新媒體在高校輔導員開展學生工作中的應用研究

孫陽雪

摘要：高校輔導員開展學生工作是高校學生管理體系的重要組成部分。為了更好地提高學生工作的效果，需要借助新媒體等載體形式來拓展學生工作管理渠道。本文主要分析新媒體在高校輔導員開展學生工作中的應用策略。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校;輔導員;學生工作

引言

隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體在高校學生工作管理中的作用也逐漸得到認識。在這一背景下，如何有效地發(fā)揮出新媒體的價值，助推高校輔導員開展學生工作在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到進一步的提升，已經(jīng)作為一個重要的議題提上了日程。本文探討新媒體在高校輔導員開展學生工作中的主要應用思路，對于促進新媒體以及高校輔導員學生工作相關(guān)研究有著一定的借鑒意義。

一、新媒體在高校輔導員開展學生工作中的應用意義

新媒體和傳統(tǒng)的媒體相比較而言，新媒體在溝通互動、資訊傳遞、影響力等方面有著其自身的優(yōu)勢。因此，新媒體在高校輔導員開展學生工作中的應用意義非常顯著，其主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

首先，有助于提升高校輔導員開展學生工作的效果。在輔導員在開展學生工作的過程中，溝通扮演著極為重要的角色。在以往的高校輔導員學生工作中，溝通大多是通過面對面的形式來開展，這就對時間和空間有著一定的要求。通過利用新媒體載體，其中包括微信、微博的方式，可以更好地減少面對面溝通中的不利因素，提高溝通的效果，進而提高高校輔導員開展學生工作的效果。

其次，有助于拓展高校輔導員開展學生工作的渠道。在學生工作中，不僅需要關(guān)注學生的學習，也需要關(guān)注學生的心理和日常生活。通過新媒體，尤其是運用微信，高校輔導員可以借助學生微信中的朋友圈來更好地了解學生最近的動態(tài)，從而在溝通以及后續(xù)的學生管理及服務中制定針對性的策略，拓展學生工作渠道，提高管理的效果。

最后，有助于拉近師生之間的距離。在當前的高校學生工作過程當中，師生互動，建立和諧的師生關(guān)系是題中應有之意。在這一背景下，高校輔導員借助新媒體形式，通過在線互動的方式與學生達成更多的共鳴和共識，可以拉近師生之間的距離，為后續(xù)的學生工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。

總之，在當前的新媒體背景下，高校輔導員可以充分地發(fā)揮出新媒體所具有的價值和意義，積極地圍繞新媒體在高校輔導員工作中所具有的作用，提高高校輔導員開展學生工作效果。

二、新媒體在高校輔導員開展學生工作中的應用策略

為了更好地滿足新媒體在高校輔導員開展學生工作中所具有的價值，在具體的應用中，應該遵循以下幾個方面的原則。（思路建議改為原則）

首先，科學認識新媒體。在當前的高校輔導員學生工作中，部分輔導員對于新媒體在日常學生工作中的價值和意義并沒有進行深刻的認識，在運用的層面、效果等方面存在著一定的被動性。因此，在今后的高校輔導員學生工作中，輔導員自身應該認可并且重視新媒體的運用。只有這樣，才能夠為后續(xù)的高校輔導員學生工作中的應用營造良好的氛圍和基礎(chǔ)。

其次，注重新媒體于學生工作的互補。在今后的新媒體運用中，要完善高校學生工作的諸多內(nèi)容和細節(jié)。例如，可以通過新媒體中的相關(guān)功能來有效地了解當前學生思想政治的動態(tài)，同時，借助問卷調(diào)查來獲得相關(guān)的數(shù)據(jù)，對相關(guān)的服務提供必要的依據(jù)和支持。在進行功能互補中，要引導學生善于使用新媒體，利用新媒體載體平臺來進行主動的學習，尤其是可以運用包括學習強國在內(nèi)的諸多平臺，更好地了解我黨的最新思路和方針，積極地向黨組織靠攏。

再次，注重經(jīng)驗的總結(jié)和反思。在新媒體高校輔導員學生工作應用中，由于在經(jīng)驗方面存在著一定的積累周期，這就需要圍繞新媒體運營中存在的誤區(qū)及時的進行經(jīng)驗來反思和總結(jié)。對于取得的相關(guān)成功經(jīng)驗進行分享，通過這種方式來減少新媒體運營的誤區(qū)，提高新媒體在整個高校輔導員學生工作中的應用價值。在今后的高校輔導員成長中，應該不斷地注重對學生的了解。這就需要借助專業(yè)書籍、專業(yè)講座來進行提升。只有了解學生現(xiàn)有的心理狀態(tài)，才能夠在后續(xù)的學生管理中進行針對性的工作，從而，減少工作中的盲區(qū)和誤區(qū)。在具體的成長過程當中，高校輔導員應該不斷地充實自身，借助諸多平臺去“充電”。通過在專業(yè)技能方面的學習來更好提高自身服務學生的能力。

最后，注重新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合。高校輔導員開展學生工作是一個系統(tǒng)的過程，不僅需要發(fā)揮出新媒體的作用，也需要發(fā)揮出傳統(tǒng)媒體所具有的價值。在具體的應用中，高校輔導員可以組織學生到當?shù)氐膼蹏髁x教育基地來進行愛國主義教育，從而提升思政教育的效果。另外，也可以通過組織在線大討論的方式，讓大學生在核心價值觀教育方面進行心得體會的分享，以此來助推高校輔導員學生工作效果的提升。

總之，在今后的高校輔導員學生工作中，應該重視新媒體，善于使用新媒體，以此為基礎(chǔ)來開展高校輔導員學生工作。只有這樣，才能夠為今后的高校輔導員開展學生工作提供更大的助力和支持。

結(jié)語

新媒體背景下，輔導員開展學生工作面臨著諸多挑戰(zhàn)，同時也面臨著諸多機遇。本文探討了新媒體在高校輔導員開展學生工作中應用的主要意義以及具體的實現(xiàn)思路和策略。希望本文的研究能夠有助于促進新媒體在高校輔導員學生工作中取得更好的應用效果。

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