jié)與工程建設(shè)的質(zhì)量息息相關(guān)，是實踐工程管理理論的重要階段，工程管理在這一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)形式為對工程成本、施工技術(shù)及其施工質(zhì)量進行管理。施工質(zhì)量立足于工程的使用需求及其功能，是工程管理的重中之重，必須要建立完善的管理體系。最后，工程的使用環(huán)節(jié)是指工程完成后的交付與維修，主要對工程的使用周期和保養(yǎng)進行管理，這一環(huán)節(jié)關(guān)乎建筑企業(yè)的信譽，所以必須要重視。

4.5 科學(xué)構(gòu)架工程管理體系

隨著我國工程管理體系的逐步完善，工程管理在社會上也得到了更廣泛的應(yīng)用，具有良好的發(fā)展前景。但是在發(fā)展過程中仍然需要我們對其進行不斷的完善。首先，應(yīng)該對歷史工程管理發(fā)展規(guī)律進行研究，細細探究其發(fā)展過程，對公廁和那個管理在發(fā)展過程中的不同時間的不同狀態(tài)進行研究，探究工程管理理論體系的根本，總結(jié)其發(fā)展規(guī)律，在不斷的實踐過程中完善工程管理體系。其次，在開展開展之前就應(yīng)對其進行邏輯推理，對實踐工程的各處方面進行綜合考慮，對工程管理中可能會出現(xiàn)的問題提前做好應(yīng)對措施，使用邏輯方法和時間相互結(jié)合的方法構(gòu)建完善的工程管理體系，從而在工程管理中保證施工的效率和安全。再者，對工程管理過程中所出現(xiàn)的問題進行分析總結(jié)，做到實踐與理論相結(jié)合。很多企業(yè)在工程管理過程中會采取先實踐再總結(jié)的方案，導(dǎo)致工程管理在應(yīng)用在出現(xiàn)諸多問題，導(dǎo)致失敗。這一情況的出現(xiàn)也可以看出對理論進行研究分析的重要性。最后，在工程管理體系的構(gòu)建過程中與施工環(huán)境相結(jié)合，環(huán)境對于施工的重要性極高，可以對人為組織活動造成影響，所以要構(gòu)建科學(xué)合理的工程管理體系就必須要與當(dāng)前所面臨的環(huán)境進行結(jié)合。

5 工程管理的作用

自二十一世紀(jì)至今，工程管理這一學(xué)科在全世界的企業(yè)、工業(yè)方面都得到了認可，工程管理對現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展所造成的影響無疑是巨大的，例如它可以推動科技研究的進步，促進當(dāng)代經(jīng)濟的發(fā)展，促進了社會的和諧發(fā)展等。

首先，它可以推動科技研究的進步。在重大工程的建設(shè)和實施過程中為世界提供了自主創(chuàng)新平臺，對當(dāng)前社會科技的研究起到了推動作用，有利于科技成果的快速轉(zhuǎn)化，對我國科技成果的應(yīng)用建立了渠道。另外，可以讓世界上各行各業(yè)的人才有更大的創(chuàng)作空間，拓寬了思維，可以見得將會培養(yǎng)出更多人才，為我國工程領(lǐng)域的創(chuàng)新能力做出了提升。其次，促進了當(dāng)代經(jīng)濟的發(fā)展。工程管理在建筑工程中的應(yīng)用大大提升了工程的質(zhì)量，保障了入住居民的人身財產(chǎn)安全，在工業(yè)管理技術(shù)不斷發(fā)展的過程中，工程管理技術(shù)也做出了諸多創(chuàng)新，充分發(fā)揮了施工中所消耗資金的作用，與此同時也降低了施工成本，促進了經(jīng)濟發(fā)展。最后，促進了社會的和諧發(fā)展。工程管理科學(xué)秉承以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持可持續(xù)發(fā)展的工程理念，做到人、自然、社會三者之間的和諧共處，在工程管理過程中做到資源可重復(fù)利用、綠色經(jīng)濟，有效減少了工程建筑對社會和自然環(huán)境帶來的不利影響，促進了人與自然的和諧共處。

