文化創(chuàng)意驅(qū)動下高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)研究

崔陽兵

（太原幼兒師范高等專科學(xué)校圖文信息中心，山西太原 030027）

1 相關(guān)概念概述

1.1 文化創(chuàng)意

文化創(chuàng)意，即在文化活動中創(chuàng)造與之前方式不同的宣傳方式和宣傳思想，它不是在對舊的創(chuàng)意的沿用，而是對傳統(tǒng)方式的完全顛覆。文化創(chuàng)意象征著人們對文化和知識的執(zhí)著追求，并在此基礎(chǔ)上不斷發(fā)明和創(chuàng)造，促使一些新的文化和知識在生活中發(fā)揮作用。從文化的創(chuàng)新方式來說，文化創(chuàng)意就是對文化進行探索和挖掘，從而在一些不曾應(yīng)用的領(lǐng)域發(fā)揮作用。文化創(chuàng)意就是在不斷地進行創(chuàng)新，是文化發(fā)展進步的重要環(huán)節(jié)。

1.2 高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)

數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)，是在信息化環(huán)境下出現(xiàn)的一個新課題，通俗地講就是將高校圖書館文獻資料進行數(shù)字化的加工和處理，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行傳播和交流的出版活動。高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)能根據(jù)用戶的需求并制定出合理的數(shù)字學(xué)術(shù)出版計劃，綜合地運用數(shù)字化出版等方式，完成學(xué)術(shù)信息的加工和推廣，大大地提升了學(xué)術(shù)信息的傳播速度。在信息化技術(shù)的不斷推進之下，高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)出版呈現(xiàn)出強大的發(fā)展勢頭，所設(shè)計的出版內(nèi)容不斷完善，學(xué)術(shù)領(lǐng)域不斷拓展，在很大程度上促進了高校圖書館文獻資料的傳播范圍和影響力。

2 文化創(chuàng)意驅(qū)動下高校圖書館開展數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)的優(yōu)勢

2.1 日益成熟的數(shù)字技術(shù)環(huán)境

高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)的開展主要依賴于各類服務(wù)軟件的開發(fā)，隨著計算機技術(shù)的不斷成熟，可應(yīng)用于高校圖書館的開源軟件隨之增多，如Libguides，用戶可自行下載，并由開發(fā)商提供軟件代碼及后期維護服務(wù)［1］。此外，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的驅(qū)動下，各類開源軟件如雨后春筍般出現(xiàn)，為高校圖書館數(shù)字出版服務(wù)的開展提供了良好的的數(shù)字技術(shù)環(huán)境。在數(shù)字出版環(huán)境下，高校圖書館用戶的學(xué)術(shù)需求漸趨多元化，對于數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)也有不同的要求，在各類開源軟件的輔助下，圖書館館員可根據(jù)用戶的需求制定出針對性更強的服務(wù)方案。截至目前，我國絕大多數(shù)的高校圖書館已經(jīng)接入了高速寬帶，配備了數(shù)字化設(shè)備，裝載了多種服務(wù)軟件，為高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)的開展?fàn)I造了一個成熟的數(shù)字技術(shù)環(huán)境［2］。另外，高校圖書館在數(shù)字學(xué)術(shù)出版方面有一定的經(jīng)驗，在漸趨成熟的數(shù)字技術(shù)環(huán)境中，文化創(chuàng)意才能充分發(fā)揮出其創(chuàng)新的能力，為用戶提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)。

2.2 豐富的館藏資源及文化成果

高校圖書館在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的依托下形成的高校圖書館聯(lián)盟，及與出版社、學(xué)術(shù)機構(gòu)之間的合作，整合了相當(dāng)豐富的文獻資源，為數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)的開展提供了資源保障。高校圖書館開展數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)，在出版社與學(xué)術(shù)機構(gòu)之間架起了一座溝通的橋梁，在有效資源整合的基礎(chǔ)上，開辟了以互聯(lián)網(wǎng)為媒介的全新圖書館服務(wù)模式，進入了數(shù)字學(xué)術(shù)出版時代。此外，我國很多高校圖書館早在數(shù)十年前就已經(jīng)建立了附屬的出版社，在學(xué)術(shù)出版方面積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗，并且在數(shù)字化技術(shù)推動下，高校圖書館開始積極地結(jié)合自身的優(yōu)勢，加強與出版社及學(xué)術(shù)機構(gòu)之間的聯(lián)系，進一步促進學(xué)術(shù)交流和知識創(chuàng)新。在豐富的館藏資源及文化成果的支撐之下，越來越多的高校圖書館躋身到數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)的行列中。

2.3 穩(wěn)定龐大的用戶群體基礎(chǔ)

