基于工科女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告的對(duì)策研究

鄒燁

受國(guó)家“二胎”政策、傳統(tǒng)性別分工理論及女性身心獨(dú)特性等多重因素影響，女職工獲得了更多的社會(huì)關(guān)愛，但也增加了企業(yè)聘用女性的管理成本，最終在無(wú)形中增加了女性的就業(yè)難度、加劇了女性的就業(yè)困境局面。工科女性是國(guó)家發(fā)展的重要貢獻(xiàn)者，且工科女大學(xué)生的比例逐年增加。國(guó)家相關(guān)部門、高等學(xué)校及工科女大學(xué)生自身都應(yīng)各司其職、各履其責(zé)，多主體、全方位地做好工科女大學(xué)生的就業(yè)工作。具體而言，國(guó)家應(yīng)做好頂層設(shè)計(jì)，從制度、政策、資金等方面為工科女大學(xué)生的就業(yè)工作提供有力的外部保障;高等學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)工科女大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)教育，提高其職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力;同時(shí)，工科女大學(xué)生應(yīng)苦練“內(nèi)功”，提升自身素質(zhì)。

工科女大學(xué)生的比例逐年增加。工科女性是行業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量之一，其在嚴(yán)謹(jǐn)程度、耐力等方面，較之于男性更具優(yōu)勢(shì)，但其就業(yè)形勢(shì)卻不容樂觀?；诠た婆髮W(xué)生就業(yè)工作的重要性和社會(huì)價(jià)值，我們就“工科女大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀”開展了調(diào)查研究，以收集有用的數(shù)據(jù)和資料，為工科女大學(xué)生就業(yè)工作的改善提供參考。

一、調(diào)查的基本情況

調(diào)查主要采用問卷調(diào)查和訪談兩種形式，內(nèi)容涵蓋工科女大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)、求職渠道、就業(yè)崗位的具體情況、就業(yè)滿意度等。調(diào)查對(duì)象以株洲地區(qū)的工科類高校為主，涉及21所普通高校，其中，省內(nèi)13所，省外8所;其中，被調(diào)查者以2017-2020年畢業(yè)的理工科女大學(xué)生為主，占比92.1%。課題組收回問卷242份，有效率100%。同時(shí)，課題組還針對(duì)部分就業(yè)指導(dǎo)教師開展了訪談?wù){(diào)查。

二、調(diào)查的結(jié)果分析

（一）工科女大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)知度調(diào)查分析

關(guān)于工科女大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，課題組主要通過“您認(rèn)為當(dāng)今中國(guó)工科女大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)如何”、“您所在學(xué)校的工科女大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)如何”、“較之男生，您所就讀（任教）專業(yè)的女生就業(yè)形勢(shì)如何”三個(gè)問題進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示，近85%的人認(rèn)為當(dāng)前工科女生的整體就業(yè)形勢(shì)比男生差，其中超過50%的人認(rèn)為“比男生差很多”。在隨機(jī)訪談中，被訪談?wù)咭喾从辰陙?lái)工科女生在求職時(shí)遭遇各種顯性或隱性的“性別歧視”。

（二）工科女大學(xué)生就業(yè)率的調(diào)查分析

課題組采取問卷調(diào)查的方式，綜合考慮畢業(yè)年份、學(xué)校性質(zhì)、女生人數(shù)等因素選擇樣本，收集了50名2005-2019年畢業(yè)的往屆生就業(yè)信息，其中已就業(yè)42人，就業(yè)率84%;收集了182名2020年畢業(yè)的在校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)信息，其中已就業(yè)65人，就業(yè)率35.71%。結(jié)果顯示，往屆工科女大學(xué)生的就業(yè)率較高，而2020屆應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)率很低，比往年同一時(shí)期要低很多，由此可見應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。

（三）工科女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析

課題組對(duì)已就業(yè)的被調(diào)查者開展了針對(duì)性調(diào)查，收集到的主要數(shù)據(jù)信息如圖1-7：

1.就業(yè)途徑分析。如圖1所示，69%的工科女大學(xué)生是通過學(xué)校推薦找到工作的，另有31%的被調(diào)查者是通過親友介紹、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及雙選會(huì)、求職網(wǎng)站等途徑獲得工作的?？梢姡瑢W(xué)校推薦仍是工科女大學(xué)生求職最主要的途徑。

