淺析應用型本科院校校企合作文化的價值理念對其文化建設的意義

謝宗熹

摘 要：應用型本科院校定位于應用型人才培養，廣泛開展校企合作是實現其人才培養目標的必然選擇。入學以后，學生通過耳濡目染、潛移默化的熏陶，不斷地了解校園文化、接受校園文化、融入校園文化，最終步入工作崗位傳承校園文化。因此，應用型本科院校科學確定校企合作文化價值理念，對于學校文化建設具有重要意義，如何做好學校校企合作文化價值理念選擇成為其必然面臨的研究課題。

關鍵詞：應用型 本科院校 校企 合作文化

一、應用型本科院校校企合作文化概念界定

由于校企合作的產生和發展過程當中會受到很多的多元性環境因素的影響和限制，因此，校企合作本身就存在著一種生態環境。與校企合作生態環境關系最為緊密的莫過于校企合作的文化環境，也就是應用型教育與企業之間存在的有別于其他類型教育校企合作的天然聯系。校企合作文化與校企合作相伴而生，只有在應用型院校的校園文化與企業文化充分融合之后，才能真正對學校、企業以及在校生產生深遠的影響。

因此，應用型院校的校企合作文化就是指在應用型院校校企合作辦學為背景的基礎上形成了的為社會、政府、企業已經應用型院校本身所認可且穩定的一種由學校文化與企業文化相互作用和滲透的全新的文化形式。

二、應用型本科院校校企合作文化的行為載體

應用型本科院校校企合作自身具有其穩定的價值體系。應用型本科院校校企合作文化具體的行為載體就是指學校的學風、教風和校風，這就要求學校和企業的共同參與，主動介入其自身影響，校企合作雙方就是校企合作文化的實際推動者，學校的教師、學生和企業的員工就是應用型本科院校校企合作文化的創造者也是校企合作文化傳承和發展的主力軍。

三、當前應用型本科院校校企合作文化價值理念選擇上的缺失

應用型本科院校以培養應用型人才為目標，在當前以就業為導向的社會需求背景下，我國應用型本科院校與企業間的合作十分緊密，學校與企業間廣泛的開展人才聯合培養、企業員工進修、共建實訓基地、聯合技術攻關等合作并且已經取得了相當的成效。但是校企間的合作涉獵的關于彼此文化交流和融合等方面的內容卻少之又少甚至仍處于剛剛起步階段，加之校企合作文化交流難度較大，因此就造成了我國應用型院校校企合作的物質層面合作與精神層面合作的嚴重脫節，應用型院校的校園文化和企業文化的融合并不盡如人意。

任何一種文化的形成和發展都不是短期一蹴而就的，每一種文化的形成都需要長期的積累和不斷的實踐深化才能最終實現文化間的相互融合。事實上，應用型本科院校在校園文化的形成過程當中，很難真正有效的與其合作的企業的優秀文化融合，常常都是淺層次的對企業文化的外在表現進行形式上的強行嫁接，不遵從文化的發展規律，這就必然導致校企合作文化在建設過程當中缺乏應有的和諧性，違背了文化形成的邏輯，具體表現就是一種文化的割裂現象。

四、應用型院校的校企合作文化價值理念選擇策略

應用型院校應該選擇怎樣的價值理念是作為建設校企合作文化的首要解決的問題。根據我國當前階段教育對人的發展追求和應用型院校人才培養目標的特點來看，校企合作文化的價值理念應該立足于培養完整的人，也就是培養完整的人、全面發展的人，而不是僅僅是將在校生培養為“技術人”，也就是說，應用型本科院校校企合作文化的產生和建設都要圍繞人的全面發展而展開。

學生的全面成長需要學校進行知識教學的同時更需要校園文化的熏陶和孕育，應用型高校在其校園文化的建設過程當中，只有接受并獲得這種完整的人的文化價值理念，才能充分地實現其校企合作的價值和目標，才能最終培養出具備和諧的具有生命意義的就業創業的應用型人才。因此，校企合作文化的價值理念的確定和重構對其文化的建設具有十分重要的意義。

五、結語

高等院校是以培養人為主體的單位，因此學校的可持續發展需要依靠人來實現，而人的創造力來源于文化，所以高校如果開文化談發展便是空洞的。目前我國應用型院校在謀劃各自的發展道路上必須精準地找到各自文化的支撐點才能獲得可持續的發展繁榮。我國應用型院校可以通過校企合作文化來整合資源，不斷提升自身的文化內涵，建設富有特色的校園文化，進而形成自身的核心競爭力。校企合作文化的科學構建有利于打造應用型院校的文化品牌效應，并成為校企合作文化發展的核心特色，通過校企合作文化的構建，更有利于促進我國應用型本科教育的發展，實現應用型本科院校的高質量內涵發展。

參考文獻

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