學科化服務對優化圖書館資源建設發展的重要性

齊巖婷 汪海燕

摘 要：隨著社會的不斷發展，互聯網技術和信息化技術的發展速度是非常快的。人們可以從不同的渠道獲得不同的信息，而且它呈現多樣化的發展趨勢，這對于圖書館而言有了新的機遇，也帶來了新的挑戰。在圖書館資源建設中需要不斷地提高自身的建設水平和服務水平，這也是圖書館的發展趨勢表現之一。本文將從建設學科化服務圖書館資源的重要性出發，對建設學科化圖書館資源的內容以及存在的不足展開探討，從而提出基于學科化服務的圖書館資源建設方法。

關鍵詞：學科化服務 圖書館 資源建設

中圖分類號：G258.6;G250.7文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）06-00-01

近些年來圖書館的建設越來越重視學科化的服務，也認識到學科化服務對于圖書館資源建設的重要性。圖書館學科服務指的是圖書館根據用戶的專業和學科特點與學科館員為核心，為用戶提供更具有個性化的服務，讓用戶能夠體會到信息服務和知識服務。學科化服務其實是圖書館出現的新服務模式，它的核心就是圍繞著用戶的個性化需求為用戶提供集成服務。在圖書館資源建設的過程中，遇到了學科局限性的問題，阻礙了一定的發展的，會使館藏質量達不到理想的目標。所以在圖書館進行教學科研的時候，可能在個性化服務上面就會遇到了問題，而圖書館應該從總體和細節處出發，加強對自身學科化服務的創新，不斷的打造資源建設模式，從而發揮圖書館的功能和作用。

一、學科化服務在館藏建設的重要性分析

圖書館學科化服務是圖書館在建設過程中出現的一種新的服務模式和服務機制，它的核心就是以用戶為中心，了解用戶的需求并且滿足用戶的需求，在提升服務的同時來提升用戶信息獲取以及利用能力。在這個過程中是把學科館員的服務作為貫穿的基本模式，并且依靠圖書館的文獻信息平臺，或者是依靠公共平臺向學科專業項目個人提供個性化，學科化以及知識化的服務手段。在學科研究的時候，可以為其提供一個自主創新的信息保障平臺。這也促進了圖書館延伸自身的服務，廣度提高自身的服務深度，是一種人性化的信息服務方式。

學科化服務是圖書館重視學科建設的必然選擇，學科水平可以體現學校的教學質量和水平，而圖書館又是學科建設中的支持系統，館藏質量的水平高低對于學科建設的質量有著直接影響。學科化服務圖書館給用戶提供更加個性化的信息服務，知識服務，滿足他們的需求，同時也推動了圖書館資源建設的創新和發展，提高館藏建設的水平，促進圖書館的個性化科學化發展。

二、建設學科化服務圖書館存在的問題

建設的過程中比較常見的問題是對于學科建設的需求不了解，沒有充分的掌握用戶的個性需求，集成化服務水平比較低，學科館員專業素質低，沒有突出圖書館資源建設的特色等等。

三、建設學科化服務圖書館的保障措施

1.提高學科館員的專業能力

學科化服務水平和學科館員之間的專業素質是有密切關系的，學科館員是溝通學科服務和用戶之間的橋梁，也是促進圖書館學科資源建設的重要力量，他們承擔著學科化服務的責任。在圖書館學科化服務的過程中，很多內容都是需要學科館員來完成的，需要有一定的專業性，例如學科專業人員對文獻用戶的情況進行分析，聯系專業人員等等。學科館員應該做到把資源和服務進行有機的結合，明確自身的服務對象，明確服務目的，不斷地優化自己的工作環節，提高工作的質量，例如開展有針對性的學科資料收集整理等工作。

2.突出圖書館資源特色

在學科化服務圖書館資源建設過程中，應該對信息資源進行收集整合，整理，不斷突出圖書館資源建設的特色，為讀者能夠提供一站式的服務平臺。讀者能夠通過跨庫檢索平臺找到自己想要的資源，因為圖書館采用了一站式的檢索方式，促進了圖書館資源建設的數字化信息化，另外還可以根據學科以及專業的不同特點建設有特色的數字資源庫，把一些非數字的資源網絡化數字化，從而提高對數字資源的利用。信息化技術在資源建設中的作用是非常大的，應該加強對它的利用，加強科學性，知識性，不斷地豐富和提高學科化知識服務的水平和質量。

3.挖掘用戶需求

在圖書館資源建設的過程中，應該明確學科化服務的對象，而且學科化服務，它是以學科作為基礎是貫穿在教學科研中的，所以圖書館在開展學科化服務的時候，應該充分的對用戶的需求進行了解，并且做好相關的記錄和分析，給用戶提供滿足的學科化服務以及技術上的支持，確保學科化服務能夠順利地進行。

4.加強宣傳

為了提高圖書館廣場資源網絡資源等方面的宣傳力度，可以在用戶中定期開展專題講座。例如在新生入學教育的時候就可以開展如何使用圖書館的專題講座，幫助用戶能夠充分的了解圖書館資源，為他們提供更多獲取信息的渠道。另外學科化的圖書館服務是以用戶為核心的，所以要根據不同專業的特色，在圖書館資源的采編中接收用戶的建議，例如可以開展問卷調查的形式，對于用戶的一些意見想法進行采集，進行綜合的處理，確保圖書館的文獻資源采編工作能夠做到科學性，合理性，有效性。

結語

隨著信息時代不斷地發展，圖書館資源在建設的時候要和信息技術緊密地結合起來。其次不斷地加強圖書館服務模式的創新，應用學科化的服務模式，不斷地提高自身資源建設的質量和水平，從而在學科化服務圖書館資源建設的過程中，真正地實現解實踐的發展，促進圖書館資源建設的可持續發展，發揮它的功能和作用。

參考文獻

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作者簡介：

齊巖婷，（1984—），女，湖北省武漢市人，學歷：本科，職稱：助理館員研究方向：高校圖書館資源建設;

汪海燕（1979—），女，湖北省武漢市人，學歷：碩士， 職稱：館員，研究方向：圖書館管理。