貴州大學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練競(jìng)賽情況調(diào)查研究

劉鐵柱 貴州大學(xué)體育學(xué)院

一、前言

高等院校組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加各級(jí)別比賽是高等學(xué)校體育蓬勃發(fā)展的必然結(jié)果。由于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性必然要求學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練方面耗費(fèi)很多的時(shí)間和精力，導(dǎo)致了學(xué)生運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的沖突。通過對(duì)貴州大學(xué)各只運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練競(jìng)賽情況以及競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的調(diào)查分析，為改善各隊(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練競(jìng)賽狀況提供理論依據(jù)。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

貴州大學(xué)籃球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)、押加隊(duì)、珍珠球隊(duì)、戶外項(xiàng)目隊(duì)隊(duì)員共105人。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過查閱貴州大學(xué)圖書館、中國知網(wǎng)及相關(guān)的論文數(shù)據(jù)庫，查找與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練競(jìng)賽相關(guān)的文獻(xiàn)資料，將相關(guān)資料歸納整理、分析、總結(jié)。

2.訪家談法

按照專家訪談提綱，對(duì)貴州大學(xué)各只運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了訪談，了解學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練競(jìng)賽現(xiàn)狀。

3.問卷調(diào)查法

按照問卷設(shè)計(jì)的基本要求，結(jié)合本研究的目的設(shè)計(jì)了相應(yīng)的問卷，在各只隊(duì)伍中發(fā)放并回收問卷。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用excel2017對(duì)問卷的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

三、結(jié)果與分析

（一）學(xué)生運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練情況調(diào)查

1.學(xué)生運(yùn)動(dòng)員從事運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的初衷（見表1）

表1 學(xué)生運(yùn)動(dòng)員從事運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的初衷

興趣愛好是大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)員從事運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的初衷，占比77.14%，其次是便于升學(xué)也是學(xué)生運(yùn)動(dòng)員從事運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要?jiǎng)右颍急?.67%，僅有3.81%的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員想通過運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。由于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過程具有科學(xué)性、長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性、周期性，運(yùn)動(dòng)技能的掌握需要經(jīng)過、泛化、分化、鞏固、自動(dòng)化。很多學(xué)生運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程，容易情緒低落進(jìn)而產(chǎn)生不良情緒，在競(jìng)技能力和運(yùn)動(dòng)成績(jī)方面，沒有了更高的要求。總之對(duì)所練項(xiàng)目的喜愛和便于升學(xué)是學(xué)生運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要?jiǎng)右颉?/p>

2.學(xué)生運(yùn)動(dòng)員對(duì)訓(xùn)練的期望

在學(xué)生運(yùn)動(dòng)員對(duì)訓(xùn)練期望方面，63.81%的學(xué)生選擇了“為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，強(qiáng)身健體”，這部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程中建立了正確的價(jià)值觀念，參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，強(qiáng)健身心，不斷提升自身的競(jìng)技能力和運(yùn)動(dòng)成績(jī)，既能為學(xué)校爭(zhēng)光又能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，符合學(xué)校對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)要求。25.71%的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員選擇了，“提高專項(xiàng)實(shí)踐能力和夯實(shí)基礎(chǔ)理論功底，實(shí)現(xiàn)就業(yè)愿望”，經(jīng)過長(zhǎng)期、系統(tǒng)、科學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)生運(yùn)動(dòng)員積累了豐富的理論知識(shí)、訓(xùn)練和比賽的經(jīng)驗(yàn)，期望在未來的就業(yè)過程中取得優(yōu)勢(shì)，并從事與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相關(guān)的工作。6.67%的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員選擇了“獲取學(xué)位文憑，順利畢業(yè)”，這部分學(xué)生希望通過運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練達(dá)到畢業(yè)的條件，能夠獲得文憑，進(jìn)而順利畢業(yè)。

3.學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練態(tài)度（見表2）

表2 學(xué)生運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練態(tài)度

學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練態(tài)度是高度相關(guān)的，81.9%的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員對(duì)訓(xùn)練的態(tài)度是積極支持和配合的，12.38%的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練表示無所謂。極少數(shù)同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練消極厭煩。大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)員積極主動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，競(jìng)技能力和運(yùn)動(dòng)能力得到了提升，但教練員和競(jìng)賽管理人員充分了解持消極無所謂態(tài)度的學(xué)生具體情況，轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度。

