高校畢業生就業失信現象及對策研究

摘要：大學生作為青年中最具活力和創造力的優秀群體，本應具有高度的誠信意識。然而，隨著近些年畢業生數量的增加，就業違約率也在不斷上升。針對這一問題，從個人、家庭，學校和社會幾個方面來尋求解決對策。

關鍵詞：畢業生;就業失信;影響

一、畢業生就業失信現象

（一）求職簡歷造假

面對越來越緊張的就業環境，工作成為了當代大學生畢業期間最為關心的問題。部分學生在大學讀書期間并沒有掌握足夠的知識，也沒有夯實的文化基礎，而用人單位往往都是通過求職者的求職簡歷來判定該學生在校期間的表現，以此來作為是否錄用的重要標準。面對這種情況，會有求職者通過偽造成績單、編造各種榮譽證書、編寫虛假的工作經歷等手段來美化自己的求職簡歷，而面試官又很難辨別出簡歷信息的真假情況，“漂亮”的簡歷更容易得到面試官的欣賞，從而獲得工作崗位。這樣做無疑違背了遵守誠信的原則，會使更多畢業生在求職過程中來效仿這一行為，通過簡歷造假在激烈的競爭中得到工作機會，但這種做法對其他真實填寫簡歷信息卻未得到工作的畢業生來說是不公平的，這無疑也影響了社會的公共秩序。

（二）大學生就業違約

在大學生就業環境日益嚴峻的形勢下，大學生就業主動違約數量卻與日俱增_[1]。在用人單位與應聘者協商后會簽訂就業合同，就業合同是企業與大學生之間簽訂的書面憑證，雙方均應該按照合同的內容來行使自己的權利、承擔相應的義務。但即便有合同的存在失信違約的現象仍舊會發生。

在大學生失信現象中，免費師范生畢業違約這一問題越來越被關注。“免費師范生”大學四年的學費和雜費全部由國家承擔，不僅如此，還會格外獲得生活津貼，畢業之后可以分配工作，其中還包括一部分帶編制的崗位 ， 這些都是很吸引新生入學的條件。許多來自貧困家庭的新生都會將這一志愿作為他們的第一選擇，這樣不但可以減輕家庭在經濟上的沉重負擔而且還可以確保畢業后可以得到一份穩定的工作 。但是，在享受國家提供的方便與經濟支持后，卻有很大一部分同學選擇違約，不按照合約的規定到指定的學校工作。

從大學生主要就業單位來看，畢業生的失信行為一方面會影響企業的招聘進度，用人單位往往是按照所需員工人數來進行招聘，但失信者會影響新員工實際到崗人數，致使工作人員短缺，不能按時完成任務量。另一方面會增加企業招聘的經濟開銷，每一個流程都需要人力和財力的投入。如若長期以往便形成了惡性循環，企業在招聘時會對應聘者提出更高的要求，導致大學生更難找到心儀的工作。

二、大學生就業失信現象的解決對策

（一）個人方面

首先，應該培養自己正確的擇業觀、就業觀，了解自己所想所需 ，真正知道自己想干什么，會做什么，在哪一方面比較突出，可以在哪個方面更好的發展和提升_[2]。其次，大學生應當嚴格要求自己，樹立誠信意識，增強自身的誠信自律性，從思想上牢牢樹立誠實守信的正確觀念。從點滴做起，不論大事小事都不可弄虛作假，也不可言而無信。要真誠待人，認真做事。再次，要增強失信行為的辨別能力，如果缺乏對社會誠信與不誠信之間關系的認識和辨別能力，就會分辨不出一些失信的行為，做出錯誤的選擇和決定。最后，在自身樹立了良好的誠信觀之后，還要帶動身邊的同學也樹立誠信意識，共同營造和諧美好的校園氛圍。

（二）家庭方面

首先，學生家長應該要求自己做一個言行一致的人。只有父母自身做到了誠實守信，孩子才會聽從教導。父母的行為舉止對孩子的影響是很大的，在誠信家長的引導下孩子也容易成為一個誠信的人。同樣，父母的失信行為孩子也會學習。其次，家長應當對孩子的就業進行指導，幫助孩子選擇一個真正適合他的工作，以便于學生可以長久的工作下去，而不至于違約。最后，家長應當重視孩子誠信意識的培養。在這個誠信品質及其重要的社會，一個經常失信得人，即便學習成績再優秀也不會在社會有很好的發展前途。德才兼備，生活、學習、工作各個領域都會很順利。

（三）學校方面

首先，高校應當加強對大學生誠信教育的力度。讓學生認識到誠信作為我國優良傳統的意義，深刻理解誠信對一個人，一個社會，乃至整個國家的重要性，并從內心自愿遵守誠信規則。其次，高校應改進教學方式，將傳統以教師講授為主轉變為以學生為主體并融入更多的媒體手段的教學形式。單一枯燥的授課不能將學生的注意力吸引到課堂上，只有學生積極主動的學習，高校誠信教育才不會流于形式。最后，校方應建立完善的誠信管理體制。對遵守誠信規范的學生予以學分獎勵或在評選優秀學生、班干部等評優活動時優先考慮。將存在誠信失信行為學生的不誠信現象也記錄在案，并在評選優秀學生、優秀 班干部等活動中給予減分處理。只有將獎懲都真正的落實到位，學生才會自覺的遵循誠信規則。

（四）社會方面

首先，有關部門應當致力于營造一個良好的社會氛圍。環境對一個人的影響是巨大的，應當加強誠信意識的宣傳普及工作，凈化社會中的不良思想，營造“誠信光榮”的良好風氣，使誠信意識深入人心。其次，完善與就業相關的法律法規，加大普法力度，讓高校畢業生清楚哪些失信行為是觸犯法律底線的。對學生、高校和企業應履行的義務和失信行為必須承擔的責任做清晰的梳理，使其有矩可循。最后，加大執法力度，維護競爭的公平性和公正性，對社會不誠信行為予以嚴肅處理，形成對失信大學生的威懾_[3]。這一做法對規范大學生誠信就業必定有很大的幫助。

結論：

大學生誠信教育始終是高校思想政治教育的重要組成部分，就業誠信也關乎到每一名畢業生的前途與未來。大學生的就業失信現象不但會使自己成為一個不誠實的人，還會對用人企業和社會都產生諸多不良影響。從個人、家庭、學校和社會多個立足點出發來關注這一情況。努力解決好大學生就業失信問題，致力于營造良好的就業環境和社會氛圍。

參考文獻

[1]趙敏，蘇紅. 大學生就業主動違約的驅動因素與應對策略——以華東交通大學為例[J]. 華東交通大學學報，2015，32（04）：131-136.

[2]李林惠，林財，翁玲玲. 關于大學生就業“違約”現象的調研[J]. 福建質量管理，2015（11）：231.

[3]李洪偉，王炳成，陶敏. 大學生誠信的影響因素分析——基于結構方程模型的實證[J]. 管理評論，2012，24（08）：170-176.

作者簡介：伊靈彤（1994-），女，黑龍江省富錦市人，哈爾濱商業大學馬克思主義學院在讀碩士研究生，研究方向：思想政治教育）;