鋼琴教學中音樂表演能力的培養(yǎng)策略研究

葉彤

摘要：近年來，社會進步迅速，我國的音樂教育的發(fā)展也有了改革。因此，在鋼琴教學之中，教師不僅需要使學生掌握相關(guān)的鋼琴演奏技巧和相應(yīng)的理論知識。只有這樣，學生才能夠在鋼琴演奏的過程中更好地和觀眾形成音樂上的聯(lián)系，將鋼琴音樂的魅力更好地傳遞給觀眾。

關(guān)鍵詞：鋼琴教學;音樂表演能力;培養(yǎng)策略研究

中圖分類號：J624.1-4;G712

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312（2020）05-0237-01

一、引言

音樂表現(xiàn)力指的是在對音樂作品充分感受與理解的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑵涑錆M感染力的表達出來，這對于鋼琴演奏來說至關(guān)重要，是演奏者對作品感悟的表達。但是，在現(xiàn)代鋼琴教學中，教師大多注重演奏技巧的訓練，不注重培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力，導致學生彈奏的鋼琴過于機械化，沒有感染力。同時，鋼琴演奏中音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)需要日積月累的培養(yǎng)，要經(jīng)過大量的訓練與系統(tǒng)的引導，這就要求鋼琴教師在日常教學中注重對學生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)，保證鋼琴教學的質(zhì)量。

二、音樂色彩在鋼琴演奏的重要性

在鋼琴教學之中，教師不僅需要使學生掌握相關(guān)的鋼琴演奏技巧和相應(yīng)的理論知識，還需要通過各種方式提升學生的音樂表演能力。演奏音樂的視奏能力所要求的速度更快，因為演奏不會有很長的時間，需要演奏者在有限的時間內(nèi)迅速的做出反應(yīng)，完成對歌曲的視奏。

例如在演奏者拿到一首新曲子的簡譜時，就可以根據(jù)譜子上的各種音符進行和聲的編輯，選擇合適的演奏織體就可以將一首曲子轉(zhuǎn)換成一首非常具有變現(xiàn)力的演奏曲。所以豐富音樂色彩是鋼琴演奏的有利條件。

三、音樂色彩在鋼琴演奏中的重要性

（一）強化學生的鋼琴演奏基本功

基本功是鋼琴演奏之中的基礎(chǔ)，如果學生沒有扎實的基本功，其他方面的表現(xiàn)都是空中樓閣，無法實現(xiàn)。一般來說，鋼琴演奏中的基本功包括了對于音樂歷史、和聲、曲式結(jié)構(gòu)、樂理等方面的掌握程度以及鋼琴演奏過程中的演奏技巧，比如在鋼琴演奏過程中的觸鍵、指法、力度、轉(zhuǎn)換、音色切換以及踏極等都是十分重要的。同時對于鋼琴樂譜來說，也需要熟練掌握其中的音樂知識，比如樂譜中的速度、力度、標記、結(jié)構(gòu)節(jié)拍等這些也是能夠?qū)撉贅非醚葑喑鰜淼谋匾獥l件。只有學生熟練的掌握了這些方面的知識和技巧，在實際演奏之中才能夠?qū)撉贅非玫匮葑喑鰜怼?/p>

因此，在實際的教學過程中，教師需要通過課堂教學來強化學生的音樂基礎(chǔ)理論知識，通過實際演奏來使學生掌握其中的演奏技巧，同時還需要在實際教學過程中促使學生將鋼琴的演奏技巧和其中的音樂內(nèi)涵結(jié)合起來，將音樂的真正意義、真正情感體現(xiàn)出來，進而和觀眾產(chǎn)生心理。上的共鳴。

（二）重視學生的鋼琴實踐演奏

在鋼琴教學中，教師不僅要鼓勵學生多觀察、聆聽優(yōu)秀的鋼琴曲目，還應(yīng)積極鼓勵學生參加演奏活動。這是因為鋼琴表現(xiàn)能力更多的是在實踐練習中積累的，而且表現(xiàn)力是為實踐演奏服務(wù)的。另外，參加鋼琴演奏音樂活動還能觀摩到不同風格、不同演奏家對音樂曲目的演奏，學習借鑒別人演奏的優(yōu)點，這對于學生樂曲感受力以及曲目理解力的培養(yǎng)有重要意義。

（三）強化學生的音樂鑒賞能力

首先，教師需要以音樂鑒賞為基礎(chǔ)來制定出合理的教學步驟和方式，具體為：第一，教師需要將學生學習的鋼琴作品的時代背景、作者生平以及其中的文化進行介紹，引導學生進入到該鋼琴作品中的意境之中，使學生能夠通過想象、聯(lián)想等方式來體會其中的音樂形象;第二，在學生體會鋼琴作品的基本形象之后，教師需要以該作品的曲式結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)將該作品進行分段鑒賞，使學生能夠分段進行意境、感情、內(nèi)容以及主題等方面的分析，從而分層次地去鑒賞該作品，逐漸從最初的感官感受提升到情感體驗;第三，在上述兩個步驟的基礎(chǔ)上，教師此時需要將學生從情感體驗中引導至理智欣賞層面上，使學生能夠更加全面和更加深入地理解整個作品;

其次，在教學過程中，教師需要選擇合適的教材，具體為：第一，教師需要以鋼琴的發(fā)展歷史為順序，選擇能夠展現(xiàn)其中的一些重要時期和具有代表性的時期的教材，介紹這些時期的鋼琴作品的風格、作曲家的生活、時代背景等，使學生對這些有一個較為全面的認識：第二，教師可以以鋼琴作品的音樂體裁為順序，將樂曲的不同類型、不同特點等介紹給學生，使學生掌握不同樂曲的風格特點。這樣能夠有效地強化學生的音樂鑒賞能力，最終提升學生的音樂表演能力。

四、結(jié)語

綜上所述，鋼琴教學不應(yīng)只重視學生演奏技巧的培養(yǎng)，還應(yīng)注重對學生音樂內(nèi)涵與音樂情懷的培養(yǎng)，注重學生音樂與情感的結(jié)合，能夠在演奏中將情感傳遞給觀眾。鋼琴教學中音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)不僅能提升學生的音樂素養(yǎng)，還能培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力，因此，在教學中必須要注重培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力。

參考文獻：

[1]李麗萍.鋼琴教學中音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)[J].戲劇之家2019（11）.