2.就業(yè)單位性質(zhì)分析。如圖2所示，被調(diào)查者中有55人在鐵路局、地鐵等國(guó)企就職，占比51%;有40人在私企、民企、外企等單位就職，占比37%;在國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位任職的人數(shù)占比5%，從事其他職業(yè)的人數(shù)占比7%。因此，國(guó)企、私企、民企、外企等是當(dāng)下工科女大學(xué)生的主要就業(yè)單位。需說明的是，調(diào)查組收集數(shù)據(jù)的時(shí)間為當(dāng)年度的下半年，此時(shí)大部分工科女生還未就業(yè);但根據(jù)往年就業(yè)數(shù)據(jù)推測(cè)，大學(xué)最后半學(xué)期，應(yīng)屆畢業(yè)生在私企、民企、外企就業(yè)的人數(shù)比例會(huì)顯著增加。

3.就業(yè)崗位類別分析。被調(diào)查者中從事技術(shù)類崗位的人數(shù)最多，占比約56%，這與工科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)基本吻合;同時(shí)，從事其他崗位（主要是服務(wù)類）的人數(shù)也較多，占比約26%;另外，文職、營(yíng)銷、管理類崗位的從業(yè)人數(shù)占比約為20%。這些數(shù)據(jù)說明在基本符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)，工科女大學(xué)生的就業(yè)崗位趨向多元化，且向第三產(chǎn)業(yè)傾斜。

4.就業(yè)地點(diǎn)分析。如圖3所示，被調(diào)查者中，在省內(nèi)和省外就業(yè)的人數(shù)約各占一半，其中，在家庭所在城市就業(yè)的比例達(dá)21%。由此可知，工科女大學(xué)生在選擇就業(yè)城市時(shí)基本會(huì)隨著專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位群的地域分布相對(duì)集中，但家庭所在地仍是他們的首選。

5.月薪水平分析。如圖4所示，82%的被調(diào)查者月薪在2001 -5000元之間，其中月薪水平3001-4000元的人數(shù)最多，超過被調(diào)查人數(shù)的1/3。另外，月薪2001-3000元和4001-5000元的各占1/4。由此可知，大多數(shù)工科女大學(xué)生的月薪水平處于中等水平，過低和過高的人數(shù)均不多，這也比較符合我國(guó)職工月薪水平的正態(tài)分布。

6.個(gè)性特征匹配度分析。調(diào)查顯示，50%的人認(rèn)為自己從事的工作與自己的興趣、性格等個(gè)性特征不太一致，約35%的人覺得基本一致，而認(rèn)為完全一致和完全不一致的人各占7.4%。由此可見，近六成的被調(diào)查認(rèn)為自己當(dāng)前從事的工作與自己的個(gè)性特征是不一致的。

7.專業(yè)匹配度分析。如圖5所示，63%的人認(rèn)為從事的工作崗位與所學(xué)專業(yè)是完全對(duì)口或基本對(duì)口的，17%的人認(rèn)為不太對(duì)口，20%的人認(rèn)為完全不對(duì)口?？梢?，近2/3的工科女大學(xué)生從事的工作崗位與所學(xué)專業(yè)是基本對(duì)口的，但也有1/3的人選擇了與自己專業(yè)不太對(duì)口、甚至完全不對(duì)口的工作崗位。

8.崗位勝任度分析。如圖6所示，88%的人認(rèn)為自己能夠勝任工作崗位的要求，其中，完全能勝任的和基本能勝任的，各占18%、70%;認(rèn)為“有點(diǎn)吃力”的人占12%。可見，大多數(shù)工科女生的專業(yè)技能是比較扎實(shí)的，基本能勝任工作崗位的要求。

9.求職性別限制情況分析。如圖7所示，約38%的人反饋?zhàn)约簭氖碌墓ぷ鲘徫辉谡衅笗r(shí)對(duì)性別有較嚴(yán)格的要求，而約62%的人則認(rèn)為沒有。由此可見，近四成的人在求職應(yīng)聘時(shí)遭遇了性別限制。