4.訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練次數(shù)內(nèi)容及其影響因素

非集訓(xùn)期間，有57.14%的學(xué)生每周訓(xùn)練3-4天，31.43%的隊(duì)員每周訓(xùn)練5-7天。9.52%的隊(duì)員每周訓(xùn)練1-2天，69.52%的隊(duì)員每天訓(xùn)練1次，25.71%的同學(xué)每天訓(xùn)練2次，4.76%的隊(duì)員每天訓(xùn)練3次。有四分之三的學(xué)生對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容安排比較滿意。影響訓(xùn)練的天數(shù)和次數(shù)的因素有，首先是學(xué)校政策方面，學(xué)校出臺(tái)了針對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)集訓(xùn)期間的政策，政策主要內(nèi)容有運(yùn)動(dòng)隊(duì)只有在賽前1個(gè)月才可以開始集訓(xùn)，集訓(xùn)期間，每天下午停課半天用于集訓(xùn)。非集訓(xùn)期間只能在課余時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。其次是場(chǎng)地器材設(shè)備有限，訓(xùn)練受到限制。學(xué)校規(guī)定所有的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館免費(fèi)向所有的師生開放。教練員方面，學(xué)校沒有專職的教練崗位，所有的教練員均由體育學(xué)院專任教師兼任，教練員除了擔(dān)任運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員外，大部分老師還是各個(gè)專項(xiàng)課的任課老師，還要承擔(dān)公共體育課的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生方面，60%的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員分布在各個(gè)學(xué)院，由于不同學(xué)院，不同專業(yè)，不同年級(jí)，課程分布不同，在訓(xùn)練時(shí)段有部分學(xué)生有其它課程需要上課。再次是按照教練的訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行，有少部分學(xué)生自身主觀能動(dòng)性缺乏。

5.學(xué)生運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)水平與入學(xué)前對(duì)比

54.35%的隊(duì)員認(rèn)為自己的專項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)水平較入學(xué)前有所提升，17.39%的隊(duì)員認(rèn)為自己的水平有大幅度的提升，13.04%的隊(duì)員認(rèn)為自身的競(jìng)技能力沒有變化，有13.04%的隊(duì)員認(rèn)為自己的水平有所退步，甚至有少部分隊(duì)員有大幅度的退步。課外訓(xùn)練，通識(shí)知識(shí)學(xué)習(xí)，專項(xiàng)理論學(xué)習(xí)是競(jìng)技水平提高的重要因素，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也是影響競(jìng)技水平提高的一個(gè)重要手段。

6.訓(xùn)練保障和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理方面

學(xué)校為運(yùn)動(dòng)隊(duì)提供了，公共交通、參賽差旅費(fèi)等出行補(bǔ)助，在校訓(xùn)練期間提供運(yùn)動(dòng)員食堂，免費(fèi)提供餐飲，并發(fā)放隊(duì)服及運(yùn)動(dòng)鞋、護(hù)具等保護(hù)裝備，并發(fā)放一定量的生活補(bǔ)貼，參賽獎(jiǎng)金。34.78%的學(xué)生對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容及安排非常滿意，41.3%的隊(duì)員對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容及安排相對(duì)滿意，有小部分同學(xué)對(duì)教練員的訓(xùn)練內(nèi)容及安排不滿意。在運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理方面，68.57%的學(xué)生認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰應(yīng)該分明，尤其是要嚴(yán)格考勤并公示，考勤是發(fā)放訓(xùn)練補(bǔ)貼的重要依據(jù)，籃球，足球，田徑隊(duì)伍人數(shù)比較多，教練比較多，考勤相對(duì)不夠嚴(yán)格，學(xué)校發(fā)放的訓(xùn)練補(bǔ)助，基本上都是每個(gè)隊(duì)員一樣的數(shù)額。導(dǎo)致三分之二的學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理不滿。在運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式方面，有60%的學(xué)生對(duì)培養(yǎng)模式比較滿意，31.43%的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為培養(yǎng)模式一般。

