大數據時代下高職數據庫教學研究

摘要：目前教育行業在互聯網和計算機的高速發展之下也發生了一定改變，在大數據時代下，它不僅為高校的教學提供了更豐富的內容，同時也改變了傳統的教學方式和理念，對教師和學生來說都是具有重大意義的改變。本篇文章就主要結合如今大數據的背景，對高職院校數據庫教學進行了深入研究。

關鍵詞：大數據? 高職? 數據庫教學

一、大數據介紹

大數據不管是從數量、速度還是分析難度等方面，都比其他數據處理類工具的能力強，它能夠在最短的時間內處理最多的數據，并且保證最終的結果，同時也能夠對數據進行合理管理。一般情況下，大數據的特點主要是數量大、流動性大以及種類多;在大數據中，數據種類又分成結構化數據、半結構化數據和非結構化數據三種，如今，大數據所展現出來的這些特征實際上就是它與傳統數據的不同以及突破。隨著目前互聯網技術的不斷發展，大數據的應用范圍也越來越廣泛，它的合理應用能夠進一步提高人們的數據處理效率和質量，為人們的生活和工作都帶來了極大的便利。

二、高職院校數據庫教學過程中存在的問題

在整個國家的教育體系中，高職院校也占據著十分重要的位置，在不斷統計中發現，高職院校每年可以為社會發展輸送大量的人才。在大數據背景的影響下，目前雖然很多高職院校在使用數據庫教學時都有了比較完整的課程設計，但在教學方式方面仍然存在一些問題，進而就影響到了理論和實踐的互通，導致實際教學效果與理想存在一定差距，導致這一結果的原因主要有以下幾點。

首先是如今大部分高職院校在使用數據庫教學時沒有注重實踐教學的環節，數據庫教學的實際應用仍然受到了傳統授課形式的限制，所以大多數實踐案例也是利用課堂舉例的形式來為學生展現的，這樣一來就影響到了學生的實際演練情況。同時，一些學校開展實踐教學時方式比較簡單，實踐教學的環境也不能適應多變的實際任務，所以就影響到了學生實際操作時的體驗，不僅不利于學生當下的學習，而且還會影響到他們日后的實際工作。

另外，數據庫教學的理論和實踐沒有真正進行結合，很多學校如今在使用數據庫教學時仍然更注重理論教學，這種教學模式和傳統教學方式相比并沒有太大差距，這主要是受到了應試教育體制的影響，這樣一來就導致學生沒有充足的時間去將課堂知識付諸實踐，出現這一問題，主要和高職院校自身的教學資源有關。同時，教師和學校領導者并沒有根據自身的實際情況以及課程特點來對資源進行整合，所以就影響到了數據庫教學的價值發揮，從而會影響到自身在社會中的影響力，導致學生不能獲得更充分的教育資源。

除此之外，在科技和網絡的不斷發展之下，如今學生所接觸到的東西越來越多，所以對于計算機等內容有更強烈的學習欲望。在如今所有的數據庫教學中，關系型數據庫的應用最為廣泛，它能夠為學生展示更良好的結構數據。而如今很多學校在傳統教學方式的影響下，并沒有將這一數據庫的作用進行實際發揮，針對一些模糊信息沒有為學生進行更清晰的解釋。另外，在互聯網的不斷發展中，數據的結構也發生了很大改變，所以傳統的管理方式已經不能適應如今的需求，但很多高職院校的管理仍沒有做出改變，這樣一來也影響到了實際的數據庫教學應用效果。

三、數據庫教學在高職院校中的應用方式

1.合理應用項目教學法。高職院校在社會中具有一定的影響力，所以可以以此來尋找更多外部資源來更好地實現項目教學法。在社會中，高職院校可以通過校外的各種有利資源來對自身的教師隊伍進行完善，同時也可以為學生提供更多實踐鍛煉的場所，在這一過程中，學校就可以積極和校外企業進行合作，以這種方式來聘請企業中的專業導師來為學生講解知識，讓他們了解到處課本之外的更多內容，同時這樣也可以讓學生感受到數據庫應用的意義。另外，學校也可以為學生提供一些真正到企業進行實習的機會，讓他們能夠將所學知識進行實際應用，通過理論和實踐的結合來不斷加深對于課堂內容的印象，并提高自身的實踐能力。

