生活不只是眼前的茍且

苗文娟

命題方向

語文新課程標準關于寫作教學是這樣要求的：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、創造性表達的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。”2019年，材料作文在中考作文題中的占比呈上升趨勢，這一方面反映了命題人對初中生思辨能力的重視，另一方面暗含了中考對核心素養的要求。命題立足于“立德樹人，守正出新”的方向，培養健康的審美情趣，考查考生對生活的思考，考查考生對世界觀、人生觀、價值觀的選擇。

預測文題

請閱讀下面的文字，然后按要求作文。

我們日用必需的東西以外，必須還有一點無用的游戲與享受，生活才覺得有意思。我們看夕陽，看秋河，看花，聽雨，聞香，喝不求解渴的酒，吃不求飽的點心，都是生活上必要的。

——周作人

這段文字引發了你哪些聯想與思考？請你寫一篇作文，可講述經歷，可抒發情感，可闡述觀點。

要求：任選一個角度立意，題目自擬;文體自選，詩歌不少于16行;不少于600字;不得出現真實的校名、人名。

思路點撥

這是一道材料作文題。同學們首先要理解周作人說的這句話，并且能從中找出關鍵詞，理清關系，準確立意。具體方法有以下四點：

1.明確話題。“有無用的游戲與享受”“生活才覺得有意思”，這是一對看似矛盾實則意味深遠的話題。在充分發揮想象力、創造力的同時，我們要善于以小見大，縮小“包圍圈”，只有這樣，才能將這個話題寫得透徹、深刻。

2.抓關鍵詞。看似無用，卻有意味。“無用的游戲與享受”“有意思”，這兩個詞句是關鍵詞。材料中的“游戲與享受”既可以指真實存在的“游戲與享受”，也可以指某種“無用”的東西，比如“無用的書卷”“無用的興趣”等。

3.理清關系。我們不妨問問自己，那些看似無用的東西怎么會有意思呢？它究竟是哪個方面有意思呢？那些在常人眼中“無用”的東西又是怎樣對自己發揮了“有意思”的作用呢？考生在寫作前要回答好這些問題。“無用”是選材上的限制，“有意思”是選材上的意義。

4.準確立意。結合上述分析，我們在立意時絕不能脫離了立意的點——無用而有意思。立意的角度可以是：讓我們去感受生活中的“無用”，如拾起看似無用的書卷等，體會那些“無用”背后的“有意思”，讓心里滿滿都是詩意。

優秀范本一

拾荒夢

◎石旭可

張愛玲說，人生有三大遺憾：一恨鰣魚多刺，二恨海棠無香，三恨紅樓夢未完。肥香厚溢的鰣魚引得饞蟲四起，卻長嘆它的多刺多骨。常以美人相喻的海棠，卻輸了一縷香。命運多舛的《紅樓夢》，令人唏噓不已，卻少了一個可歌可泣的結局。你我皆無法躲避，只能踮起腳尖追逐不完美。

我有一個和三毛一樣的拾荒夢，她拾的是點點滴滴匯成各種小物件的狂喜，我拾的卻是折折疊疊各類看似無用的書卷。

與滿室塵埃為朋為伴的，是一本本書刊。雪白的書頁已不復存在，漸漸自邊角殘破了。缺頁的缺頁，漏頁的漏頁，還有已褪色得不成樣子只依稀分辨出是一張當年精致的糖紙。一摞摞分數優異的試卷中，卻夾著幾張現在看來是“鬼畫符”、從前卻視若珍品的明信片。翻頁，上書：念天地之悠悠，獨愴然而涕下。歪扭的字，我瞧著忍俊不禁。

我一路向前，且行且歌。我想沿著來路慢慢走，逆著時光與歲月交手。待到一月陽光燦爛，萬里無云，我啟封厚重的塵埃，讓多年未見天地與春秋的荒書，毫無遮掩，毫無保留地暴曬于陽光之下。于是，俯仰自有天地，褒貶自有春秋。

