淺談舞蹈教學(xué)中對學(xué)生表現(xiàn)能力和內(nèi)心情感的培養(yǎng)

彭超 童年

摘要：隨著教學(xué)改革的不斷深入，對于現(xiàn)階段舞蹈專業(yè)學(xué)生的舞蹈教學(xué)也變得更加多元和創(chuàng)新。在舞蹈教學(xué)當(dāng)中，重點是要培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和內(nèi)心的情感。通過增強學(xué)生的表現(xiàn)能力和激發(fā)其內(nèi)心情感，幫助學(xué)生感受到舞蹈學(xué)習(xí)的靈魂，進而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新，讓學(xué)生真正感受到舞蹈的魅力。

關(guān)鍵詞：舞蹈教學(xué);表現(xiàn)能力;內(nèi)心情感

中圖分類號：J704

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-5312（2020）08-0259-01

一、舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題

1.學(xué)生的個性差異較大，缺乏舞蹈表現(xiàn)力。由于學(xué)生間的個性差異較大，不同的學(xué)生的知識接受能力和學(xué)習(xí)程度各有不同，在舞蹈教學(xué)當(dāng)中就會出現(xiàn)差異化的學(xué)習(xí)水平。部分同學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏跟不上，對于課堂教學(xué)中所講解的舞蹈專業(yè)知識和舞蹈專業(yè)動作，無法深刻的領(lǐng)悟和理解。此外，學(xué)生僅是單純的記住老師教學(xué)當(dāng)中所教授的動作和要領(lǐng)，卻沒有做到對其靈魂精髓的準(zhǔn)確把握，這樣展現(xiàn)出來的舞蹈動作就缺乏美感，僅僅是僵硬的動作呈現(xiàn)。這也從側(cè)面體現(xiàn)出目前舞蹈教學(xué)中學(xué)生缺乏舞蹈的表現(xiàn)力，無法通過自身的舞蹈動作來展示舞蹈所要表達(dá)的主題和精神。

2.學(xué)習(xí)時注意力不集中，無法傳遞內(nèi)心情感。舞蹈教學(xué)的主要方式是通過在舞蹈課堂中的指導(dǎo)教學(xué)，這就要求學(xué)生要集中注意力，對于教師在教學(xué)中所教授的關(guān)鍵點和重要之處，做到準(zhǔn)確的把握和最終完美的呈現(xiàn)。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)時無法集中其注意力，對于舞蹈教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣度不高。當(dāng)老師進行舞蹈教學(xué)的分解動作解說時，無法深刻的體會各個動作銜接處的重要所在。此外，在舞蹈教學(xué)中每一步動作都有著其特殊的情感。而現(xiàn)階段學(xué)生對于舞蹈動作的學(xué)習(xí)，較為淺顯，對于內(nèi)心情感的挖掘和情感的表達(dá)不夠到位，無法通過自身動作的呈現(xiàn)，來抒發(fā)舞蹈的情感和舞蹈的靈魂。

二、加強舞蹈教學(xué)中對學(xué)生表現(xiàn)能力和內(nèi)心情感培養(yǎng)的重要性

1.有助于提升舞蹈教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生增強能力。現(xiàn)階段加強舞蹈教學(xué)中，對于學(xué)生表現(xiàn)能力和內(nèi)心情感的培養(yǎng)，是目前舞蹈教學(xué)的重要措施。這不僅是對學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力的提升和挑戰(zhàn)，也是對舞蹈教學(xué)的深化和創(chuàng)新。有助于培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力，通過自己個性的展示，讓外界理解和感受到舞蹈的真正精神。另一方面，學(xué)生個人表現(xiàn)能力和情感表達(dá)的提升，也會對舞蹈教學(xué)整體教學(xué)質(zhì)量的改善和提高，帶來極大促進作用。有助于提升目前的舞蹈教學(xué)質(zhì)量，對于整體的教學(xué)水平都有重要意義。

