寫給學生家長的“中考復習”策略

宋景全

由于“新冠病毒”的突襲，學校開啟了一種從未有過的“線上教學”模式，這對教師、學生和家長來說，無疑都是一次全新的考驗和挑戰(zhàn)，特別是面臨畢業(yè)升學的學生，難免會產生一些焦慮情緒。那么，面對這一特殊的教學環(huán)境與經歷，家長們應該如何正確引導、幫助孩子從容備考？

穩(wěn)定情緒，克服焦躁，努力創(chuàng)設輕松的復習環(huán)境

封閉隔離，讓學生和家長都待在家里，24小時相處下來，孩子的一切毛病都可能被放大，有些家長就會表現出不同程度的煩躁情緒。孩子的情緒往往很容易受到家長情緒的影響或暗示，在很多面臨中、高考孩子的家庭中，孩子原本是沒有過重壓力的，可有的家長卻十分緊張，說話的神情，做事的節(jié)奏都較以往發(fā)生了明顯的改變，這就會無形中制造一種不必要的“緊張氣氛”。

作為家長，要首先做到，無論什么時候，都不要向孩子傳遞緊張情緒，應該辯證地看到，這一特殊的環(huán)境對孩子們來說，未嘗不是一次難得的成長機會，我們要抓住這一機會，引導、培養(yǎng)孩子“自律自強”的精神品質，提高自學能力和社會適應能力。家長要調整自我，不必過度焦慮，可以通過“每周與孩子談一次心”“每周全家共賞一部經典影片”“每天讓孩子做一件力所能及的家務事”等方式，讓“宅家生活”成為家人傾心溝通、鍛煉生活能力的良好時機。

耐心引領，適度“包容”，適時幫助孩子排除心理壓力

隨著復習備考任務的不斷推進，孩子的學習壓力也將不斷增加，有時受某一因素的影響，比如做題不得其解，階段檢測成績不理想等。部分孩子難免會出現一定程度的焦躁，甚至會在家長面前耍點小脾氣，這都是正常現象。作為家長，要善于從孩子的角度考慮問題，多些理解和包容，表現出足夠的耐心與“擔當”，讓孩子能夠適當地宣泄內心的壓抑與不快，以此來幫助孩子排解內心壓力。大可不必與孩子爭高低，“親子之間無勝負，家人無需論高低”，能幫助孩子及時排解或消除心理壓力，輕松復習，從容備考，才是我們的最終目標。

當前擺在家長與孩子面前急需解決的心理問題是什么？筆者認為，是家長與學生面對網課的心態(tài)問題。一方面，孩子面對網課這一新生事物，起初是充滿好奇，覺得新鮮，但隨著時間推移，家中缺少學習氛圍與教師的當面管理，學習狀態(tài)可能出現下滑，甚至松懈;另一方面，家長隨著陪伴時間的增多，無法接受孩子的學習態(tài)度，不滿情緒溢于言表。這時候，家長要正確看待網課，多與孩子交流網課的優(yōu)點：省時高效、不易打擾、條件公平等。引導孩子從自身做起，提高孩子上網課的質量，具體建議是：

一要讓孩子換掉睡衣，保有儀式感。不能讓孩子們穿著睡衣，甚至躺在床上上網課，狀態(tài)決定效率。

二要各司其職，家庭環(huán)境要安靜，盡量給他們一個安靜的、半私密的學習空間（最好是單獨的房間）。

三要給孩子具體任務，比如專心聽網課，及時完成并按時提交作業(yè)，定期做眼保健操等，在孩子每完成一項任務后，都要及時表揚，不要吝嗇鼓勵。

四是每日學習計劃要商定，要把握好“勞逸結合”的度，特別是居家期間，不要太苛求孩子。

家校同心，精準施策，讓復習備考更科學、更高效

復習備考工作是一項系統(tǒng)性很強的工作，需要有整體的規(guī)劃和周密的安排，更要遵循一定的規(guī)范，講求一定策略。因學科特點的不同和教學內容的區(qū)別，各學科多少會有差異，但總體上說，都必須要走過“知識要點梳理”和“模擬演練、鞏固提升”這樣的基本環(huán)節(jié)。通常情況下，各學科的復習備考方案都是在學校宏觀指導下，各備課組研究制定，由任課教師組織實施的，家長的責任就是要協(xié)助任課教師督促孩子按時完成階段復習內容。

家長要清楚孩子每一學科的復習進度，在“要點梳理”的過程中，需要時刻提醒孩子抓住課堂，跟住老師的復習思路。必要的時候，可以征得孩子同意，檢測其復習效果。要引領孩子盡快養(yǎng)成“在有限時間內完成指定學習內容”的良好習慣，即每當開始學習之前，都要首先圈定學習內容，預設完成時間，再努力達成既定目標。

在復習備考的后期，家長要協(xié)同孩子通過“模考”來查缺補漏，補齊短板。在這個環(huán)節(jié)中，家長是最有存在價值的，要盯住每一次模考檢測中，孩子沒能得滿分的試題，不要只看孩子得了多少分，重要的是看準孩子丟了多少分？在哪兒丟的分？丟分之處暴露的是知識點缺失，那么就要督促孩子先夯實這部分知識點，然后再去做類似的試題進行自我復測，加以鞏固。

關心孩子的生活起居，關注孩子的吃穿住行，堅持做好后勤保障工作

做好孩子的后勤保障工作是家長義不容辭的責任。家長要注意引導孩子逐漸養(yǎng)成科學的作息習慣，形成合理的“生物鐘”。在飲食方面要把握好科學營養(yǎng)，合理搭配的基本原則，在關注成績的同時，更要關注孩子的身體素質提升和訓練。在家學習之余，要陪同孩子參照中考的體育考核項目，結合個人實際情況，有計劃地做好體能訓練和專項提升。

線上教學是一次移動學習升級，更是一個家校關系的粘合劑。疫情突發(fā)是考驗，更是機遇，只要家校同心，學校做好方向引領，家長全力智慧配合，學生努力自我突破，一定會打贏這場“戰(zhàn)疫”。

編輯/陸鶴鳴