可拓物元分析在網絡協同授課質量評價中的探索

舒煜

摘要：可拓物元分析基于我國學者蔡文在1983年創立的可拓理論而得來的，其根本是建立可以拓展的域空間，將事物屬性按照級別轉換成一定的量值范圍并最終計算得出相應程度。目前該方法的運用范圍覆蓋經濟、工程及數學領域等，但是在高校教學教育中的運用尚不多見，文章中選取高校網絡協同授課的質量評價與該分析方法相結合，旨在建立適用于高校網絡協同授課評價的方式并積極拓展該方法在教育領域中的運用。

關鍵詞：物元;網絡協同授課;關聯函數;質量評價

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A