6 問題導(dǎo)向范式下的工程管理技術(shù)所存在的問題

6.1 工程管理學(xué)科存在的問題

當(dāng)前，工程管理學(xué)科在建設(shè)過程中存在著諸多問題尚未解決，這些問題對我國工程管理專業(yè)人才的培養(yǎng)造成了負面影響。其中，最主要的問題便是課程體系缺乏特色，較為單一，教師在教導(dǎo)學(xué)生過程中仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以課本為主導(dǎo)，采用類似于填鴨式的教學(xué)方式，教師只負責(zé)講解，學(xué)生在下面做筆記，教學(xué)期間教師和學(xué)生基本零交流，教師在教學(xué)過程中無法確定學(xué)生的理解程度，課程結(jié)構(gòu)生硬松散，在學(xué)生的教育中相較于四門學(xué)科之間的聯(lián)系，更注重管理能力的培養(yǎng)，這樣的教學(xué)模式與當(dāng)初工程管理專業(yè)需要綜合建立跨學(xué)科課程體系的初衷背道而馳，對工程管理專業(yè)培養(yǎng)人才造成了不利影響。另外，沒有意識到實踐教學(xué)的重要性，再加上缺乏資金的支持，導(dǎo)致在教學(xué)過程中教學(xué)設(shè)備不夠完善，學(xué)生在實踐課程中對設(shè)備、工作場地及其工作內(nèi)容無法全面理解，致使學(xué)生對專業(yè)知識掌握不完善。其次，工程管理學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容過于枯燥無味，而且工程管理學(xué)科需要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識較多，教師在教學(xué)過程中無法做到所有知識點的全面講解，造成學(xué)生對知識點的不理解，這也就造成了在學(xué)習(xí)過程中氣氛壓抑。再者，學(xué)生對于這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣較低，喪失學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理。

6.2 工程管理存在的問題

隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國工程管理也隨之進步，但在工程管理發(fā)展的過程中不難發(fā)現(xiàn)它在發(fā)展的過程中也存在著諸多問題，這些問題的出現(xiàn)對我國工程管理質(zhì)量和水平有不利影響，其問題主要有：在各個行業(yè)之間工程管理的發(fā)展不平衡，有的建筑企業(yè)發(fā)展較快，自身資金充裕，對于工程管理落實到位，有效避免了在工程建筑過程中發(fā)生管理不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象;而有些發(fā)展規(guī)模較小的建筑企業(yè)，因為自身資金不充足，沒有貫徹工程管理的能力。其次，建筑企業(yè)在工程管理方面雖然足夠重視，但是因為自身缺乏工程管理專業(yè)的人才，雖然資金有所投入，但是效果并不理想，致使企業(yè)的發(fā)展速度被拖慢，市場競爭力減弱。

