巧妙運用信息技術解決中考物理備考弊端

袁煥煥

摘? 要：隨著我國社會經濟的不斷發展，使我國的互聯網技術發展迅速，社會已經步入了信息時代。在信息化時代的背景下，各行各業都面臨著巨大的改革，教育事業作為為我國社會源源不斷提供人才的重要事業，對于我國的社會發展有著較大的意義。因此，信息化時代下的教育教學也需要做出相應的改善和改革。

關鍵詞：信息技術;初中物理備考;分析探討

在現代隨著信息技術的飛速發展，各個行業都在這個新時代下得到了不同的進步，也進行了一系列新的改革，尤其是在信息技術下的教育事業，信息技術的地位更可謂是舉足輕重。在傳統的教育教學中，物理教學所取得的效果和效率并不高，因此導致很多學生都厭煩物理，物理成績較差。但在信息化時代，高中物理教學可以更好的實現教育教學，信息化時代的到來為高中教育事業帶來了更多的可能，也為初中物理帶來了新型的教學模式。物理說的初中最難的學科絕對不過分，其高層次的知識和抽象的概念使很多學生望而止步，電路速度的概念更是學生學習的攔路虎。信息技術的應用可以為學生有效的解決這些問題，因此，將信息技術應用于初中教育技術有很大的必要性。

一、信息技術應用于物理教學的意義

信息技術的發展使我國傳統教育受到了較大的影響，帶來了一次重要的革新，多媒體技術的應用有效的提高了初中物理教育的效率，可以讓學生更好的去理解物理，正確規范物理學習邏輯思維，全方面培養學生的物理綜合素質。

從初中物理教育方面來說，應用信息化教育可以將物理知識更加完整的呈現在學生面前，借助信息技術來輔助物理教學，充分進行對初中物理知識的擴展，信息技術的優勢在于可以借助輔助教學技術，多媒體等來進行教學，在以往的物理教學中，很多電路以及作圖方面的知識都較為模糊，書上對于物理電路以及速度實驗的描寫并不完美，教師也沒有更加先進的教學方式，因此導致物理教學效果和效率都差，但是信息化時代的到來，可以根據多媒體已經網絡信息來將地圖呈現在學生面前，更好的讓學生來學習。

在初中中考物理備考方面，由于傳統的教育沒有規范的復習方法，因此，一遍遍的物理試卷類型和概念的背誦是效率最低，效果較佳的方法，但是效率低導致物理的復習效果不盡人意，而信息技術正確運用可以巧妙的解決這些問題，例如在信息交流平臺上借助復習視頻輔助學習，借助物理知識總結視頻等，教師也可以通過信息技術來巧妙為學生解決物理難題以及抽象概念，提高學生學習效率和復習效率。

二、巧妙運用信息技術解決中考物理備考弊端分析

在初中階段，尤其是在臨近中考階段，由于中考原因使學生每天都進行大量的習題訓練，使學習枯燥乏味，學生們都在痛苦的煎熬，而新型技術時代下的教育卻不同于當前教育，習題的練習目的在于鞏固知識，復習知識，但是新型技術教育可以有效的解決這個問題，在有趣的學習環境下使學生更好的復興，當前信息時代下的教育改革也需要應用于初中，分析巧妙運用信息技術解決中考物理備考弊端來探究在初中應用信息技術的優勢。信息技術在初中物理教學中基本存在幾大區域，如物理實驗區域，物理概念區域，物理難題解決區域和學生學習技巧區域等，正確運用信息技術，針對學習的不足來劃分學習的不足之處，通過這些區域的運用來加強學生的學習效率。

1、解決物理難點提高學習效率

在中考臨近的階段，物理知識已經不再局限于知識和概念，越來越難的題目來提高學生的解題效率才是正確方法。信息技術運用到存在物理中，可以給復習課堂帶來豐富的，多彩的教學效果。初中物理所需要重視的是培養學生的思維理解能力，這就要求學生解答問題的過程中更加重視解決問題的過程，結果正確與否無關。信息技術的運用是激發學生的學習積極性，正確運用信息技術的優點來解決物理的難點難題，進而為學生解決物理問題促進學生的復習效果。

2、建立網絡信息交流平臺幫助學生備考物理

信息化技術的教學優勢在于依靠網絡教學模式，可以借助網絡資料，多媒體等進行教學，最大程度的提高教學質量和教學效果。在信息化時代下，初中物理教學可以通過建立信息交流平臺來加強教學方法，信息交流平臺要實現多校建立，其優勢在于多個初中物理教師可以將自己的教學心得以及教學資料信息上傳，而其他的教師可以借助信息交流平臺來學習其他教師的復習方法和方式，進而來彌補自己存在的不足之處，并且信息交流平臺可以提供一個專門的聊天室，多個初中物理教師可以實現對話，一起研究新型教學方法和教學方式，以及對于物理信息的交流和探討，對于備考工作和復習工作的交流等，可以推動初中物理復習備考效率。信息交流平臺也可以為學生提供，幫助學生查找復習資料和復習方法，提高學生復習效率。

三、結束語

信息技術的運用在初中物理中考備考方面有著積極作用，首先可以通過信息技術來加強教師教學效果，并且也可以加強教師的教學質量，信息技術的運用也可以提高學生學習物理的質量，幫助解決物理的難題，加強學生的復習效果，對提高最終成績有著積極的影響作用。

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