高校圖書館主要面向高校師生、學(xué)者及科研人員，其用戶群體不僅數(shù)量龐大、穩(wěn)定，并且均具有非常高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和數(shù)字素養(yǎng)。他們是高校圖書館館藏資源的享受者，同時也是數(shù)字學(xué)術(shù)出版的潛在用戶。有數(shù)據(jù)顯示，我國學(xué)術(shù)出版的主要服務(wù)全體為高校師生及科研人員，這與高校圖書館的服務(wù)對象相匹配。此外，高校圖書館通過不斷地加深數(shù)字化的進程，擴充數(shù)字化數(shù)據(jù)資源庫，吸納了一批高素質(zhì)的忠實用戶，在獲取數(shù)字化資源和服務(wù)的同時，也成了高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)的目標(biāo)用戶。在穩(wěn)定龐大的用戶群體的支撐下，高校圖書館具備了用戶調(diào)研、分析用戶行為數(shù)據(jù)的能力，并通過數(shù)據(jù)分析充分挖掘不同用戶的學(xué)術(shù)需求，以數(shù)據(jù)反饋信息為依據(jù)為用戶制定專門的學(xué)術(shù)出版服務(wù)，從而實現(xiàn)數(shù)字學(xué)術(shù)出版的個性化服務(wù)［3］。

3 文化創(chuàng)意驅(qū)動下高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)出版的基本模式

3.1 館社合作模式

館社合作模式是高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)最常見的模式，即高校圖書館和出版社聯(lián)合開展服務(wù)，大部分的高校圖書館采用這種模式。館社合作模式不單單能夠?qū)崿F(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施、館藏資源、技術(shù)支持等資源的共享，還能確保館方及出版社都能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。在館社合作模式中，圖書館主要負(fù)責(zé)提供豐富的館藏資源、收集和維護學(xué)術(shù)知識庫、審查學(xué)術(shù)出版內(nèi)容、存儲數(shù)字學(xué)術(shù)出版數(shù)據(jù)等，而出版社主要負(fù)責(zé)編輯、校對、銷售等內(nèi)容。學(xué)術(shù)交流是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的基本要素，在文化創(chuàng)意驅(qū)動下可分為4個階段，如圖1所示，能為用戶提供一定的服務(wù)及管理，確保學(xué)術(shù)交流順利進行，逐步擴大高校圖書館及數(shù)字學(xué)術(shù)出版物的影響力［4］。館社合作模式最大限度地發(fā)揮出了高校圖書館及出版社的優(yōu)勢，確保了高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)的專業(yè)性。

圖1 文化創(chuàng)意驅(qū)動下學(xué)術(shù)交流的4個階段

3.2 附屬出版社模式

很多高校圖書館憑借豐富的館藏資源和先進的基礎(chǔ)設(shè)施成立了附屬出版社，由附屬出版社主要負(fù)責(zé)數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)的開展，這種出版模式即為附屬出版社模式。在此種模式中，主要出版內(nèi)容為同行的學(xué)術(shù)成果及傳統(tǒng)出版社無法出版的學(xué)術(shù)資料。附屬出版社在選擇合作對象時，往往會首先考慮本單位，高校圖書館用戶需要獲取相關(guān)學(xué)術(shù)資料，在校內(nèi)就能獲取。附屬出版社模式能充分地發(fā)揮出高校圖書館、附屬出版社的優(yōu)勢，并獲取最大的效益。對于高校圖書館來說，僅需為出版社選取適合的數(shù)字學(xué)術(shù)出版主題及開展專項培訓(xùn)。附屬出版社由于所出版的內(nèi)容較為局限，對一些社會出版資源沒有足夠的把控能力，因此其資金主要來源于國家對高校圖書館的財政資助。

3.3 其他模式

除了以上兩種最常見的模式，文化創(chuàng)意驅(qū)動下高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)出版還有圖書館學(xué)者合作模式、圖書館聯(lián)盟模式及眾籌出版模式等。圖書館學(xué)者合作模式指的是高校圖書館與學(xué)者直接進行合作。這種模式不是與單個學(xué)者合作，而是與學(xué)者隊伍組成的交流辦公室、出版辦公室等合作［5］。館方負(fù)責(zé)出版的主要事宜，即出版系統(tǒng)管理、數(shù)據(jù)管理及數(shù)字學(xué)術(shù)出版等。圖書館聯(lián)盟出版模式是利用聯(lián)盟圖書館資源共享平臺開展數(shù)字學(xué)術(shù)出版工作，這種模式能有效地降低數(shù)字資源獲取的成本，并且在數(shù)字學(xué)術(shù)出版的傳播階段能以最快的速度在各成員館內(nèi)進行傳播。眾籌出版模式是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的全新出版模式，主要是利用高校圖書館開展眾籌融資以滿足數(shù)字學(xué)術(shù)出版的資金需求。雖然我國尚未形成系統(tǒng)的眾籌出版體系，但其未來的發(fā)展?jié)摿κ遣蝗菪∮U的。

4 文化創(chuàng)意驅(qū)動下高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)創(chuàng)新路徑