10.工作整體滿意度分析。結(jié)果顯示，83%的人對(duì)工作的整體滿意度較高，其中，非常滿意和基本滿意各占9%和74%;有9%的人覺得不太滿意，只有1%的人覺得極不滿意?？梢姡丫蜆I(yè)的工科女大學(xué)生對(duì)現(xiàn)有工作整體是比較滿意的。

三、調(diào)查結(jié)果的啟示

（一）做好頂層設(shè)計(jì)，保障工科女大學(xué)生就業(yè)工作的開展

國(guó)家相關(guān)主管部門應(yīng)做好頂層設(shè)計(jì)，從制度、政策、資金等方面為工科女大學(xué)生就業(yè)工作的開展提供有力的外部保障。一是，完善女職工相關(guān)的勞動(dòng)法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)女性的職業(yè)保護(hù)，提升其身心健康水平;二是，完善企事業(yè)單位的招聘管理制度，盡力消除各種顯性或隱性的“性別歧視”條款，保障招聘環(huán)節(jié)的相對(duì)公平;三是，出臺(tái)激勵(lì)性政策，如稅收減免、資金支持、發(fā)展補(bǔ)貼等，鼓勵(lì)企事業(yè)單位招聘女性，并根據(jù)女性的優(yōu)劣勢(shì)，合理分配工作崗位，以做到人盡其才、才盡其用;四是，嚴(yán)把“入口”關(guān)，各級(jí)教育主管部門應(yīng)按照各工科專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)領(lǐng)域的崗位需求，合理制定招生計(jì)劃，控制女生錄取人數(shù)。

（二）加強(qiáng)教育培養(yǎng)，提高工科女大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力

作為教育培養(yǎng)的主體，高等學(xué)校是促進(jìn)工科女大學(xué)生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要環(huán)節(jié)。其一，高等學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)教育，建立完善的職業(yè)指導(dǎo)教育體系，該體系應(yīng)包括職業(yè)指導(dǎo)必修課、選修課，面試禮儀、面試技巧、職業(yè)法律法規(guī)、職業(yè)心理健康等系列專題講座，職業(yè)生涯咨詢室等。其二，高等學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，在維護(hù)好現(xiàn)有就業(yè)市場(chǎng)的同時(shí)，還應(yīng)該廣開源、引進(jìn)更多適合女生就業(yè)的優(yōu)質(zhì)用人單位。其三，高等學(xué)校應(yīng)做好充分的調(diào)研，了解學(xué)生就業(yè)需求的大致情況，并提供個(gè)性化、差異化的職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦服務(wù);同時(shí)，還要完善和落實(shí)就業(yè)困難學(xué)生的幫扶舉措。其四，高等學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)入校應(yīng)聘企業(yè)的審核和管理，杜絕資質(zhì)不符合或虛假企業(yè)進(jìn)校園，保障工科女大學(xué)生的求職安全和就業(yè)質(zhì)量。

（三）做到苦練“內(nèi)功”，工科女大學(xué)生應(yīng)提升自身素質(zhì)

在外部保障的基礎(chǔ)上，工科女大學(xué)生更應(yīng)苦練“內(nèi)功”，主動(dòng)提升自身素質(zhì)。首先，工科女大學(xué)生應(yīng)客觀分析自身情況和外部職業(yè)環(huán)境，樹立正確的擇業(yè)觀、職業(yè)觀，切勿好高騖遠(yuǎn);還應(yīng)主動(dòng)出擊，積極參與求職招聘活動(dòng)，積累面試經(jīng)驗(yàn)。其次，工科女大學(xué)生應(yīng)學(xué)好專業(yè)知識(shí)和技能、考取必要的職業(yè)資格和技能證書、積極參加社會(huì)實(shí)踐和技能競(jìng)賽活動(dòng)、提前熟悉目標(biāo)職業(yè)領(lǐng)域的招聘需求和條件，以提高自身實(shí)力。另外，工科女大學(xué)生也要提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理抗壓和抗挫折能力，以充足的心理準(zhǔn)備迎接可能遇到的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。（作者單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

本文系株洲市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度課題《工科女大學(xué)生就業(yè)困境的形成與對(duì)策研究》的研究成果之一，課題編號(hào)ZJGH18B088。