2020年廣東高考文綜地理試卷評析與2021年高考備考建議

一、試卷評析

2020年面向廣東的高考地理試題在知識點布局、命題特點等方面與往年相比，保持了比較一致的特點，即利用創新的情景作為背景材料，圍繞某一個知識專題，從地理學科邏輯上，通過多層次、多維度的設問進行深入挖掘。試題通過精心選擇體現時代精神、地域特色的素材，將樹立正確的價值觀、傳承中華優秀傳統文化等育人目標，滲透到各種試題之中。值得注意的是，2020年高考地理試卷在各模塊考察的比例上有所調整，考查難度在整體上較往年全國Ⅰ卷有明顯的增加，試卷對考生的邏輯思維能力、信息調取和整合能力、語言組織能力以及辯證思維能力有了更高的要求。

二、試卷各模塊考查比例對比分析

從上面的對比可以看出，2020年全國一卷中“自然地理”的考查占比較往年有明顯的增加，“讀圖材料”的占比也有所提升;而另一方面，“人文地理”和“區域地理”模塊的占比則有大幅度的減少，因此許多考生都有了試卷難度很大的感覺。

三、試卷特點

特點一：突出自然地理模塊考查，重視學科邏輯推理

今年的試題一如既往地以主干知識作為命題基礎（如：氣候、水文、地表形態塑造、自然地理的整體性、農業生產活動等），結合新構設的情景對學生進行考查。其中對自然地理模塊的考查占比大幅度增加。而對于自然地理模塊的考查，不僅要求考生深刻理解自然地理某單一現象及其成因，更需要重視其原理的推理過程以及與其他相關因素的相互聯系。如37題的題干給考生提供了玄武巖三個階段演變過程的特征，要求考生根據試題中的文圖信息結合所學地理相關知識，判斷其形成的“先后順序”，進而分析不同地形單元的形成時間。

特點二：題目有效信息少，綜合分析要求高

今年的試題的另一個特點是，無論是文字材料還是圖表信息，直接給出或者簡單推理類的有效信息比較少，如36題，試題僅僅是給出了葡萄種植的緯度范圍和一幅順坡壟的景觀圖，這就需要考生努力提取材料提供的有效信息，同時更要聯系相關區域的背景知識和地理核心原理進行綜合判斷和推理，才能得出正確的結論。

四、備考建議

1.立足教材，打好基礎，構筑全面的知識網絡體系。

從歷年的高考試題可以看出，雖然考點眾多，但從實際考試來看，命題主要著眼于地理的主干知識（如：大氣、水、地表形態的塑造、農業、工業等知識模塊）。而教材是學科基礎和主干知識的重要載體，也是學生分析和解決地理問題的主要依據，因此，我們在備考學習過程中，要扎扎實實地學好學透教材中的基礎理論和知識，透徹理解書本上案例所反映的基本原理，掌握地理現象及其成因、結論等的推理方法，做到舉一反三，活學活用。

2.重視區域地理，培養綜合能力

地理具有很強的綜合性和區域性，地理知識和能力的考察又往往需要落實在一定的區域，在一定的區域內體現和解決。而地圖是區域認知的基礎，因此同學們要學會讀圖析圖，注重知識點與地圖的有機結合，從而加強識圖用圖能力的培養，養成善于用區域的視角認識地理現象、解決地理問題的意識。

3.關注時事熱點，重視理論與實際融合

縱觀近幾年的高考地理試題，經常選擇社會經濟和實際生活中的地理問題、地理現象進行設題，注重考查考生在真實區域、真實情境下解決問題的能力，以突出地理學科的實用價值和社會功能。因此，我們在未來一年的高三地理備考學習過程中，要密切關注與國家社會經濟發展、科學技術進步、生產生活實際等緊密相關的內容，關注國內外重大新聞事件，嘗試用地理知識來解釋這些問題和現象，將書本上的理論和知識與社會現實有機結合起來，提高自身分析和解決為題的能力。

（本報綜合整理）