科技的一場大考

魏曉文

2020年高考因疫情姍姍來遲，回到了曾經的“黑色七月”。

人們憐愛地說這些孩子“生于非典、考于新冠”，其實在坎坷的背后，他們見證了歷史，參與了歷史，也正在創造屬于自己的歷史。

對于個體來說，這是對人生的一場大考;對于科技而言，又何嘗不是對最先進生產力的一次考驗。

今年的高考，人臉識別驗證身份、無線電測控車上街、無人機高空巡考，這些平時人們生活中的高科技，紛紛投入應用到高考中。

在遼寧，使用人工智能（AI）技術進行考試疑似違規行為檢測，人工智能系統能夠在短時間內快速地對所有考場的視頻文件進行分析判斷，檢測出考生的疑似違規行為，各級考務工作人員再對系統檢測出來的疑似違規行為進一步甄別判斷，并依據相關規定做出處理。

江蘇省在今年高考期間，除了繼續使用金屬探測儀進行檢查，啟動無線電監測車、便攜式監測設備對考點周邊無線電專項電磁環境進行嚴密監測外，江蘇淮安等地區已使用無人機進行場外“巡邏”。

貴州省2020年高考網上評卷中部署應用國產化、自主創新、安全可靠的湘江鯤鵬服務器，這也成為鯤鵬服務器首次在全國高考中的應用實現。該服務器具備多樣化計算、綠色計算等顯著特點，能夠滿足高考評卷的高效、準確、科學等需求。

不管是人工智能、云計算還是無人機、生物識別，今年高考引入的先進智能技術與設備著實不少。而除此以外，包括各種智能機器人、智能監控設備也都是高考考場的安保常客。在借助高科技作弊的情況下，利用高科技反制無疑具有創新意義。

與其說每年高考都在創造歷史“最嚴高考”的“最”記錄，不如說是科技的更迭升級讓高考越來越公平。 高考中所有高科技的運用，都是旨在保證高考的正常運轉，減少作弊、替考、冒名頂替等違法行為的發生，保證高考的公平。

1984年，高考消息第一次榮登《北京晚報》頭版頭條。從這一年開始，北京的高中統一改為三年制，社會考生已經不再有實力與中學里的學弟們競爭了。

從這條新聞起，高考作文題的內容，每年都成為高考新聞中最熱的一個話題。雖然每年作文題目和形式不斷變化，但它們不僅側重于學生的閱讀面、理解能力和應變能力，也同時成為整個社會熱點問題和價值取向的“風向標”。

今年，北京的高考作文題就瞅準了北斗衛星，要求一篇不少于700字的議論文，是對青少年科技情懷的一種考量，也是對他們科學思維的一次錘煉。

嚴肅的人生抉擇路口，與同樣嚴肅的科技力量相遇，不論是題內還是題外，都在昭示著科技時代的進步貫穿于國計民生的每個角落，科技的縝密成果和科技夾持下的社會價值取向，正在成功穿鑿乃至打通兩個文明場域的共融。人們企盼科技進步，人們更興奮于科技的應用，這些或實質或理想的科技之力，正在我們活躍的社會生產活動中經歷著考驗，在考驗中一步步提高。