7 對于工程管理技術(shù)所存在問題的對策

培養(yǎng)教師的專業(yè)能力對我國現(xiàn)代工業(yè)體系的形成及其工程院校的快速發(fā)展密切相關(guān)。近年來，隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，高等院校也愈發(fā)增多，對于教師的需求量隨之變大，大批量年輕教師涌入高等院校，擔(dān)當(dāng)起了教育的重任。相較于有閱歷的教師，年輕教師在教學(xué)上思維靈活多變，對于現(xiàn)代新型技術(shù)與知識都有所掌握，有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;缺點在于年輕教師實踐知識差，在教導(dǎo)學(xué)生方面所能教導(dǎo)的實踐知識有限，所以學(xué)校應(yīng)和企業(yè)進行合作，提高年輕教師與學(xué)生的實踐能力，使教師在教學(xué)過程中更為專業(yè)化，使學(xué)生親身體會實踐知識。其次，企業(yè)應(yīng)加強對技術(shù)人員的繼續(xù)教育及其崗位培訓(xùn)，提升技術(shù)人員的專業(yè)水平及其管理才能，明確個層次的培養(yǎng)目標(biāo)，重點培養(yǎng)技術(shù)人員在工程技術(shù)活動中所面臨實際問題的解決方案，進行針對性的課程教育，加快技術(shù)人員知識更新的速度。再者，在實際教學(xué)中要加強工程管理實踐與企業(yè)的結(jié)合程度，將學(xué)習(xí)的知識帶入企業(yè)實踐內(nèi);此外，還可以在學(xué)校內(nèi)建設(shè)工程管理實驗室，鍛煉學(xué)生的實踐能力及其動手能力，在學(xué)生對于課程的理解及其學(xué)習(xí)效率方面均有提升。最后，將現(xiàn)代化的教學(xué)方式應(yīng)用于教學(xué)中，使學(xué)生加深對工程建設(shè)管理概念及其應(yīng)用方式的理解，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。其次，還可以邀請工程管理方面的專家進入學(xué)校開展講座，加深學(xué)生對這一學(xué)科的認知和理解。

8 結(jié)語

工程管理理論對我國工程項目的建設(shè)至關(guān)重要，在工程建設(shè)中必須要做到對工程管理理論及其體系的合理應(yīng)用，籍此提高工程管理的效率和質(zhì)量。但目前工程管理作為一門新興學(xué)科，工程管理體系尚不完善，例如在學(xué)科建設(shè)中就存在著諸多問題，對此，政府需要盡快解決工程管理人才培養(yǎng)中出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。工程管理專業(yè)分工程建設(shè)管理、國際工程管理、投資與造價管理等三個重要專業(yè)方向。從國內(nèi)社會需求與改革開放看，隨著工程建設(shè)建筑標(biāo)準(zhǔn)要求的提高，將對工程管理專業(yè)及行業(yè)的發(fā)展提出新的、更高層次的挑戰(zhàn)。如何使工程建筑在質(zhì)量、監(jiān)理的綜合水平以及創(chuàng)意上有所突破，都需要工程管理方面的協(xié)調(diào)和配合。在建筑施工組織和技術(shù)、工程開發(fā)和經(jīng)營、財務(wù)的滾動和回收、整體規(guī)劃的管理等諸多方面，進行工程管理的升級和同步發(fā)展，以適應(yīng)發(fā)展變化的需要。此外，工程管理中研究視角的多元且零散、相關(guān)概念的模糊及其不清晰等問題也對工程管理理論體系的建立造成了不利影響。管理實踐是管理理論的根本，通過對目前所積累的實踐知識及其相關(guān)理念的知識進行整合，對工程管理、工程項目管理、建設(shè)管理等相關(guān)概念進行辨析，形成相對統(tǒng)一的概念認識，并基于核心概念對工程管理的范疇進行界定。工程管理理論體系構(gòu)建是一個漫長且復(fù)雜的過程，一方面需要針對工程管理實踐問題，從跨學(xué)科、多層次視角探尋問題產(chǎn)生的根源并尋找解決方法;另一方面則需要不斷整合已有研究成果，從中提煉理論體系框架并逐步豐富和完善理念。總結(jié)我國工程管理實踐，在表象認識的基礎(chǔ)上進行抽象分析，認識和把握我國社科、科技發(fā)展背景下工程管理的本質(zhì)，形成與時俱進的工程管理理念，方能指導(dǎo)工程管理實踐。提高工程整體效益，促進工程建設(shè)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，是擺在工程管理學(xué)科前的現(xiàn)實課題。在已有研究基礎(chǔ)上，將分散的工程管理研究內(nèi)容整合提煉成科學(xué)知識體系，通過理論的積累和生長，完成中國情景下的工程管理理論體系建設(shè)，方能促進理論與實踐的協(xié)同發(fā)展。

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