幼兒園健康領域教學實踐活動開展相關探討

摘 要：作為啟蒙教育階段的學前教育，教學活動屬于啟蒙教育，主要是為了輔助和引導幼兒身心健康成長，所以在幼兒園的教育過程中搞好區(qū)域活動非常重要。幼兒園的健康領域教學活動直接影響著幼兒園的健康發(fā)展，所以對如何有效開展幼兒園健康領域的教學活動進行研究，并提出建議。

關鍵詞：幼兒園;健康領域;教學活動

聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織賦予“健康”深刻的含義：“健康是身體，心理和社會適應的健全狀態(tài)，而不只是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象?！彪S著經濟的快速發(fā)展，人們的生活水平越來越高，對幼兒的教育與發(fā)展也有更高的要求，所以幼兒園在開設健康區(qū)域時，就要以幼兒的實際情況、身體發(fā)展等因素為基礎，創(chuàng)設教學內容，讓幼兒在活動的過程中能夠得到良好的成長。

一、 加強教學的策略，提高幼兒對健康的關注

幼兒園的教育對于幼兒來說是重要的教育時期，幼兒階段是人一生當中建立人格、形成習慣的重要時期，所以教師在進行教學的過程中要重視這一階段的教育。幼兒年齡比較小，各方面發(fā)育也不夠完善，所以老師在教學的過程中就要考慮到幼兒的這一特點，積極地進行引導他們，這樣才能實現(xiàn)教學的效果。幼兒的思維能力比較弱，但是模仿能力很強，對于事物的理解停留在直觀的視覺上，幼兒園老師就要利用幼兒的模仿能力進行授課，盡量避免直接用語言對幼兒進行教育，防止幼兒不能明白老師的意思，對教學產生厭煩心理。在幼兒園中的健康區(qū)域的建立過程中，老師就要結合幼兒的生活細節(jié)問題去進行教學，一方面讓幼兒能夠與生活的畫面有效地結合起來，便于他們進行理解，一方面為他們樹立良好的生活習慣，這對于幼兒們以后的生活有很大的幫助。

幼兒的天性就是玩耍，并且玩耍起來什么都忘了。例如：老師們圍繞十二生肖不同動物，專門精心編排、設計了一段段寶貝們喜歡的舞蹈——“十二生肖運動會”。“動物寶貝們”在風格各異、曲調絢麗的音樂聲中，穿上色彩鮮艷亮麗的動物服飾，將他們的呆萌與活力展現(xiàn)得淋漓盡致。在爸爸媽媽的鼓勵聲中，寶貝們勇敢的展現(xiàn)自我，體驗著參與集體活動的快樂。通過這樣的運動，讓孩子們在運動中更好的認識小動物，并養(yǎng)成愛護動物的習慣，同時更加關注健康活動。

二、 加入健康體育游戲活動，促進幼兒健康教育

在幼兒園的啟蒙教育中，游戲活動必不可少，但是沒有秩序的活動不僅不利于幼兒的發(fā)展，對幼兒的健康也沒有好處。所以幼兒園在開展健康領域時，應當引入游戲的環(huán)節(jié)與內容，讓幼兒在玩耍的過程中感受健康的重要性，培養(yǎng)健康的意識。但是也要以幼兒的實際特點與愛好創(chuàng)設游戲的內容，并且還要與教學的內容緊密地結合起來，這樣開始的游戲活動才能夠起到教學的意義，并對幼兒的健康有一定的影響力。在健康區(qū)域開設游戲活動時，針對幼兒的實際年齡與身體狀況設置游戲的內容，讓幼兒能夠輕松地參與到游戲中來，這樣才能夠讓幼兒感到教學的樂趣，更有利于幼兒接受老師教學的內容。

例如：親子運動會項目設計

活動一：《小袋鼠找媽媽》

目標：訓練幼兒協(xié)調能力，雙腳離地同時跳躍。

準備：布袋若干

規(guī)則：把幼兒分成相等的若干組，每組四名幼兒先進行比賽，選出第一名，最后各組的第一名再進行比賽，選出勝利者（第一名先找到媽媽的為勝）

備注：幼兒站在起點聽到口令后才能出發(fā)。媽媽站在終點。（站在口袋里，雙手提著口袋兩邊）

活動二：《穿越障礙物》

目標：訓練幼兒鉆、爬的能力。

準備：拱形門，水桶，地墊。

規(guī)則：1. 分成若干組，每組四名。爸爸媽媽背著寶寶。

2. 走S線，穿越水桶，把寶寶放下，寶寶鉆過拱形門，爸爸或媽媽背著寶寶沿直線回來，選出每組第一名。

幼兒園中關于衛(wèi)生健康領域的教學及活動，要跟游戲緊密地結合起來，不僅可以調動幼兒的學習積極性，還能從小培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，有利于幼兒的健康成長。

三、 運用混齡互動早操，提高幼兒的自主活動性

混齡互動早操中的輕器械操是運用安全、貼近幼兒生活的小型器械，靠四肢、軀干和頭部互相配合，向各個方向做屈膝、擺振、旋轉等動作。它既有身體各部位的運動，又有變化器械方向位置的動作，還可以利用各種輕器械的不同特點來練習，如在泡沫棒操中，幼兒手持泡沫棒舞動手臂、利用彎曲的泡沫棒跨跳、跳繩、泡沫圈斜挎在身拍手踏步、在泡沫圈中跳躍;在凳子操中，幼兒頭頂?shù)首訌澭D圈、手舉凳子深蹲、腳踏凳子仰頭舉手、站在凳子上半蹲、單腳跪在凳子上揮動手臂、坐在凳子上繃直雙腳等等。

同時還可利用器械一物多玩，進行趣味多元的游戲，如在器械操結束之后的體能活動中，可以利用各班幼兒手持的輕器械，如椅子、泡沫棒、彩帶、啞鈴等比較輕巧，容易互動，可靈活變化的特點，結合《指南》中健康領域的動作發(fā)展要領創(chuàng)設出情景，孩子可自主選擇或魚貫式在其中運動，增強走、跑、跳、跨、鉆、爬、平衡、躲閃等動作的相應肌肉群的鍛煉，提高動作協(xié)調性和靈活性。

四、 結語

為了幼兒能夠健康、順利地成長，幼兒園在進行健康領域教學活動時，要積極地研究、觀察幼兒的習慣與特點，然后制訂教學游戲的內容，提高健康領域的教學質量，為幼兒的健康成長打好基礎。

參考文獻：

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作者簡介：

溫亞敏，四川省資陽市，四川省資陽市雁江區(qū)雁江鎮(zhèn)中心幼兒園。