如何將思想政治教育融入高校體育教學

吳榆

摘 要：在社會發(fā)展進步的背景下，教育教學中更加注重學生思想政治教育，面對新的形勢，高校體育教育活動中，融入思想政治教育內容，對高校體育課堂提出新的要求。作為高校體育教師，需要從課程設計入手，結合體育課堂教學大綱，明確課堂教學目標，創(chuàng)新課堂活動內容，有效滲透思想政治內容，深入探索多樣化教學模式，完善課堂教學體系，促進高校學生身心健康發(fā)展。本文結合高校體育教學，提出幾點思想政治教育融入策略。

關鍵詞：高校體育;思想政治教育;融入策略

體育作為高校教育體系的重要組成部分，加強高校體育教學，鍛煉學生身體素質，促進學生身心發(fā)展。在實際的體育課程活動中，有效融入思想政治教育，促進傳統(tǒng)教學模式創(chuàng)新，充分發(fā)揮體育課程的育人作用，強健學生體魄的同時，實現(xiàn)大學生道德品質培養(yǎng)，保證高校體育教學有效性。在新形勢下，促進高校體育教學和思想政治教育有效融合貫通，轉變課堂教學理念，實現(xiàn)高校學生的全面發(fā)展，推動高校體育教學改革和創(chuàng)新。

一、借助體育理論教學，融入思想政治教育

高校體育課堂教學中，理論知識教學是重要的基礎內容，有效融入思想政治教育，保證體育理論知識作用充分發(fā)揮，促進思想政治教育和體育教學更好的融合，提高高校體育教學效果。目前，高校體育課程對理論知識不夠重視，不利于學生學習能力培養(yǎng)。通過學生理論知識學習和掌握，為實踐活動開展奠定基礎，開展相應的技能訓練活動，掌握規(guī)范的技能訓練方法，提高學生體育學習能力。高校體育課堂中，有效開展理論知識教學，靈活滲透思想政治內容，保證課堂活動順利開展，提升學生的思想政治水平。在思想政治內容的導向下，優(yōu)化高校體育理論知識教學，開展多樣化教學方式，改變傳統(tǒng)的灌輸式教學模式，創(chuàng)新體育教學活動。例如，高校體育籃球教學中，在相關理論知識講解環(huán)節(jié)，可以引入相應的籃球明星，結合其訓練或者比賽視頻，講解理論知識內容。通過視頻讓學生觀看科比、姚明、易建聯(lián)等籃球明星的訓練視頻，讓學生體會籃球短跑訓練的艱苦，也讓學生體會成功不僅僅需要努力，更加需要不斷的堅持，感受其身上的精神，調動學生訓練積極性。同時，教師可以結合籃球理論知識內容，向學生介紹籃球的形成和發(fā)展，結合籃球運動歷史，幫助學生掌握籃球技能的同時，感受其中蘊藏的歷史文化，實現(xiàn)學生思想政治教育目標。

二、借助體育技能訓練，提高思政教育效果

高中體育課堂活動中，注重理論知識教學的同時，還需要加強體育實踐活動，強化體育技能訓練，實現(xiàn)理論和實踐結合，靈活滲透思想政治內容，提高思想政治教育效果。在具體的體育教育活動中，注重思想政治教育融入，結合體育訓練感受體育精神，感受體育品質，提升高校學生體育素養(yǎng)。以思想政治內容作為指導，優(yōu)化體育技能訓練，發(fā)揮教師指導作用，有效融入體育課堂，提高學生實際學習能力，開展多元化教學活動，如團體訓練、個體專項訓練等。在具體的體育技能訓練中，由淺入深地開展訓練活動，逐漸增加訓練強度，開展訓練指導活動，讓學生克服訓練困難，提高學生體質的同時，培養(yǎng)學生意志力。例如，高校體育足球教學中，在學生訓練之前，教師向學生介紹我國足球的發(fā)展，讓學生了解我國足球的現(xiàn)狀，加強學生愛國意識培養(yǎng)，引導學生開展足球訓練活動，掌握相應的足球技能，為祖國爭光，實現(xiàn)學生愛國情懷培養(yǎng)。在進行足球訓練中，融入相應的體育游戲活動，調動學生訓練參與積極性。在體育游戲活動中，加強學生配合能力和協(xié)調能力培養(yǎng)，形成良好的團隊意識。同時，借助游戲活動的趣味性，培養(yǎng)高校學生樂觀精神，形成積極向上的思想意識，保證思想政治教育效果。

