設疑想象走進“蝴蝶的家”

白曉春

課文《蝴蝶的家》開頭共有三句話。這三句話層層深入，以“設疑想象”的寫作手法帶我們走進了“蝴蝶的家”。我們看：

第一句話，從想象著手：在大雨之時，青鳥、麻雀這些鳥都躲避起來。轉而和蝴蝶做了“對比”，作者在心理上進行了設疑——蝴蝶怎么辦呢？接著對雨的環境展開描寫。其前半句寫天沉，云黑，而且夾雜著雷、電、雨、風。這里運用了擬人、比喻的修辭手法，集中筆墨寫了雨大而密集。后半句進一步寫雨大。大到什么程度呢？——世界被沖洗遍了，就連樹林也是黑的、濕的，而且到處都是濕的。顯然此時的環境對于蝴蝶來說是多么可怕、可憐、艱苦呀！最后一句是針對第二句的環境描寫提出來的反問：“這不是難為蝴蝶嗎？”這一反問不僅起到了過渡上下文的作用，也突出了雨中環境的惡劣，還給讀者留下了想象的空間。

整個開頭，以“設疑想象”為主線，同時語句中穿插了環境描寫，并運用比喻、擬人的修辭手法，使開頭表達得極有特色。