吐魯番少數民族青年中華民族共同體意識培育研究

晁燕華

摘要：對吐魯番少數民族進行中華民族共同體意識教育培養，從思想觀念上認清在中華民族5000多年的歷史長河之中，各民族共同創建的，能為實現新疆社會穩定和長治久安的總目標打牢堅實的基礎。培養中華民族共同體意識需要各方面協同進行，校園、社會、網絡、家庭思想上教育引導“四駕齊驅”全覆蓋。

關鍵詞：培育;中華民族共同體;意識

“邊疆穩則國安，邊疆亂則國難安”，黨中央始終高度重視新疆工作，把新疆工作放在黨和國家戰略全局去考量，強調新疆的工作要以社會穩定和長治久安為總目標，要謀長遠之策。對吐魯番少數民族進行中華民族共同體意識教育培養，就是在謀長遠之策，從思想觀念上認清在中華民族5000多年歷史長河之中，各民族共同創建，共同開拓了今天的國土和家園，為實現新疆社會穩定和長治久安的總目標打牢堅實基礎。

一、培養吐魯番少數民族中華民族共同體意識的重大意義

（一）中華民族共同體的內涵和提出

習近平總書記在第二次中央新疆工作座談會上指出“要高舉各民族大團結的旗幟，在各民族中牢固樹立國家意識、公民意識、中華民族共同體意識”首次對中華民族共同體意識進行了表述，在2014年中央民族工作會議對“中華民族共同體”的含義進行了完整的闡釋，深刻揭示了中華民族共同體的內涵。“鑄牢中華民族共同體意識”寫入十九大新黨章，對貫徹落實增強中華民族共同體意識提出了要求，指明了黨的建設過程的任務和目標要求。中華民族共同體是我國各族人民在長期歷史發展中形成的政治上團結統一，文化上兼容并蓄，經濟上相互依存，情感上相互親近，你中有我、我中有你、誰也離不開誰的民族共同體，是建立在共同歷史條件、共同價值追求、共同物質基礎、共同身份認同、共有精神家園基礎上的命運共同體。

（二）培養中華民族共同體意識的重大意義

各民族交融匯聚多元一體，強調的是歷史脈絡的客觀事實中體現一體化、共同性。其價值體現的是一榮俱榮，一損俱損。其構建上強調你中有我，我中有你。培養中華民族共同體意識具有重大意義。

1.是實現中華民族偉大復興的根本保障。中國古代曾屹立于世界頂端，近代以來由于各種歷史原因使中國逐漸走向了世界底端，落后就要挨打，從此國家山河破碎，人民民不聊生。正當中國人民在苦難中尋找救國之路時，十月革命的一聲炮響給中國送來了馬克思主義，中國共產黨帶領廣大人民群眾經過戰爭、革命和改革，終于從世界舞臺的邊緣到達了舞臺的中心。成績來之不易，這是十四億中國人民共同努力的成果。然而當前國內外形勢依舊復雜，要實現中華民族的偉大復興，需要凝聚力量。鑄牢中華民族共同體意識，可以凝聚共識，積累磅礴力量，共同抵御風險。56個民族，14億中國人，每個人都是共同體的一部分，鑄牢了這一點就是為實現中華民族偉大復興提供了根本保障。

2.實現中國夢的必然要求。中國夢的最大特點在于把國家、民族、個人作為同一個命運共同體，把個人具體利益同民族利益、國家利益緊密結合在一起。中國人民從落后挨打到站起來，從缺衣少食到富起來，從軟弱可欺到強起來是每一個中國人的夢想，是中華民族不斷追求的夢想。中華民族一家親，同心共筑中國夢。習近平總書記強調“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現”，只有鑄牢中華民族共同體意識才能認識到實現中國夢也是實現自己的夢，可見鑄牢中華民族共同體意識，是實現中國夢的必然要求。

3.實現新疆社會穩定和長治久安的重要保障。第二次新疆工作座談會把社會穩定和長治久安確定為新疆工作的總目標。新疆在祖國的西北邊陲，處于反分裂斗爭的前沿陣地。要實現新疆社會穩定和長治久安，就要提高意識形態領域的敏銳性，鑄牢中華民族共同體意識，有一個側重點就是正本清源，從歷史脈絡講清楚新疆自古以來就是祖國不可分割的一部分，在歷史上就是中央集權的一部分。各民族在歷史上交往交融，繁息演化成了今天的統一多民族的格局，新疆各民族是和中華民族血脈相連的。講清楚“三股勢力”的險惡用心，警惕“三股勢力”的煽動蠱惑，歪曲事實，鑄牢中華民族共同體意識，筑起意識形態的鋼鐵長城。