2.明確人才培養目標。高職院校的主要任務是為社會發展培養出更多技術型人才，不僅要滿足學生畢業后的工作需求，還要滿足企業對于人才的需求。如今在大數據時代背景下，關系型數據庫的應用已經滲透到了各種行業中，高職院校要想跟上時代的發展步伐，讓學生能夠滿足社會企業的招聘需求，就必須要在日常教學中合理應用關系型數據庫。另外，在實際應用時，最好通過實際案例來讓學生明白數據庫的背景，關系型數據庫的出現和廣泛應用并不是偶然現象，而是在社會的不斷發展中應運而生的，它能夠滿足社會中的更多需求，而這些需求也是在互聯網的不斷發展之下催生的。現在越來越多的人開始利用互聯網來了解信息，例如再進行新聞的瀏覽和評價時，一個簡單的評論操作就會影響到數據庫的訪問形式，在這種不斷的影響下，數據庫就進行了更多的革新和發展，所以學校也要針對實際的發展情況來調整自身的人才培養目標。

3.增強實踐教學。在開展教學的過程中，應該為學生提供更多實踐學習的機會，這樣才能加深他們對于課本中知識的印象，所以學校必須在自身現有的教學模式基礎上進行創新，通過多元的教學方式來為學生提供更加適合學習的環境，讓他們能夠真正感受到實際工作中的緊迫。在這樣的過程中，應用項目教學法也可以加深學生對相關內容的練習，而且對學生進行分組練習，也能夠讓他們利用團隊的力量來分析實際案例，從而完成學習任務。另外，在關系型數據庫中，數據的存儲是以二維表形式展示的，在二維表中，不同行代表不同數據，不同列代表不同信息，每個表之間都有聯系，同時也存在一定制約關系，所以對于數據的一致性有著嚴格要求，為此，學校也應該加強實踐練習來讓學生更好地進行把握。

4.利用啟蒙教學法合理使用不同的數據庫。在教學中應該注意對學生的思維進行啟發，需要通過教學的實際任務要求和學生學習的情況來選擇案例，通過這樣的方式來最終完成數據庫知識的學習任務。在實際對學生進行啟蒙時，應該讓他們對不同數據庫進行比較，并選擇適合的來實際應用。例如在互聯網的不斷發展中，人們對于網絡速度和信息量等都有了更高的要求，為了滿足不同用戶的需求，就必須要對網絡進行升級和質量檢查，雖然數據庫能夠滿足更多的需求，但在在線用戶數量較多的時候，也會存在一定的問題，所以必須要根據響應速度來判斷響應能力。不同數據庫有著自身的優勢，所以在實際應用中應該對其進行比較，根據實際情況來選擇更合適的進行應用，例如微博的信息數據較多，可以利用關鍵詞等對數據信息進行搜索和存儲，這樣一來就主要是應用關系型數據庫，用戶對于信息的查詢也是通過關鍵詞，來進行的在這一過程中，關系型數據庫就可以極大發揮自身的優勢。

四、總結

總而言之，在最近幾年的不斷發展中，數據庫教學受到了越來越多學校的重視，但由于這一方式的使用時間較短，而且不同院校中學生的基礎不同，所以在實際應用時仍然會存在一些問題，對實際的教學產生影響。因此，為了進一步提高數據庫教學的實際效率和質量，就必須要先明確高校自身的人才培養目標，并通過合理使用這些方式來開展教學工作，從而為社會和國家的發展培養出更多人才。

參考文獻

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本論文受中國特色高水平高職學校和專業建設計劃支持;受國家級職業教育教師教學創新團隊支持。

作者簡介

魯大林（1976.1.25—），男，漢族，江蘇寶應人，碩士研究生，副教授，研究方向：數據庫技術、Web應用開發。