大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究

許秀娟 尚明玉

摘要：新時(shí)期高校學(xué)生數(shù)量不斷增加，學(xué)生管理工作任務(wù)量也逐漸增多。基于此，想要有序推動(dòng)學(xué)生管理工作的順利進(jìn)行，就必須要意識(shí)到信息技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，掌握信息管理方式的具體應(yīng)用方法，提高管理工作的質(zhì)量和效率。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)背景;高校學(xué)生;管理工作;創(chuàng)新研究

1大數(shù)據(jù)時(shí)代下教育管理的特點(diǎn)

1.1體量大的特點(diǎn)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，教育管理有著體量大的特點(diǎn)，所涉及的范圍更加廣泛，如教育管理中會(huì)涉及管理人員、教師和學(xué)生等多個(gè)群體，這些群體都會(huì)產(chǎn)生大量的行為數(shù)據(jù)，這些都是教育管理所要涉及的內(nèi)容，都需要進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和處理。隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，這些數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存和處理都有了相應(yīng)的技術(shù)基礎(chǔ)，所以借助新媒體技術(shù)的發(fā)展，對(duì)于提高數(shù)據(jù)管理有著巨大的促進(jìn)作用。

1.2類型多的特點(diǎn)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，教育管理還有著數(shù)據(jù)類型多的特點(diǎn)。主要體現(xiàn)在，第一，教育管理所處理的教育為教育信息，其內(nèi)容類型較為廣泛。在進(jìn)行信息采集時(shí)，也需要進(jìn)行具體的分類處理，概況起來(lái)主要有：學(xué)生管理類方面的大數(shù)據(jù)，如學(xué)生的各種基礎(chǔ)信息、學(xué)生成績(jī)、考核記錄等;教師管理方面的大數(shù)據(jù)，如教師的各種基礎(chǔ)信息、備課信息等;綜合管理方面的大數(shù)據(jù)，如學(xué)校的各種評(píng)比數(shù)據(jù)等;第三方應(yīng)用方面，如網(wǎng)絡(luò)課堂等數(shù)據(jù)。第二個(gè)特點(diǎn)是，教育管理處理的信息較為復(fù)雜，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，教育系統(tǒng)并非是孤立的，包括了教育本身及其與教育相關(guān)聯(lián)的各個(gè)方面，因此會(huì)產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的種類不僅有文字方面，還有各種視頻、音頻等多種電子信息形式。

1.3速度快的特點(diǎn)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，教育管理利用計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)，處理速度得到大幅度的提高。這種快速的特點(diǎn)是由數(shù)據(jù)技術(shù)本身所具有的優(yōu)點(diǎn)決定的。不僅數(shù)據(jù)更新快，數(shù)據(jù)處理能力也得以大大提升，信息處理時(shí)間變短，所以在具體的教育管理方面要求工作人員要同通過(guò)決策速度及決策的科學(xué)性和效率性，從而更好的適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的要求。

2大數(shù)據(jù)時(shí)代教育管理模式變革工作的作用

大數(shù)據(jù)時(shí)代是一個(gè)數(shù)據(jù)爆發(fā)的時(shí)代，這一時(shí)代的來(lái)臨是歷史發(fā)展的客觀產(chǎn)物。在這一時(shí)代發(fā)展背景下，人們的學(xué)習(xí)和生活都受到了巨大的改變，教育管理也在大數(shù)據(jù)的支持下獲得了新的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)教育工作起到了巨大的推動(dòng)作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1使教育過(guò)程更加具有靈活性和前瞻性

第一，教育管理工作更加靈活，教育質(zhì)量不斷提高。傳統(tǒng)的教育管理模式下，教育管理工作較為呆板和有一定的局限性，而借助大數(shù)據(jù)技術(shù)教育管理工作的工作效率得以提升，教育管理工作更加靈活，同時(shí)具有較好的前瞻性。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速普及和應(yīng)用，在教育中也可以快速應(yīng)用，教育管理工作的現(xiàn)代化也得以提升，工作更加靈活方便，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)各種管理工作的快速實(shí)現(xiàn)，相關(guān)的管理數(shù)據(jù)得到很好的存儲(chǔ)及處理，提升了管理的效率及質(zhì)量，推動(dòng)了教育管理工作的現(xiàn)代化發(fā)展水平，同時(shí)也推動(dòng)了教育質(zhì)量的飛速提高。另一方面，在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)不再受空間及時(shí)間的限制，課堂教學(xué)并不是開(kāi)展教學(xué)的唯一場(chǎng)所及方式，教學(xué)方式應(yīng)更加多樣化，新型媒體在教學(xué)中的應(yīng)用使得教學(xué)更加具有吸引力，推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升。

2.2有利于教育資源的普及和分配

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，教育資源有了更為豐富的來(lái)源，教育資源變得更加全面和廣泛，教育管理模式在這種背景下，創(chuàng)新和變革讓教育資源的運(yùn)用與分配變得更加合理，從而能夠更好的滿足人們的教育需求，讓教育資源得到更好的配置。在新的歷史時(shí)期，教育管理就要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)教育模式中的缺點(diǎn)和不足，讓教育資源可以突破地域的限制，以及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)及文化發(fā)展水平的限制，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)即使在偏遠(yuǎn)的地區(qū)也可以獲得豐富的教育資源，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，從而推動(dòng)教育更為長(zhǎng)久及健康全面發(fā)展。其次，教育管理會(huì)讓教育資源在分配時(shí)更加的公正合理，通過(guò)大數(shù)據(jù)的智慧教育，促進(jìn)教育資源更加合理和科學(xué)的得到分配，提高資源利用率。