三、借助體育競技比賽，優(yōu)化思政教育活動

高校體育教學中，競技比賽是重要的活動內容和形式，在體育教學中有著重要的作用。借助體育競技比賽活動的開展，調動高校學生參與積極性，有效滲透思想政治內容，幫助大學生獲得比賽的同時，加強學生體育素養(yǎng)培養(yǎng)。在具體的高校體育課堂中，引入多樣化的體育競技比賽活動，結合高校學生的發(fā)展需求，優(yōu)化課堂活動設計，激發(fā)高校學生學習興趣，保證思想政治教育效果。在實際的比賽中，教師應當注重自身引導作用，發(fā)揮思想政治導向作用，開展針對性的引領和評價，加強高校學生體育精神培養(yǎng)。例如，對于籃球、足球等比賽活動，教師可以組織學生開展比賽活動，可以組織學校內部比賽或者和其他高校學生進行比賽。在整個比賽活動中，靈活引入思想政治教育內容，對于贏得比賽或者輸?shù)舯荣惖膶W生，傳授“勝不驕敗不餒”的體育精神，讓學生能夠正確看待比賽，深刻體會體育運動和比賽的魅力，促進高校學生競賽思維轉變。結合體育比賽活動，讓學生開展總結活動，結合體育比賽體驗，思考自己的收獲，如能力、品質、情感以及思維等，享受體育運動帶來的樂趣，更加熱衷于體育運動，強化學生終身體育思想意識，實現(xiàn)思想政治教育目標。

四、注重教師自身素養(yǎng)，奠定思政教育基礎

高校體育教育中，想要有效融入思想政治教育，應當注重教師自身政治水平提升，教師具備較高的思想素養(yǎng)，為思想政治教育奠定基礎，保證思想政治教育有效開展。在實際的高校體育課堂中，想要提升學生思想政治教育，需要注重教育方式的創(chuàng)新，在無形中影響和感染學生，結合體育教育內容，選擇最佳的時機傳授思想政治內容。作為教師應當注重自身思想政治素養(yǎng)提升，認真觀察學生學習表現(xiàn)，靈活選擇和利用教學方式，有效開展思想政治教育活動。作為體育教師，可以養(yǎng)成觀看新聞的習慣，不斷提高自身政治素養(yǎng)，參與各種類型的學習活動，加強自身專業(yè)技能培養(yǎng)，提升自身專業(yè)素質，加強和學生的互動與交流，有效開展思想政治教育活動。作為體育教師，應當注重自身言行，發(fā)揮思想政治表率作用。同時，教師還可以在學生群體中樹立榜樣，發(fā)揮學生的榜樣作用，如在體育課堂活動中，將團隊意識強、樂于助人的學生作為典型，為學生樹立良好的榜樣，保證思想政治教育效果。

結語

高校體育教育活動中，有效融入思想政治教育，幫助學生對體育產(chǎn)生新的認知，加深體育知識學習和理解，融入思想政治教育內容，調動大學生學習積極性，提高體育課堂教學質量。在具體的體育課堂中，注重思想政治內容的引入，革新課堂教學觀念，提高體育教學有效性，加強學生體育技能、體育素養(yǎng)和道德品質的培養(yǎng)，提高高校體育課程教學質量。

參考文獻

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