二、吐魯番培養少數民族青少年中華民族共同體意識教育的主要內容

習近平總書記在2014年中央民族工作會議上指出“積極培育中華民族共同體”意識。吐魯番自古以來是一個多民族多宗教的地區，生活著以維吾爾族為主的37個民族，青少年性格不成熟，認知不全面，易沖動，要加強對各族青少年的引導樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀，鑄牢中華民族共同體意識，為實現中華民族偉大復興奉獻青春和熱血。

（一）以“五個認同”培育中華民族共同體意識

習近平總書記提出五個認同的理論，即對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同，五個認同是中華民族共同體的核心。新疆自古就是祖國不可分割的一部分，自西漢設西域都護府開始管轄新疆。中華文化悠久燦爛，各民族共同創造了今天的中華文化，如今的服飾、語言都是各民族相互交融創造的。中國共產黨帶領中國人民建立了新中國改變了貧窮落后受人欺凌的狀況，中國共產黨將帶領中國人民繼續團結奮斗實現中華民族偉大復興的中國夢。以“五個認同”為切入點，引導吐魯番市少數民族青少年鑄牢了中華民族共同體意識。

（二）以“四個自信”提升中華民族共同體意識

堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，也就不自覺鑄牢甚至是提升了中華民族共同體意識。中華民族共同體意識強調追本溯源，以歷史事實和客觀事實證明我們是統一的多民族國家。“四個自信”既堅定道路的正確性，又指明未來，激發實現偉大祖國繁榮復興的中國夢的活力。

（三）以民族團結促進中華民族共同體意識

我國是統一的多民族國家，各民族生活在同一個大家庭。在黨的領導下，新疆天山南北發生了翻天覆地的變化，這是新疆各族人民共同努力的結果。但是近些年來，“三股勢力”為了達到他們分裂祖國的險惡用心，利用宗教極端思想腐蝕、毒害青少年。對吐魯番少數民族青少年加強團結教育，有利于他們樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀，認清“三股勢力”本來面目，遠離宗教極端，積極投身于黨和國家的建設和發展當中。將民族團結內容納入中華民族共同體意識培育，鑄牢了吐魯番少數民族青少年民族團結意識，也就扎實了中華民族共同體意識的思想根基，有利于促進中華民族共同體意識的培育。

三、吐魯番市培育少數民族青少年中華民族共同意識體教育的教育路徑

培育少數民族青少年中華民族共同體意識是一個系統工程，要注重把中華民族共同的歷史、文化、政治的認同內化為青少年的思想、情感、價值觀，這樣一種系統工程和內化過程，需要各方面協同進行，校園、社會、網絡、家庭思想上教育引導“四駕齊驅”全覆蓋，同時青少年個人也要發揮主體作用，樹立正確價值觀，堅定“四個自信”把個人夢想與黨和國家需要結合起來。

（一）各類學校教育

吐魯番各大中學及職業技術學院、電大深入開展馬克思主義民族理論、習近平新時代中國特色社會主義思想、“新疆四史”“五個認同”、民族團結等內容充分利用思想政治課、形勢與政策課程等課程教學及各種形式的主題教育活動、社會實踐引導青少年學生鑄牢中華民族共同體意識。

（二）新聞網絡引導

通過吐魯番廣播電視臺播放培養中華民族共同體意識相關內容的新聞廣播、火州零距離等微信公眾號發布相關內容文章，加強對青少年對中華民族共同體意識的培養。

（三）社區與家庭教育引導

針對不在校的青少年，吐魯番各大小社區利用每周一升國旗、國旗下講話宣傳教育中華民族共同體意識相關內容，社區干部利用包戶入戶加強面對面宣傳教育。家長要注重意識形態領域教育，教育好子女熱愛祖國、民族團結，言傳身教，加強培養。

（四）主體發揮作用

青少年自身也要發揮自身主體作用，多看新聞、多閱讀，培養積極健康的生活方式，深化中華民族共同體意識，把個人理想與中華民族偉大復興的中國夢結合起來。

【參考文獻】

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