3大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新策略

高校學(xué)生管理工作的實(shí)施過(guò)程中，要充分注重融入創(chuàng)新的理念方法，將大數(shù)據(jù)技術(shù)和學(xué)生管理工作結(jié)合下，就能為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)打下基礎(chǔ)：

3.1創(chuàng)新學(xué)生管理理念，融入大數(shù)據(jù)概念

高校學(xué)生管理工作質(zhì)量控制，要從創(chuàng)新理念層面加強(qiáng)重視，傳統(tǒng)學(xué)生管理的理念已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的管理工作需要，高校領(lǐng)導(dǎo)層就要注重在學(xué)生管理工作方面創(chuàng)新理念，將“學(xué)生為本”的理念融入管理工作中，并注重以學(xué)生管理的效率和質(zhì)量為基礎(chǔ)目標(biāo)，融入先進(jìn)的技術(shù)。通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)和學(xué)生管理工作進(jìn)行結(jié)合起來(lái)，這就能為促進(jìn)學(xué)生管理工作有效落實(shí)起到積極作用。大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用下的學(xué)生管理工作開(kāi)展，能發(fā)揮該技術(shù)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的整體狀況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，這樣就能有助于制定針對(duì)性管理方案，從而促進(jìn)管理工作有效落實(shí)。

3.2制定科學(xué)的大數(shù)據(jù)管理目標(biāo)

高校學(xué)生管理工作的實(shí)際開(kāi)展中，相關(guān)管理人員就要能結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用的需求，制定合理化的管理目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)才能循序漸進(jìn)的開(kāi)展學(xué)生管理工作，明確了解大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用的價(jià)值所在，構(gòu)建完善的數(shù)據(jù)資源檔案，為學(xué)生管理工作高效落實(shí)打下基礎(chǔ)。大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用下對(duì)學(xué)生做好測(cè)試數(shù)據(jù)收集的工作，通過(guò)設(shè)定測(cè)評(píng)指標(biāo)，保障數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，這就能結(jié)合每個(gè)學(xué)生的狀況來(lái)制定相應(yīng)管理目標(biāo)，針對(duì)性的實(shí)施管理舉措才能保障管理質(zhì)量。

3.3個(gè)性化服務(wù)模式的開(kāi)展

學(xué)生管理工作要摒棄傳統(tǒng)硬性管理的方式，通過(guò)為學(xué)生制定個(gè)性化服務(wù)模式，能結(jié)合學(xué)生的特征以及學(xué)習(xí)的需求等，為學(xué)生提供個(gè)性化的服務(wù)模式，這樣學(xué)生也比較容易接受，能有助于挖掘?qū)W生發(fā)展的潛力，從整體上促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展。如在學(xué)生管理中對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)科學(xué)運(yùn)用，對(duì)學(xué)生使用電子產(chǎn)品網(wǎng)上瀏覽時(shí)間進(jìn)行管理，反映學(xué)生興趣愛(ài)好以及活動(dòng)的興趣，在大數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，獲得學(xué)生心理數(shù)據(jù)，這樣就比較方便結(jié)合學(xué)生個(gè)性化特征來(lái)開(kāi)展管理工作，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，輔助學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，從這些方面得到了強(qiáng)化，就能真正有助于學(xué)生高效化學(xué)習(xí)。

3.4大數(shù)據(jù)技術(shù)輔助學(xué)生安全健康管理

通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)學(xué)生實(shí)施安全管理也能起到良好的作用效果。大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用下，能夠通過(guò)設(shè)置數(shù)據(jù)觀測(cè)點(diǎn)，收集數(shù)據(jù)，分析學(xué)生行為信息，這樣就能對(duì)學(xué)生心理思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面存在的異常狀況進(jìn)行展開(kāi)分析，從而能有助于學(xué)生在學(xué)生管理過(guò)程中給予針對(duì)性的管理。如學(xué)生心理健康管理方面，學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生會(huì)對(duì)學(xué)生身心健康產(chǎn)生諸多不利影響，如果能及時(shí)的預(yù)防，這就能有助于學(xué)生的健康發(fā)展。通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)的科學(xué)化運(yùn)用，就能有助于數(shù)據(jù)分析，管理人能及時(shí)了解學(xué)生的心理狀況，并制定相適應(yīng)的方法措施進(jìn)行干預(yù)，保障學(xué)生的健康安全。

4結(jié)語(yǔ)

總之，在大數(shù)據(jù)背景下，高校學(xué)生教育管理模式面臨著發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，高校應(yīng)把握機(jī)遇，積極創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展和進(jìn)步，樹(shù)立大數(shù)據(jù)意識(shí)，不斷完善教育管理制度及模式，合理利用大數(shù)據(jù)，推動(dòng)高校新時(shí)期的健康穩(wěn)定發(fā)展。

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