試分析警察擒拿格斗培訓體系的重要現狀及對策

王傳龍

摘要：隨著當前我國社會的進步，公安的工作越來要求越嚴格，許多不法分子具有非常多樣化的違法途徑，以及武器設備也日益先進，這都要求公安團隊一定要有更加堅定的抵制社會不法現象的決心以及擁有較高的實際戰斗能力?，F如今我國的各大公安院校在對人員進行擒拿格斗培訓的過程中，內容大多相同，部分培訓依舊缺乏較為完整并且更加科學的培訓體系，在當前的培訓中還有許多的不足，需要在實踐中發現并且改進。基于這種情況，本文首先分析了警察擒拿格斗培訓體系中的不足，進而針對這些不足提出了相應的改進措施，以此來供相關人士進行交流。

關鍵詞：警察;格斗擒拿;培訓體系

引言：

隨著科技的快速發展，人民的生活水平也隨之提高，這就意味著某些不法分子實施的犯罪行為也會增多。在警察進行工作的過程中，面對同樣擁有較高武器裝備的歹徒，面臨的危險也越來越大。因此提高警察的身體素質，并且對其進行科學的培訓成為了當前工作中的重中之重。公安院校作為培養警察的最重要渠道之一，相關的擒拿格斗課程在設計的過程中需要與現實高度結合，這項技術也成為警察必須學習的課程之一。當前在對警察進行擒拿格斗培訓的過程中，取得了一定的成績并且積累了一定的經驗，然而依舊有部分的問題在實踐中出現，需要有關人員對其更加重視并且不斷改進。

一、現階段格斗擒拿教學問題

（一）教學模式較為單一

當前我國的大部分警校，在警用格斗擒拿教學的過程中，大多是采用以教師上課為主的單方面教學模式，長此以往的教學對樹立學生的學習興趣是十分不利的。同時由于在課堂中警務老師對學生進行灌輸式教育，也會導致學生缺乏實踐操作的能力。與此同時在學習過程中，學生大多數情況下都會按照教師所制定的基礎動作進行練習，但是由于在練習過程中缺少實體的演練，即使認真地學習，許多學生也不會全力以赴。同時對于一些只能在實踐中掌握的技巧也很難完全理解，這種教學模式，很難發揮出警用格斗教學的真正意義_[1]。與此同時在教學過程中，由于我國長久以來的傳統教學因素影響，許多警校在這一課程開展的過程中也大多采取填鴨式教學，這種模式會磨滅學生在學習過程中的熱情，也缺乏實際的演練，使之難以將在課堂中學到的知識應用到實際操作過程中。

（二）缺少明確的學習目標

從整體方面來看，我國的景象學生和普通院校學生的總體就業模式大致相同，都是雙向選擇。簡單來講就是從警校畢業的學生在日后的就業過程中也不一定要從事警察這一行業。因此部分學生在學習的過程中，由于就業的不明確和部分考試難度水平較高，很容易在就業的過程中放棄警察行業。我國的部分警校學生在學習過程中很難確立明確的學習目標，甚至有些學生認為這項警用格斗訓練的學習是沒有意義的。部分同學很容易在學習警用擒拿格斗技術的過程中，放松對自己的要求，使自己對這項技術沒有完全的掌握_[2]。

（三）教材不完善

在警用擒拿格斗培訓的過程中，由于教材的不完善，很可能導致警察在學習的過程中難以有效地對這項技術進行準確的掌握。部分擒拿格斗的教材更加偏重基礎性并且理論性較強，但是在實戰內容方面則比較欠缺，尤其是關于一些實際問題缺乏較為細致嚴謹的探討。例如如何從無距離進入到有效距離或者是在使用擒拿格斗技術進行實戰的過程中如何在雙方對抗的時候更好的取勝，這些內容的缺乏則會導致實踐性的降低。由于教官的水平參差不齊，使得部分警察在培訓的過程中很難學到更加有利于實踐操作的技術，與此同時警用擒拿格斗術又和普通的擒拿術不同，警察在對抗時一定要以擒拿為主，重點是對嫌疑人進行抓捕，盡可能地避免對其產生傷害。部分教材在這些方面的講解也不足，使得警察在這一方面的學習過程中很難對其精髓進行掌握。

二、提升警察擒拿格斗培訓的有效措施

（一）制定明確的訓練目標

在警用擒拿格斗訓練的過程中，訓練內容大多包括散打，擒拿等。而擒拿格斗術的技術訓練方式主要是由反擊、防守以及進攻等內容組成，所以指導人員應該在對警察進行培訓的過程中，根據訓練的內容制定不同的培訓方法，并且依據不同人的不同實際情況針對不同層次的學員提出更加有針對性地訓練目標，選擇合適的項目進行訓練，以確保警察能夠在這項培訓中得到有實際性的提升_[3]。同時也可以在培訓的過程中創新培訓方式，適當地對柔道，散打，跆拳道等不同的訓練進行加入使得該技術能夠更加靈活，符合實際操作的需求，也可以讓警察的綜合擒拿格斗能力得到更加有效地提升。

（二）建立健全培訓體系

在警察擒拿格斗技術培訓的過程中，相關部門一定要針對該項技術建立健全合適的培訓體系，加強對這一技術訓練的重視。首先在開展之前一定要考慮到警隊的綜合實際情況，并且能夠根據這些實際情況建立與實際相符合的訓練體系，同時經管理機構之間得相互協調可以保證各個部門之間有更良好地溝通，以此來為警用擒拿格斗培訓提供更加良好的實踐基礎和物質保障_[4]。與此同時還應當建立更加完善的訓練制度，根據現實情況的需求為警察制定相應的訓練目標。根據科學的理論為指導，創新訓練方法，將日常擒拿術的訓練、考核和人員團隊綜合管理。并且制定更加科學的考核體系，使得該項技術在培訓過程中可以更加完善且系統。最后還應當在人員配置這方面給予更多重視，不光要優化基礎，也需要增加指導訓練的人數，選擇綜合能力和實際水平都較高的指導員來擔任總訓練教導員，這樣才可以讓警察在培訓的過程中接觸到更多的實踐操作以及對實踐中技巧有一個充分地了解，從而更好地提升警察的擒拿格斗技術。

三、結束語

綜上所述，在培訓的過程當中，一定要使警察真正地意識到擒拿格斗技術的重要性。管理人員也應當完善相應的培訓體系，引進相關技術人員來擔任指導，從整體上提高人員的戰斗能力，這樣可以有效地開展日常工作。在未來的教學過程中，教官也一定要對自己的實力進行進一步地提升，并且將理論與實踐相結合，積累實踐經驗，進一步提升該培訓的現實意義，保證能夠在培訓過程中為警察的擒拿格斗技術提供更加科學有力地指導。

參考文獻

[1]陳龍[1]， 劉建濤[1]. 我國警察擒拿格斗訓練工作中存在的問題及對策分析[J]. 體育世界：學術版， 2019， 788（02）：101-102.

[2]王鑫. 經濟時代警察擒拿格斗訓練方法技術探討[J]. 現代營銷（信息版）， 2019（05）：41-42.

[3]黎洪府. 試論擒拿格斗教學中表象訓練法的應用[J]. 中外交流， 2018， 000（052）：159.

[4]何偉， 魏萬三. 改良軍事教學課程體系，提高武警院校學生擒拿格斗實戰能力[J]. 電腦迷， 2018， 000（020）：195.