大學(xué)生自我認(rèn)知的探索

段媛媛

摘要：我國的高校政策隨著時間的改變變得更具備導(dǎo)向性，同時由于我國大學(xué)生逐年增多，在就業(yè)上也面臨著一定的壓力，讓形勢變得更為嚴(yán)峻。在這一形勢之下，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何正是自身，有一個正確的認(rèn)識，對未來的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。基于此筆者對該問題進(jìn)行闡述分析。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;自我認(rèn)知;探索

引言

大學(xué)教育最根本的一點就是促進(jìn)學(xué)生全方面的發(fā)展。我國在2007年曾頒布過相應(yīng)的規(guī)劃以及政策通知。在如今較為嚴(yán)峻的就業(yè)形勢之下，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何才能認(rèn)知到自身，更好的找準(zhǔn)定位，是目前應(yīng)當(dāng)進(jìn)行探索的一項。

一、生涯、規(guī)劃

生涯是在個體生命當(dāng)中所經(jīng)歷的教育，以職業(yè)為轉(zhuǎn)換的主軸的活動總和。也可以說在某一生命的控制下經(jīng)歷非教育和職業(yè)轉(zhuǎn)換為中心的總和。生涯規(guī)劃是根據(jù)個人的根本情況來制定相應(yīng)的目標(biāo)，從而進(jìn)行實踐，這一點能避免盲從性，減少就業(yè)失敗的可能性，是另一種以人為核心的管理方法。大學(xué)生想要獲得成功，前提條件就是需要有一定的認(rèn)知能力以及探索能力，在自身的生涯當(dāng)中探索出屬于自身的道路，根據(jù)自身的興趣以及良好的品行、性格、自身技能等方面來進(jìn)一步的探索應(yīng)當(dāng)如何才能讓自身取得成功，在畢業(yè)之后成功就業(yè)，成功完善自身。

二、自我認(rèn)知在職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)中的重要性

人生中最難的事就是認(rèn)識自己，只有認(rèn)識了自己，才能走好人生的每一步。自我認(rèn)識就是個體對自己的洞察與理解。它是個體對自己的心理活動和行為進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制的前提，是自我完善、自我實現(xiàn)的基礎(chǔ)。中國有句經(jīng)典名言：人貴有自知之明。可見，認(rèn)識自己在人生中何等重要。在大學(xué)生的規(guī)劃當(dāng)中，為了能夠?qū)崿F(xiàn)人職匹配，首先需要了解自己，了解自己的長處和短處，如果大學(xué)生對于自身的性格、價值取向以及能力等方面都十分清晰，才能揚長避短，制定符合自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，實現(xiàn)自我的真正價值，在未來才能更好地解決職業(yè)生涯中出現(xiàn)的問題，更好的掌握自己的人生。

三、大學(xué)生自我認(rèn)知在職業(yè)生涯規(guī)劃的探索

自我認(rèn)知當(dāng)中包含了性格、氣質(zhì)、能力、價值觀。當(dāng)我們走在人生的“十字路口”時，認(rèn)清自己、找準(zhǔn)自己的位置，是我們走向成功的關(guān)鍵。大學(xué)生對自我認(rèn)知的探索需要了解自身的優(yōu)缺點，這一問題如果弄明白就能讓自身的發(fā)展有了方向，尤其在職業(yè)的選擇上起到?jīng)Q定性的作用。

（一）自我認(rèn)知——性格

性格是個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為，在此方式中表現(xiàn)出來的個性心理特征。一般來說，不同性格有著不同的特質(zhì)，分為 傳統(tǒng)型、藝術(shù)型、現(xiàn)實主義型、社會型、創(chuàng)新型、調(diào)查研究型。不同的性格特質(zhì)有不同的優(yōu)缺點，根據(jù)自己性格的判斷就能找到與之相適應(yīng)的職業(yè)。當(dāng)然一個人往往不是單一地表現(xiàn)某種類型，常常是兩三種類型的組合，但不管怎樣，正確認(rèn)識自己，往積極的個性方向發(fā)展，讓自己選擇工作，而不是工作選擇自己。

（二）自我認(rèn)知——氣質(zhì)

氣質(zhì)是指人們心理活動的速度、強度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征，是神經(jīng)類型特征在人的行為上的表現(xiàn)。氣質(zhì)分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。根據(jù)調(diào)查，大部分學(xué)生多是膽汁質(zhì)、多血質(zhì)，特別隨著“00”后逐漸進(jìn)入大學(xué)校園，膽汁質(zhì)、多血質(zhì)氣質(zhì)特征越來越多，越來越明顯。氣質(zhì)不僅會影響一個人職業(yè)的選擇，而且可能直接影響到具體的工作，所以，大學(xué)生在職業(yè)選擇中，應(yīng)根據(jù)自己的氣質(zhì)類型，有針對性地選擇適合自己的職業(yè)。

（三）自我認(rèn)知——能力

能力是指完成一定活動的本領(lǐng)，是一個人進(jìn)入職業(yè)的先決條件，是勝任職業(yè)工作的主觀條件。在大學(xué)階段，學(xué)生的主要任務(wù)就是為將來的職業(yè)打好理論基礎(chǔ)，同時在這個過程中，要注重培養(yǎng)自己的專注力、觀察力、記憶力、思維能力等，學(xué)習(xí)辦公軟件、人際交往的能力、解決問題的能力等，通過各種能力的培養(yǎng)讓學(xué)生認(rèn)識到自身的不足之處，明確自身需要什么，增強自身的學(xué)習(xí)積極性，打下良好的基礎(chǔ)，不斷減少在大學(xué)生就業(yè)過程中可能出現(xiàn)的技能落差，在適當(dāng)?shù)臅r間勇于表現(xiàn)自己。

（四）自我認(rèn)知——價值觀

價值觀是指一個人對周圍的客觀事物的意義、重要性的總評價和總看法。目前大學(xué)生正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，個人的價值觀和價值體系，直接影響到大學(xué)生的擇業(yè)觀，對于新進(jìn)入大學(xué)校園的大學(xué)生，正確的價值觀將激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好的完成學(xué)業(yè)，樹立明確的職業(yè)目標(biāo)。

三、結(jié)束語

大學(xué)的路該如何走？有人認(rèn)為，大一為試探期、大二為定向期、大三為沖刺期、大四為分化期。不論是哪個時期，哪個階段，大學(xué)生應(yīng)在對自己能力、特長正確認(rèn)知和評價的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的真才實學(xué)和能力特長設(shè)計學(xué)業(yè)生涯，明確自己努力的方向，在大學(xué)階段打好扎實的理論基礎(chǔ)，努力提高各方面能力，樹立正確的價值觀，打造自己的核心競爭力，才能在未來的競爭中脫穎而出。

參考文獻(xiàn)

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