淺析徐靜蕾影片中女性意識的表現

吳喜梅（重慶人文科技學院 編導系，重慶 401520）

淺析徐靜蕾影片中女性意識的表現

吳喜梅
（重慶人文科技學院 編導系，重慶 401520）

作為新生代女星導演，徐靜蕾所拍攝的電影是否具有女性意識這個問題，一直是學界爭論的話題。本文選取徐靜蕾所執導的相關影片，深入剖析了其中所體現的女性意識，并充分肯定其影片所具有的積極意義。

徐靜蕾；女性意識；女性主義

學術界一般把女性電影定義為具有女性意識的電影，即女性電影中的女性具有主動的自我認識、自我要求，并有著自我開發的行為或者意識。在電影中，女性的意識主要表現為影片中的女性形象具有獨立的人格，展現出女性獨立自主、自強不息的一面，追求男女平等、互敬互愛。

作為新生代女星導演，徐靜蕾所拍攝的電影是否具有女性意識這個問題，一直是學界爭論的話題。本文認為她所執導的影片主要呈現了女性在生命中所要面對的幾個問題：2003年的《我和爸爸》展現了女性與親人之間的關系；2005年的《一個陌生女人的來信》呈現了女性與愛情、婚姻之間的關系；2006年的《夢想照進現實》表現出了女性的自我認同；2010年的《杜拉拉升職記》和2011年的《親密敵人》反映出女性在事業中的自我實現——這些片子都從女性視角出發講述了女性的成長經歷，表現出女性尋找自我的意識。

一、徐靜蕾影片中親情的表達

徐靜蕾的第一部作品《我和爸爸》講述了一對父女從陌生到相依的故事，在這個單親家庭中，兩父女之間發生的種種沖突，最終都轉化為了濃濃的親情。

影片的前半部分，叛逆的小魚和父親一起生活，她任性、叛逆，對父親更是感覺陌生、抵觸，即使是在自己面對婚姻大事的時候，也只是通知父親一聲而已，絲毫沒有給父親參與的機會。兩年后小魚離婚，懷著孩子的她回到家才發現，原來父親一直在原地等著她。父親為了家里的生活，開始靠打牌賺錢。但一天夜里，父親在打牌的過程中突發腦溢血。這時的小魚只能一邊照顧父親一邊照顧小孩，這種生活一直維持到兩年后父親去世。經過了種種苦難之后，小魚破繭成蝶，漸漸成長為一個成熟的女性。徐靜蕾對女性成長的表達首開先河，她在拍攝《我和爸爸》這部影片時借用了“涉世”的模式——女兒和父親的家是小小的社會，“涉世”少年與世界之間的沖突在影片中是小魚和老父親之間的沖突。影片中的父親形象也能讓觀眾感受到一個父親對女兒的疼愛、對家庭的擔當，但是再強大的男人都是需要人鼓勵和安慰的。徐靜蕾用鏡頭語言告訴我們，任何一個強大的男人，哪怕是父親，都不再是傳統女性意識中被人膜拜的“天”，而是一個普通的、需要人關愛的人，他也有悲傷、脆弱的一面。正是因為這一父親的形象，才使《我和爸爸》這部影片變得更真實、更深刻。

二、徐靜蕾影片中對愛情的平等、獨立意識

英國的女性主義者勞拉·穆爾維曾說過：“在以男性為中心建構起來的世界里，男性是主動的，是主體，是意義和價值的創造者；而女性則是被動的，是客體，是意義和價值的承受者。”特別是在前女性主義的時期，由于女性沒有工作，無法獨立，只能依附男人生活，很難作為獨立的個體去選擇自己所期望的愛情和婚姻。

在影片《一個陌生女人的來信》中，有一句臺詞給人們留下了深刻的印象：“我愛你，與你無關。”這句話說明了女性作為一個單獨的個體表現出了女性所具備的平等、獨立的意識。茨威格的同名小說從男性的視角出發講述了一個偏執的女人瘋狂的愛，讀者所產生的感受也僅僅是對這個女人的同情。而徐靜蕾作為一位女性導演，采用獨白的方式將小說里大段大段的心理描寫融入劇情，對女性內心的自覺作了更為深刻的詮釋。

三、影片中的自我認同

“身份認同是指個人與特定社會文化的認同，它主要解決我（現代人）是誰、從何而來、到何處去等核心問題。”它以自我為核心去強調人們心理上的自我體驗和身體上的體驗。影片《夢想照進現實》就是反映了在自己的內心不斷地產生疑問、不斷地反省，最終肯定了自我并堅持自我的一部影片。影片通過講述一個女演員無法違心地扮演某個角色，與導演發生爭執，在不斷的爭執和交談中發現夢想與現實之間的距離。

四、職場成長與自我實現

在新時代中，職場成為女性實現自我價值和社會價值的標志。在徐靜蕾執導的影片《杜拉拉升職記》中，女主角杜拉拉從一個年輕的職場新手一路過關斬將，最終成為全球500強中的企業高管。

在影片中，杜拉拉作為一個獨立的女性形象，沒有從屬于任何一個男性，即使在和王偉戀愛時，她也表現出了與男性平等的一面，全程以“我有我的職業理想”表現著她獨立的人格魅力。這部電影以女性為主體，展現了女性獨立自主、積極上進的一面，一方面是對女性能力的認可，另一方面也加深了女性的思想深度，杜拉拉獨立、干練的形象更是引起了我國在大城市工作的白領女性的共鳴。

五、結語

在以往的許多藝術作品中，女性都是從屬于男性、作為男性的附屬品存在的。而徐靜蕾影片中的女性則有明顯的不同，她們是獨立的個體，擁有自己的個性和獨立的意識。徐靜蕾以女性為敘事主體，講述了女性的成長故事，表達女性的意愿，不僅為女性爭取了更多的話語權，也使女性意識逐漸蘇醒。

吳喜梅，重慶人文科技學院編導系教師。

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1007-0125(2015)04-0131-01