2.有助于正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)興趣和自信心。舞蹈的表現(xiàn)能力和情感的表達(dá)是舞蹈教學(xué)中的重要部分，也是學(xué)生在舞蹈教學(xué)中要重點掌握的內(nèi)容。有助于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助其理解舞蹈學(xué)習(xí)中的重點和關(guān)鍵點。好的舞蹈，應(yīng)該是一支有靈魂有內(nèi)容的舞蹈。而個人的表現(xiàn)能力和內(nèi)心情感的抒發(fā)，則是一只好的舞蹈所不可或缺的。有助于增強學(xué)生的自信心，在學(xué)習(xí)舞蹈的過程當(dāng)中更加堅定自身的學(xué)習(xí)信念，擺正自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，在舞蹈學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中更加的完善。

三、加強舞蹈教學(xué)中對學(xué)生表現(xiàn)能力和內(nèi)心情感培養(yǎng)的措施

1.完善舞蹈教學(xué)課堂，采用生動形象的教學(xué)模式。針對目前舞蹈教學(xué)中存在的問題，要采取及時的措施進行解決。完善目前的舞蹈教學(xué)課堂，改變以往傳統(tǒng)落后的教學(xué)模式，采用更加生動形象的教學(xué)模式。可在教學(xué)課堂中引入多媒體設(shè)備，通過觀看教學(xué)視頻和舞蹈分解視頻，幫助學(xué)生更好地理解舞蹈學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點。組織學(xué)生觀看優(yōu)秀舞蹈家的表演視頻，注重在舞蹈教學(xué)中學(xué)生個人表現(xiàn)能力和內(nèi)心情感的培養(yǎng)。通過加強舞蹈教學(xué)，讓學(xué)生真正的理解和明白，對于舞蹈的最終呈現(xiàn)不僅僅要做到肢體動作的流暢和完美表現(xiàn)，更重要的是我個人的表現(xiàn)能力，以及豐富的內(nèi)心情感表達(dá)。在舞蹈教學(xué)當(dāng)中重點培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力，讓學(xué)生真正的感受到舞蹈想要表達(dá)的思想內(nèi)容，將舞蹈動作和肢體展示與舞蹈曲目真正的做到融合，通過自己的展示來表達(dá)自己要傳遞的情感。

2.教師進行正確的示范，創(chuàng)建學(xué)生的實踐課堂。藝術(shù)是人們生活中的一部分。隨著越來越多的人加入到藝術(shù)的行列中，對于舞蹈的學(xué)習(xí)也變得更加的多元和全面。發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生在舞蹈的學(xué)習(xí)中更加的完善自身。在教學(xué)課堂中對于重點和難點動作，教師要進行耐心和細(xì)心的指導(dǎo)。通過正確的示范，幫助學(xué)生更好地理解舞蹈動作。在指導(dǎo)學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的過程中，要關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。對于學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)中的困惑，要采用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭鋺?zhàn)勝困難。舞蹈教學(xué)通過特殊的方式，幫助學(xué)生通過肢體的展示和舞蹈動作，來抒發(fā)自身的情感和想要表達(dá)的意境。舞蹈的表演，是要通過相應(yīng)的舞蹈動作配合舞蹈曲目，來抒發(fā)舞蹈曲目當(dāng)中特定的情感，這樣才能讓舞蹈靈魂。

四、結(jié)語

舞蹈教學(xué)是以教師為主要引導(dǎo)者，幫助學(xué)生通過課堂這個媒介，不斷的完善自身的舞蹈學(xué)習(xí)技能。在這個過程中，對于學(xué)生個人的舞蹈素質(zhì)以及舞蹈技巧的培養(yǎng)都十分的關(guān)鍵，重點是對于學(xué)生的表現(xiàn)能力和內(nèi)心情感都是有極大的促進作用。表現(xiàn)能力和內(nèi)心情感是舞蹈教學(xué)中不可或缺的兩部分，能夠使舞蹈的整體呈現(xiàn)更有靈魂，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈時的必備技巧。

參考文獻：

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