中國傳統雕刻藝術與幼兒園剪紙活動的要素沿襲分析

摘 要：中國傳統雕刻藝術就豐富的文化內涵，包含著中華民族優秀傳統文化因素，需要保護、繼承、發展。而繼承發展傳統雕刻藝術最有效的手段就是將其融入教育。幼兒園剪紙活動是當今幼兒園培養幼兒動手動腦能力的綜合性活動，幼兒園剪紙活動，注重培養幼兒的精細動作和快速思維能力，同時又注重對幼兒文化的熏陶。因此，若能將中國傳統雕刻藝術融入幼兒剪紙活動當中勢必會產生雙贏結果。本文就中國傳統雕刻藝術和幼兒園剪紙活動的要素沿襲進行分析，探討了中國傳統雕刻藝術和幼兒園剪紙活動的簡單情況與兩者融合發展。

關鍵詞：中國傳統雕刻藝術;剪紙活動;要素沿襲

在當今時代迅速發展的大背景下，文化因素在各個領域占有越來越重要的位置。挖掘優秀傳統文化，保護和繼承優秀傳統文化遺產勢在必行。同時，大時代也對幼兒教育提出了要求，文化教育在幼兒教育所占比例越來越重要。

一、 中國傳統雕刻藝術與幼兒園剪紙活動的要素沿襲

（一）簡析中國傳統雕刻藝術的起源發展與文化內涵

1. 中國傳統雕刻藝術的起源與發展

中國傳統雕刻藝術起源于新石器時代的早期，它是古代勞動人民的智慧結晶。在新石器時代，古代勞動人民學會利用石器發明簡單的工具，以滿足日常生活和狩獵的需要。古代勞動人民在發明石器的過程當中，學會了一些簡單的雕刻技術，于是便開始在石器或者墻壁上雕刻一些花紋或符號等，這就是雕刻藝術的起源。在雕刻藝術的不斷發展中，逐漸被賦予更深層的審美意義，符合人們的審美價值追求，是古代勞動人民偉大的精神和物質勞動成果。在后來的陶器制作過程中，雕刻藝術被廣泛使用，勞動人民逐漸制作出精美的人或動物的陶器藝術品。傳統雕刻藝術的種類繁多，所使用的材料工具也復雜多樣，由雕刻技術所制作出的雕刻藝術品，更是各具特色。常見的雕刻種類有玉雕，木雕，石雕，竹雕，冰雕，甚至還將雕刻技術運用到食品制作當中，如在瓜果蔬菜上雕刻等。

2. 中國傳統雕刻藝術的文化內涵

雕刻藝術的產生發展與人類的生產生活密切相關，他是在人類生產生活的過程中被孕育的，現在又被運用于人類的生產生活當中，被作為藝術品觀賞，有很高的審美價值。雕刻藝術在發展的過程中，還受到各個時代的宗教信仰，哲學思維等社會意識形態的影響。例如，在中國陜西何家灣和遼寧凌源建平等地發現的新石器時期的石雕和女神彩塑頭像等復雜多樣，反映了那個時期人類生活的特征，表現出人類對自然的依賴、崇拜與信仰以及對人本身和世界的初步認識。坐落于西安的秦始皇陵兵馬俑再現了2000多年前軍隊的恢宏氣勢，表現出那個時代的中央集權特征。據此客觀，雕塑藝術是時，代思想，情感觀念，審美價值的集中體現，是一種社會發展形態的形象記錄。

中國傳統雕塑藝術體現中華民族幾千年來的內在精神，是寶貴的文化財富。在中國傳統雕塑藝術當中，我們可以看到中華民族傳統文化精神源遠流長，博大精深，如貴柔守雌的精神、勤勞勇敢，自強不息的精神、陰柔相濟的觀念、中庸精神等。中國傳統雕塑藝術作為中華民族優秀的文化遺產，應該被保護和繼承。對繼承中華優秀文化遺產的意識應該從小培養，因此，現階段我們將中國傳統雕塑藝術的內核精神和基本形態引入到幼兒園的剪紙活動中，以小見大，使孩子們從小就可以體會到中華優秀文化的魅力，在潛移默化的學習之中，繼承中華優秀文化遺產。

（二）幼兒園剪紙活動

剪紙活動是一項綜合性的趣味十足的智力活動，現已作為幼兒園的主要活動之一。剪紙活動有豐富的藝術價值，是促進幼兒德智體美勞全面發展的重要教育手段之一。不僅如此，剪紙活動中包含更多中國傳統優秀文化因素，將剪紙活動廣泛運用于幼兒教育當中，不僅有利于促進幼兒綜合能力的培養，幫助幼兒健康成長，更是一種傳承中國傳統優秀文化的有效手段，有利于讓孩子從小接受中國優秀傳統文化的熏陶，學習中國優秀傳統文化的精神內涵，以自覺繼承和保護中國優秀傳統文化，有利于弘揚民族精神，發展愛國主義教育。

同時，《幼兒園教育指導綱要》要求“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受過文化的優秀與豐富”“適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養理解尊重平等的態度”。因此，應綱要的要求，現代幼兒園教育更加應該重視文化的培養與傳播。在幼兒園文化教育環節中，引入中國傳統藝術，帶領幼兒進行剪紙活動，是發揚和培育中華優秀傳統文化的重要手段。

（三）中國傳統雕刻藝術和幼兒園剪紙活動的融合發展

中國傳統雕刻藝術以豐富多樣的形象反映了中國傳統古老，博大精深，優秀深刻的文化。現將傳統雕刻藝術中的特色形象作為幼兒剪紙活動中的剪紙對象，例如可以將兵馬俑的形象、石獅子形象、淘氣瓷器中的人物或者動物形象引入到幼兒剪紙活動當中，豐富剪紙內容，有利于幼兒對中國傳統古老藝術的認識，激發他們探索的興趣。

二、 總結

總而言之，中國傳統雕刻藝術和幼兒園剪紙活動融合發展，不僅會促進對中國傳統優秀文化的繼承和發展，而且會給幼兒構建一個穩定的文化氛圍，有利于推動幼兒教育的發展，是一項雙贏策略。

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作者簡介：

代時仙，貴州省福泉市，福泉市第二幼兒園。