寒地雜糧實驗教學示范中心排課管理系統(tǒng)開發(fā)研究

于潤眾，張麗媛，馬 萍，姚 笛，崔素萍，張春芝

（1.黑龍江八一農(nóng)墾大學 電氣與信息學院，黑龍江 大慶 163319；2.黑龍江八一農(nóng)墾大學 食品學院，黑龍江 大慶 163319）

為了培養(yǎng)實驗動手能力強的高層次專業(yè)技能人才，高校勢必要加大實驗課程環(huán)節(jié)比重，建設實驗教學示范中心可以有力地推動高校實驗室的建設，加快實驗教學改革，促進資源優(yōu)化[1-2]。面對當前高校建設和管理變革的逐步推進，如何完善實驗室的建設、提高實驗室的管理水平、實現(xiàn)信息化的教育，已成為高校改革和發(fā)展中值得深思的問題[3-4]。目前實際情況是學生需要在不同實驗室、實驗基地進行不同的實驗項目，任課教師根據(jù)上課進度或其他客觀因素臨時調(diào)整上課時間和地點，固定時間和地點的課表不能實時反應真實的上課情況，實驗室、實驗基地會出現(xiàn)無人使用或多人擁擠的情況。實驗教學中心排課管理系統(tǒng)的開發(fā)可以有效解決以上問題，為學生提供個性化實驗資源[5]，為共享和開放優(yōu)質(zhì)資源提供平臺[6]，為實驗教學問題提供了新的視角和新的解決方案[7]，更好地服務于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，提升高校本科教學質(zhì)量，大幅提高實驗課程管理效率和服務水平。

1 實驗教學示范中心實驗課程管理系統(tǒng)開發(fā)

1.1 系統(tǒng)功能

用戶分類及權限。根據(jù)需求分析和管理的需要，由示范中心平臺統(tǒng)一管理基礎數(shù)據(jù)，基礎數(shù)據(jù)要求和教務系統(tǒng)的數(shù)據(jù)一致，排課由各實驗室的管理人員來負責。將用戶分為6類：

（1）超級管理員。本用戶由示范中心管理人員擔任，權限是對系統(tǒng)進行后臺管理，包括：基礎數(shù)據(jù)的管理與導入、系統(tǒng)參數(shù)的設置、用戶管理、按不同條件查詢課表、統(tǒng)計查詢。（2）各實驗室管理員。由各實驗室管理人員負責，權限是安排實驗課、并管理本實驗室的基礎數(shù)據(jù)、查詢實驗課表。（3）任課教師用戶。權限是提交實驗計劃、填寫申請、查看全示范中心的實驗課表及個人實驗課表，查詢本實驗室的實驗計劃及實驗申請。（4）實驗教師用戶。權限是查看全示范中心實驗課表，查詢本實驗室的實驗計劃及實驗申請，統(tǒng)計學時。（5）督導。權限是根據(jù)自己的要求按不同條件查詢?nèi)痉吨行牡膶嶒炚n表，進行聽課。（6）訪客。可以根據(jù)訪客的身份分配給不同的查詢課表的方式。

1.2 系統(tǒng)功能結構

根據(jù)需求分析，劃分功能模塊，包括：課表查詢、統(tǒng)計查詢、基礎數(shù)據(jù)庫、用戶管理等。如圖1所示。

圖1 系統(tǒng)功能結構

2 主要研究方法

2.1 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境

本系統(tǒng)設計思想是建立一個基于網(wǎng)絡的、多個用戶共享的信息管理系統(tǒng)，采用先進的瀏覽器/服務器（Browser/Server，B/S）體系結構、ASP.NET技術C#的程序設計方法，結合最新的數(shù)據(jù)庫技術、網(wǎng)絡技術和Internet技術，在Web應用開發(fā)環(huán)境上進行開發(fā)。

2.2 數(shù)據(jù)庫設計與各功能模塊設計

根據(jù)需求分析，在服務中建立了一個應用數(shù)據(jù)庫ExptMgmtSys，在數(shù)據(jù)庫中建立了16個數(shù)據(jù)庫表。各功能模塊設計如下：

（1）用戶操作功能設計。用戶登錄界面輸入用戶名和密碼，系統(tǒng)根據(jù)用戶類型來判斷用戶權限，若登錄成功，系統(tǒng)根據(jù)不同的權限顯示不同的功能界面；若用戶和密碼輸入錯誤，會導致登錄失敗，系統(tǒng)會給予錯誤提示。用戶密碼采用加密方式，通過控制用戶及用戶權限保證非法用戶不得操作數(shù)據(jù)。修改密碼模塊中，系統(tǒng)提供了用戶修改密碼功能，用戶第一次登錄成功后，應該修改密碼，否則默認密碼不安全。

（2）后臺管理模塊設計。根據(jù)需求分析和功能設計，系統(tǒng)需要用戶管理和基礎數(shù)據(jù)的支持。這兩項功能屬后臺管理模塊，由超級管理員操作。

首先，用戶類型管理。本系統(tǒng)本著靈活性、可擴充性的設計原則，在數(shù)據(jù)庫中建立一個功能表，把各功能名稱、功能分類及文件鏈接地址存入數(shù)據(jù)庫，在系統(tǒng)運行中不同的用戶登錄可以調(diào)用不同的功能。

其次，用戶管理。包括3個功能菜單：添加用戶、顯示用戶、查詢用戶。添加用戶時，可以按不同的用戶類型添加，選擇用戶類型、輸入用戶名、選擇所屬系部、實驗室和輸入真實姓名，然后按“提交”按鈕。

最后，基礎數(shù)據(jù)管理。系統(tǒng)和基地需要系部、班級、課程、任課教師、實驗教師、實驗室等基礎數(shù)據(jù)，上述數(shù)據(jù)保證了全系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享。

（3）業(yè)務管理模塊設計。

第一，提交實驗計劃。任課教師登錄成功后，選擇“提交實驗計劃”，從下拉菜單中選擇上課班級、課程，默認是任課教師所在系部，若是跨系部教學，可以選擇其他的系部，右邊就立即顯示相應系部的班級和課程，實驗計劃中的學時供統(tǒng)計實驗學時用，上機內(nèi)容供填寫申請使用，如果所上課的實驗室在其他系部，必須選擇實驗室所屬系部，否則默認本系即可。

第二，申請實驗。任課教師登錄成功后選擇“申請實驗”，右邊顯示填寫實驗申請界面，輸入申請實驗周次，可以選某一周，也可以輸入從第幾周到第幾周，批量填寫申請，單擊“提交申請”即可。

第三，排課管理設計。排課管理由系部管理員用戶來操作。實驗課安排可以是每周一排，根據(jù)每周的實驗申請分布情況和每個申請的具體內(nèi)容安排實驗室和實驗教師。

第四，課表查詢功能設計。本系統(tǒng)設計了按不同條件查詢周實驗課表。

第五，統(tǒng)計查詢子系統(tǒng)設計。統(tǒng)計查詢子系統(tǒng)包括：按某系部的班級和課程查詢學時數(shù)、統(tǒng)計總學時、統(tǒng)計每個實驗教師學時、統(tǒng)計每個實驗室的使用情況。

3 結語

該系統(tǒng)把全院各系部的實踐課程管理由紙質(zhì)的變成了在網(wǎng)上運行，運行安全可靠、性能穩(wěn)定、操作簡單、界面人性化，為學校實驗管理都提供了方便，避免了實驗地點的沖突，給全院各系部的實踐教學、督導聽課、教務管理等方面都提供了方便。