基于大學(xué)農(nóng)業(yè)用品化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究與探索

劉勇浩

摘 要：化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程需將化學(xué)理論與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)可以對(duì)已掌握的理論知識(shí)進(jìn)行更深入了解，還可解答在學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生的困惑，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力有所提高。而這些能力對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)與工作都起著至關(guān)重要的作用。本論文主要通過(guò)對(duì)大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ脚c大學(xué)化學(xué)具體實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究探索，說(shuō)明了與農(nóng)業(yè)相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這樣可以為廣大化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn);研究;探索

創(chuàng)新力是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的重要能力，因?yàn)閯?chuàng)新是祖國(guó)繁榮昌盛的力量源泉，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保證。所以在大學(xué)課程學(xué)習(xí)中，除去基本的理論知識(shí)外，更要通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，學(xué)生應(yīng)在實(shí)驗(yàn)課上通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)化學(xué)帶給我們的奧妙與樂(lè)趣，并了解掌握實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所使用儀器的構(gòu)造與原理，這些都能大大激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。然而，現(xiàn)階段由于經(jīng)濟(jì)等因素的制約，在高校內(nèi)的大型精密測(cè)試儀器數(shù)量較少導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的機(jī)會(huì)極少，從而使其實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc創(chuàng)新能力較弱。為彌補(bǔ)不足，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)找尋解決辦法，在實(shí)驗(yàn)課中勤勉練習(xí)實(shí)驗(yàn)手法、測(cè)試方法來(lái)提高自主學(xué)習(xí)的積極性，從而提高自我創(chuàng)新能力。

一、基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)

目前階段，大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ街饕曰A(chǔ)型實(shí)驗(yàn)為主，比如，無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課中，學(xué)生必須勤加練習(xí)，因?yàn)檫@些不僅可以深入了解在理論課上所理解的知識(shí)，還為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的操作基礎(chǔ)與了解實(shí)驗(yàn)必要的安全常識(shí)。舉例而言，在實(shí)驗(yàn)課中，我們可以了解農(nóng)業(yè)相關(guān)的藥品保存方法、使用方法以確保自己在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的人身安全。不僅如此，在實(shí)驗(yàn)課中所學(xué)到的每種操作都為自己日后的學(xué)習(xí)與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。化學(xué)是一門(mén)交叉性學(xué)科，四大基礎(chǔ)化學(xué)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)會(huì)為我們?nèi)蘸蟮膶?zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)提供諸多幫助。

二、提高型實(shí)驗(yàn)

在完成基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程后，學(xué)生便掌握了實(shí)驗(yàn)室安全法則與最基本的實(shí)驗(yàn)操作，便可進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高型實(shí)驗(yàn)課程。這與專(zhuān)業(yè)化學(xué)理論課相輔相成，可以使我們更加深入地理解專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容。與基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)不同的是，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生可以按照要求獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并且自己動(dòng)手進(jìn)行簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)儀器的操作，這就能大大激發(fā)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課的熱愛(ài)，并在制備樣品與儀器操作時(shí)可以進(jìn)一步提高自身的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力。如掃描電子顯微鏡的樣品制備過(guò)程就可以在很大程度上鍛煉到學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)生也可以手動(dòng)配置農(nóng)藥，并檢驗(yàn)農(nóng)藥對(duì)雜草和正規(guī)農(nóng)作物的效果，這樣就可以做到學(xué)以致用。

三、科研型實(shí)驗(yàn)

科研型實(shí)驗(yàn)是對(duì)前兩種實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步提升。目前許多高校鼓勵(lì)且提倡本科生參與到科研型實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，不僅能提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€能提升創(chuàng)新能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課時(shí)，可選擇感興趣的專(zhuān)業(yè)方向進(jìn)行了解學(xué)習(xí)。征得專(zhuān)業(yè)老師的同意后，進(jìn)入相關(guān)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。作為“實(shí)驗(yàn)室小白”，多向研究生師兄師姐學(xué)習(xí)樣品表征、數(shù)據(jù)處理等技能，多閱讀相關(guān)領(lǐng)域的前沿文獻(xiàn)，不僅能提升專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域能力，還能提高自身英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作水平。總之，科研型實(shí)驗(yàn)有助于對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行更深一步的理解與認(rèn)知，有助于為獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的實(shí)驗(yàn)與寫(xiě)作基礎(chǔ)。

四、結(jié) 論

大學(xué)為我們提供了良好的實(shí)驗(yàn)條件、優(yōu)秀的指導(dǎo)老師、濃厚的科研氛圍，所以我們一定要通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課來(lái)提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?dòng)手能力與創(chuàng)新能力，以使自己成為創(chuàng)新型、復(fù)合型人才，從而推動(dòng)學(xué)校建設(shè)一流學(xué)科，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。

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（作者單位：西藏大學(xué)理學(xué)院）