有時候，有些道路，從一開始便偏離原來的道路，但努力尚且是有用的，因為它可以讓你不那么偏離。不乏兩三張緋紅底頁的小詩襯托雪白卷子的神圣;不乏甜美誘人的果脯占據大部分小說原有的位置，還有萬千我拾起一地的夢。春花秋月作書簽，繁星滿天是底紙，美夢的畫筆一直握在我的手上，牢牢地與我緊密貼合，合二為一，此中的興味與享樂的舒適是獨一無二的。于是，我們都是風的化身，云與霞光來作我們的冠冕。

做個少女，永遠懷春。詩放在心里，陽光灑在臉上。

（浙江紹興市柯橋區錢清鎮中學九年（4）班）

亮點透視

1.巧妙借鑒，選題獨特。“拾荒夢”題目很新穎，其實這是“我”借鑒了作家三毛的文章，三毛寫的是喜歡收集各種小物件，而“我”寫的是小時候的閱讀經歷。所以，創新基于借鑒。只有多閱讀，才能有新意。

2.語言精美，富有魅力。本文的語言很有特色，或引用他人名句，或自己信手拈來，如“春花秋月作書簽，繁星滿天是底紙”，猶如顆顆珍珠，散發著語言的獨特魅力。讓人堅信，那看似“無用”之書，實則意義非凡。

優秀范本二

無用之趣

◎陳佳瑜

音樂人高曉松說：“生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方。”

我敬佩于阿全和十三的愛情，讓我看到了另一種生活方式。川藏鐵路上相愛，在一起十年，沒車沒房，一家四口一直在路上，靠擺地攤環游了六十三個國家。

他倆的十年，過遍了無數人想要卻沒有勇氣實現的生活，在大多數人為生計而苦惱時，他們選擇了走自己的路，去旅行，去做看似毫無意義的事，經歷過苦難卻依然用心詮釋生活的真諦。而今他們，依然在路上。

人不同于其他動物，動物所做的每件事都有用，是為了生存和繁衍。人不一樣，人要做許多沒用的事，可也是生活中需要的。

我們總要做一些學習以外的事，大到有勇氣來一次說走就走的旅行，小到偶爾發個呆，也是一種享受。要是人只學習有用的課，上大學只做對就業有幫助的事，工作只是為了買房買車，生而為人，豈不浪費？

我時常干一些沒用的事。譬如養花養草。花草不會言語，但其實它們也與人相通。前幾天我新搬過來一盆蘆薈，這蘆薈還沒長成模樣，它的周圍倒是長出了幾簇小草，興許是土壤中帶過來的，大約是三葉草，好似許多蘆薈旁都有它的存在。但它在夜間竟會合攏葉子，我是在不經意間發現的這個秘密。它好像有一定的作息時間，白天努力生長，晚上睡覺休息。曾經我以為它是因為光照強弱才會收縮葉片，但在夜間把它放在明亮的客廳，它的葉片還是緊緊貼攏。

昨天媽媽告訴我一個壞消息，放在陽臺上的那幾株養在水里的綠蘿和吊蘭枯死了。我一看，水確實不多了。它們拼命吸水，像在責怪我為什么不救救它們，我趕緊給它們澆水，覺得非常抱歉，心想，只要它們重新活過來，我再也不忽視它們了。

一些看似“沒用”的事往往讓生活有了期盼，才不至于待你功成名就歸來之時，沒有什么值得回味的事。

唯愿我們做一個慈悲的人，愛世界，愛草木天地，愛遠方的人，盡享“無用”之趣。

（浙江紹興市柯橋區錢清鎮中學九年（4）班）

亮點透視

1.娓娓道來，樸實無華。該生從音樂人高曉松的詩句引出，對材料的把握可謂非常準確。通篇猶如“拉家常”，從他人的事、他人的想法寫到自己種花的事，寫自己的感想，讀起來親切、自然。

2.語言豐富，以情動人。從引用詩句到“我”的真實情感，得益于嫻熟的語言運用，很有感染力。