（二）近三年參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況

受新冠疫情影響，貴州大學(xué)各支隊(duì)伍參加競(jìng)賽的情況不同，每年參加省廳級(jí)競(jìng)賽的次數(shù)也不盡相同，男籃和女籃還兼珍珠球項(xiàng)目的訓(xùn)練和競(jìng)賽，近三年來參加的競(jìng)賽較多，2019年民體杯全國珍珠球比賽上，男隊(duì)獲取三等獎(jiǎng)。在2019年全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男隊(duì)贏得珍珠球項(xiàng)目男子組二等獎(jiǎng)，女隊(duì)獲得珍珠球項(xiàng)目女子組三等獎(jiǎng)，2019年貴州省大學(xué)生籃球聯(lián)賽即CUBA選拔賽上男隊(duì)拼得第二名。2019年貴州省大學(xué)生足球比賽中，貴大女足贏得第二名。2019年貴州省大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上，貴大乙組獲得團(tuán)體總分第一名，貴大甲組獲得團(tuán)體總分第三名。在2019年全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)上，押加隊(duì)奪取一個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng)。由此可見，貴州大學(xué)各支訓(xùn)練隊(duì)在省廳級(jí)和國家級(jí)的比賽中都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。

（三）貴州大學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)政策

1.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

為了促進(jìn)學(xué)校體育的開展，2017年底貴州大學(xué)校長(zhǎng)辦公室印發(fā)了《貴州大學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）》的通知（見表3）。

表3 貴州大學(xué)競(jìng)賽物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，一等獎(jiǎng)20000元，二等獎(jiǎng)8000元，三等獎(jiǎng)2000元，貴州省少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一等獎(jiǎng)500元。

2.學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)

（1）獲得第二課堂學(xué)分

根據(jù)《貴州大學(xué)第二課堂學(xué)分管理細(xì)則》的規(guī)定，積極參加競(jìng)賽活動(dòng)的同學(xué)可以獲得相應(yīng)的學(xué)分，對(duì)于獲獎(jiǎng)的學(xué)生，獲得相應(yīng)的加分，作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的依據(jù)之一。

（2）課程免考與加分（見表4）

表4 貴州大學(xué)課程免考與加分政策

在同一個(gè)學(xué)期內(nèi)的比賽，按照獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，享受免考和加分政策。按照學(xué)校出臺(tái)的競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)政策，所有參加省廳級(jí)以上的比賽都可以獲得學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，但很少有同學(xué)能夠獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.興趣和愛好是大部分學(xué)生從事運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的主要?jiǎng)訖C(jī)。為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，強(qiáng)健身心是學(xué)生運(yùn)動(dòng)員主要訓(xùn)練期望。

2.非集訓(xùn)期間大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)員每周訓(xùn)練3天以上，每天訓(xùn)練1-2次。有三分之二的學(xué)生對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容安排比較滿意，相較入校時(shí)期，運(yùn)動(dòng)水平有一定的提高。教練員以及運(yùn)動(dòng)員的課程安排是影響訓(xùn)練天數(shù)、次數(shù)和訓(xùn)練效果的重要原因。

3.近年來貴州大學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在國家級(jí)和省級(jí)比賽中獲得多項(xiàng)優(yōu)異成績(jī)。國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)以少數(shù)民族體育項(xiàng)目為主。

4.學(xué)校為運(yùn)動(dòng)隊(duì)提供了一定的場(chǎng)地、器材、裝備上的保障，出臺(tái)了參加競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，但學(xué)生運(yùn)動(dòng)員很難獲得學(xué)校的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，在運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理方面存在一定的問題。

（二）建議

1.學(xué)校應(yīng)對(duì)體育訓(xùn)練和競(jìng)賽做出整體上的規(guī)劃，出臺(tái)相應(yīng)的政策，以促進(jìn)校園體育的發(fā)展

2.在訓(xùn)練相對(duì)集中的時(shí)段，減少教練員和學(xué)生運(yùn)動(dòng)員課程的安排，以保證運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的時(shí)間。

3.提升運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理和服務(wù)水平，保障運(yùn)動(dòng)員和教練員的切身利益，適度降低物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)立專門的體育文化基金，以資獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)校體育貢獻(xiàn)較大的群體。