體育游戲中幼兒意志品質的培養

陸澤宇

幼兒期是孩子意志品質形成的關鍵時期。幼兒體育游戲不僅能鍛煉幼兒身體，提高身體素質，還能培養幼兒的意志品質。

?優化體育游戲環境

不同的游戲內容對幼兒意志品質的培養有不同程度的影響。對身體素質具有挑戰性的體育游戲更能培養幼兒的專注力和忍耐力。規則稍微復雜的體育游戲能鍛煉幼兒的專注力和自制能力，需要幼兒認真傾聽并遵守規則。需要同伴相互配合分工以及形式比較自由的游戲活動能培養幼兒的獨立性和果斷性。

體育游戲中器材投入、場地設計都會影響幼兒的活動質量，各個班級的活動氛圍也會影響幼兒在活動中的表現。因此，體育游戲的內外環境對幼兒在活動中的意志品質表現起到關鍵作用。

幼兒園需要重視幼兒體育游戲的開展，如舉行親子運動會等。教師要注意調節活動中幼兒的情緒，利用語言鼓勵調動幼兒的積極性，活躍活動氣氛，同時也要關注不活躍的幼兒，通過教師或者活躍的幼兒帶領，讓其參與到體育游戲中。

?合理設計體育游戲

首先，教師在設計教學環節前，要大致了解并分析班級幼兒的實際情況，針對本班幼兒比較缺乏的部分來設計游戲環節。教師需要對本班幼兒的運動發展水平、已有經驗作出正確的判斷，選擇適當的游戲難度。教師要選擇可以結合幼兒肌肉大動作和精細動作的鍛煉模式。其次，教師要認真安排環節的時間。幼兒的規則意識需要在一日生活中慢慢滲透和培養，而不應讓這部分的教育內容占據太多體育游戲的時間。在游戲進行時，教師要及時與幼兒進行溝通交流，引導幼兒意志品質的發展。此外，教師要注重在體育游戲中設計培養幼兒意志品質的環節，充分利用體育游戲研究幼兒意志品質的培養，并針對問題制訂合理的教學計劃。

?關注幼兒個體差異

每個幼兒的發展水平都有一定的差異，身體素質及性格的不同也會影響幼兒在體育游戲活動中的具體表現。如身體舒適健康的幼兒容易保持愉快積極的情緒，體弱多病的幼兒由于身體不適，精神低迷，在體育游戲中容易出現消極情緒和行為。教師應關注幼兒的差異，因材施教，改善幼兒體育游戲質量，培養幼兒良好的人格和意志品質。

?促進家園合作共育

教育離不開家長的參與。家園合作共育已成為廣大幼教工作者的共識，是促進幼兒身心全面和諧發展的有效途徑。父母的言行舉止是幼兒效仿的榜樣，對幼兒品德的形成有著潛移默化的作用。家庭對幼兒教育的關注度也關系到幼兒各方面的成長和發展。

幼兒在體育游戲中所獲得的意志品質需要在家庭生活中得到強化。將幼兒的品質日常化、多元化才能達到更好的教育效果。家長與幼兒共同參與活動能在促進親子關系的同時，為家長提供了解幼兒的機會。家長也可以很直接地觀察幼兒在體育游戲中的意志表現。因此，家長應提高對孩子意志品質教育的關注度，與老師配合，共同制訂培養計劃，多參與幼兒的體育游戲活動。家長要注意在游戲過程中科學指導幼兒的行為、情緒。另外，家長要注意自己在家庭生活中的言行，給幼兒樹立學習的榜樣。