新媒體技術在初中數學教學中的應用初探

孫春輝

摘 ?要：隨著多媒體技術與信息技術的不斷發展，對人們的生活也有很大的影響。運用新媒體技術推進思想政治的相關課堂教學可以更好地促進思想政治課堂的發展。該研究主要是探討如何在高校的相關教學過程當中，將思想政治和相關的信息技術相結合，從而在課堂教學中進行課堂相關教學方法上的不斷創新，促進相關課堂教學的不斷發展，還可以提升學生學習相關的課堂知識的興趣。

關鍵詞：信息技術 ?思想政治 ?理論教學 ?創新教學

中圖分類號：G641 ? 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2020）06（b）-0025-02

信息技術對于社會和人們的發展有著很大的影響。信息技術影響著人們的方方面面，通過網絡上的相關渠道和方法，可以多方面地向人們展示相關的信息內容。與此同時，人們的思想政治也在不斷地得到重視，因此，將相關的信息技術和思想政治教育相結合，可以更好地幫助人們的思想政治的相關的教育教學得到提升。在傳統的思想政治的教育教學下，課堂的相關傳授講解都較為枯燥，所以，將相關的課堂知識和信息技術相結合，不僅可以更好地幫助學生學習相關的信息技術，還可以提升學生學習相關的課堂知識的興趣。基于此，該文主要是研究如何將信息技術和思想政治教育教學相結合，對學生進行更好的授課。

1 ?現代信息技術對于高校課堂的相關影響

1.1 網絡信息技術較發達

隨著社會的信息技術的不斷發展，對人們的日常生活也有很大的影響。互聯網是一個遍布全世界的技術，因為人們在網絡上所發表的一些思想觀點都可以通過互聯網迅速傳播到各個地方。并且網絡上信息的傳播速度也是十分迅速的，所以，在互聯網上人們可以同時進行相關話題的討論和思想的交流，同時網絡是一個虛擬的世界，大家在進行交流的同時相互之間并不認識，所以，大家的觀點很容易出現不一樣，出現新點子。因此，信息技術對于學生的吸引力也是十分強烈的。

1.2 信息技術使得相關信息獲得渠道多元化

在相關的信息技術的帶領下，人們可以根據相關的互聯網了解到許多的新聞和消息，還能夠從多個角度剖析，同一條信息，可以從不同的方面學習到不同的觀點角度。對于相關的思想政治的課堂，學生需要學習多個角度的思想。而通過信息化的渠道，學生可以學習到新鮮的觀點，掌握更多的政治信息。

2 ?當代大學生的思想政治教育所存在的問題

2.1 思想政治教育教學過于抽象

大學生都要知道我們應該高舉社會主義旗幟，堅持走特色社會主義道路，但是又有幾個人能夠真正理解這些是什么意思。大部分大學生不關心時政，不了解歷史，因此思想政治的課程對他們來說過于抽象，他們在掌握知識方面也存在著很大的問題，因此出現不愿學、學不進的現象。因此學校應該重新考慮思想政治教育的內容，用更加形象的方式來加深大學生的理解。

2.2 真摯的相關教育教學過于死板

在應試教育情況嚴重的今天，大學生在思想政治課的學習上都以考試過關為目的，上課不認真聽講，考前畫畫重點，臨時抱抱佛腳，而教師在這種情況下也十分無奈，因此只能上課死板地照著課本教學，考前給學生畫重點，考試閱卷也放學生一馬，這些都是教育模式太過死板造成的，課堂的內容不夠實際，都是一些對偉人偉事的贊美和追捧，這種模式下的教學根本無法取得很好的效果，甚至消磨學生學習的興趣和教師授課的熱情。

2.3 大學生的思想缺少自主的思考

隨著科技的發展和社會的進步，大學生周圍有著各種充滿誘惑的事情，而這就導致大學生變得更加懶散沒有上進心，沒有自己的追求，也沒有一個明確的目標，從而使大學生在很多事情上沒有自己的看法，也不愿意思考問題，在課堂上只是一味地接受教師傳授的知識，從來沒有自己的思考，但是思想政治本身就是一個需要學生根據一些例子說出自己的想法，這種情況下的教學效果就遠不盡人意了。

3 ?如何在現代信息技術的背景下開展高效的思想政治的課堂教學

3.1 利用現代信息技術提高相關的思想政治教育教學效果

思想政治的教育教學主要是通過相關的課堂對學生進行知識的傳授和指導。但是傳統的思想政治的教育教學對于學生來說較為枯燥，并且教師在授課前準備的過程較為有限，相關的課堂形式的新穎程度也十分有限。除此之外，在教師課堂上進行思想政治的教育教學，較為封閉和局限，思想政治是在不斷改變的，僅僅憑借課堂上的政治知識對于學生來說是沒有什么太大的作用的。所以，將相關的信息技術和思想政治相結合，可以通過相關的多媒體技術，向學生展示圖、聲，讓學生感受到政治不是局限于課堂上的古板的相關的教學，讓學生對相關的課堂更加感興趣。這樣的教育教學的相關方式可以在相關的課堂教學上改變對相關的思想學習的刻板印象，讓相關的思想政治的教育教學的效果可以變得更好。

3.2 用現代信息技術讓思想政治的教學形式變得生動有趣

教師對于學生的思想政治的教育教學如果僅停留在課堂上進行教學，那么學生對于這樣的課程的學習會感到枯燥無味，這樣的課堂教學對于學生來說沒有良好的影響和作用。豐富的圖片和相關的音頻是互聯網吸引學生注意力的關鍵原因，將相關的圖片和影片引導相關的思想政治的課堂教學，可以更好地幫助學生學習思想政治。教師在課堂上可以通過圖片或者是相關的音頻或者是視頻，讓思想政治的相關知識點變得更加的生動有趣，激發學生的學習知識的興趣。

3.3 拓展開發相關思想政治的APP

思想政治在大學的教育教學的過程中，學生在課堂上聽講的效率也較低，為了可以更好地幫助學生學習相關的思想政治的知識，學校可以針對相關的思想政治的課程，開發相關的思想政治的軟件，通過在相關的軟件中進行布置思想政治的作業，讓學生完成。這樣可以更好地打破思想政治的教學地點的局限性。與此同時，讓學生在相關的軟件中完成相關的題目，更好地促進學生學習相關的思想政治的知識點。

4 ?結語

綜上所述，對于學生進行相關的思想政治教育教學可以讓學生的思想覺悟得到更好的提高。但是傳統的思想政治的課堂教學缺乏創新，學生在課堂上學習知識的興趣也會被降低。將相關的信息技術和思想政治的課程教學相結合，可以更好地幫助學生學習思想政治知識。所以，教師可以通過建立微信群的方式和學生進行互動;或者是通過在相關的思想政治的軟件安排學生完成相關的作業，讓學生更好地熟悉相關的思想政治的知識。因此，將信息技術和相關的思想政治教育相結合，可以更好地提升相關的課堂教學。

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