4.1 建設(shè)特色學(xué)術(shù)資源，創(chuàng)新數(shù)字學(xué)術(shù)出版內(nèi)容

文化創(chuàng)意驅(qū)動下高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)創(chuàng)新首先要在學(xué)術(shù)出版內(nèi)容上有所創(chuàng)新。高校圖書館要在豐富的館藏資源的基礎(chǔ)上，加強與出版社及學(xué)術(shù)機構(gòu)的合作，升級和優(yōu)化館藏資源結(jié)構(gòu)，建設(shè)具有自身特色的學(xué)術(shù)資源，為用戶提供更優(yōu)質(zhì)的數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)。鑒于數(shù)字學(xué)術(shù)出版的特性，高效圖書館要積極利用互聯(lián)網(wǎng)平臺推廣數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)，強調(diào)其個性化及開放式的服務(wù)機制，并構(gòu)建一個高校圖書館與用戶直接交流的平臺，促進用戶與館方的交流，簡化數(shù)字學(xué)術(shù)出版的流程。為了進一步在數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)中融入文化創(chuàng)意，高校圖書館要強化知識的創(chuàng)新和鏈接，在數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)中加入分享創(chuàng)意的元素，譬如，可以為用戶構(gòu)建一個學(xué)術(shù)交流圈，強化用戶之間的學(xué)術(shù)分享及信息交互，從而獲取更有意義的服務(wù)反饋。此外，高校圖書館可以利用與出版社、學(xué)術(shù)機構(gòu)之間的合作關(guān)系，搭建一個數(shù)字學(xué)術(shù)資源共享圈，讓館方、用戶、出版社及學(xué)術(shù)機構(gòu)都加入學(xué)術(shù)交流，達到創(chuàng)新數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)的目標(biāo)。

4.2 加強館社文化合作，建立館社一體化模式

高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)的開展和創(chuàng)新都受到重重的阻礙，其中最主要的原因就是高校圖書館的運營管理效率低，用戶享受不到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，要想解決這個難題，最關(guān)鍵的路徑是借助出版社的力量。高校圖書館要重視與出版社的合作，通過資源整合、資源互補等建立館社一體化服務(wù)模式，簡化數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)的步驟，降低數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)的服務(wù)成本。館社一體化服務(wù)模式可以分為兩種，即高校圖書館主導(dǎo)模式和出版社主導(dǎo)模式。對于高校圖書館來說，應(yīng)優(yōu)先選擇出版社主導(dǎo)模式，不僅能減少在數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)過程中人力、資金的投入，同時也能避免高校圖書館在出版服務(wù)管理中的弊端。另外，出版社的數(shù)字學(xué)術(shù)出版經(jīng)驗豐富，采用出版社主導(dǎo)模式能為高校圖書館提供更多的一手學(xué)術(shù)資源，吸引更多的用戶參與到數(shù)字學(xué)術(shù)出版中。以出版社為主導(dǎo)的高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)模式在為用戶提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)的同時，也能讓高校圖書館通過對學(xué)者一手學(xué)術(shù)資源的整理，獲取更多更前沿的學(xué)術(shù)信息，豐富自身的館藏資源結(jié)構(gòu)。

4.3 調(diào)研用戶數(shù)字學(xué)術(shù)出版需求，制定合理發(fā)展計劃

高校圖書館發(fā)展的關(guān)鍵在于為高校師生、學(xué)者及科研人員提供優(yōu)質(zhì)的文獻資源和技術(shù)支持，提供數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)是其中的一個重要內(nèi)容。高校圖書館開展數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)、加強與出版社的聯(lián)系及建立獨立的出版社等，不是為了取代出版社的功能，而是要促進文化創(chuàng)意驅(qū)動下的學(xué)術(shù)交流，推動數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)模式的變革。為進一步推動高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)的發(fā)展和創(chuàng)新，就要制定出合理的數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)規(guī)劃。首先，要花時間全面調(diào)研用戶數(shù)字學(xué)術(shù)出版需求，高校圖書館要將所有的服務(wù)用戶納入調(diào)研范圍，通過調(diào)查問卷等方式收集高校師生、科研人員等對于數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)的建議，通過網(wǎng)絡(luò)投票等方式了解其對數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)的認(rèn)可度，而后通過獲取的數(shù)據(jù)分析數(shù)字學(xué)術(shù)出版的主要受眾群體；其次，通過對高校圖書館用戶需求的分析，加強高校圖書館與政府部門、學(xué)術(shù)機構(gòu)及出版社的合作，最后制定出合理的數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)發(fā)展計劃。

5 結(jié)語

文化創(chuàng)意是文化發(fā)展的延伸和發(fā)展，在文化創(chuàng)意的驅(qū)動下，我國的數(shù)字學(xué)術(shù)出版事業(yè)蓬勃發(fā)展，是人類學(xué)術(shù)進步的基石。高校圖書館作為傳播文化、推動學(xué)術(shù)進步的主要場所，只有不斷地探索、創(chuàng)新才能為用戶提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)。通過上文的研究發(fā)展，我國高校圖書館雖然具有一定的資源優(yōu)勢及技術(shù)優(yōu)勢，但在數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)方面仍不盡如人意，只有從加強資源建設(shè)、加強館社合作、制定合理的發(fā)展規(guī)劃等多個方面入手，探索和創(chuàng)新高校圖書館數(shù)字學(xué)術(shù)出版服務(wù)，為用戶提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。