淺談小班幼兒在一日生活中文明禮貌的養成教育

顧夢君

摘 ?要：中華民族是一個有著禮儀之邦美稱的歷史悠久的文化古國，禮貌待人是中華民族的傳統美德。文明禮貌的養成需要從日常做起，時時刻刻注意自己的言行舉止;對于孩子而言，文明禮貌的教育更是需要早早教育，孩子在上小學以后是他們專注學業的時候，因此培養孩子的文明禮儀在幼兒園階段是最好的選擇也是對孩子必要的教育。英國教育家洛克說“事實上，一切的教育都歸結為養成幼兒的良好習慣，往往自己幸福都歸結于自己的習慣。”

關鍵詞：文明禮貌;幼兒;教育

【中圖分類號】G617 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）18-0064-01

1.日常生活幼兒文明禮貌教育的意義

作為中華民族的一員，培養幼兒文明禮貌教育是必要的，在教育部頒發的《幼兒園教育指導綱要》實施明細中明確指出了對于幼兒教育日常文明禮貌教育的必要性以及對不同年紀的幼兒有著不同層次的要求。文明禮貌的表現形式不是流于表面，而是對于幼兒涵養的培養。文明禮貌的培養流于表面的形式是見到老師親人問好，有禮貌的謙讓等等，但文明禮貌對于幼兒內涵的培養是善良，借用三字經中的一句話“人之初，性本善”，而幼兒文明禮貌的培養就是保持這種最初的善。葉圣陶在《習慣成自然》一書中指出“要有讀書的能力，必須把書本打開，認認真真的去讀;要有文明禮貌的行為，必須走進環境，點點滴滴的熏陶”而幼兒教育就是營造這種環境，在幼兒離開父母的環境下得到文明禮貌的熏陶。

2.生活中的文明禮貌

（1）日常活動中的文明禮貌

對于幼兒的禮貌教育必須時時刻刻的融入每一個環節，幼兒的文明禮貌的教育不是在課堂上反復強調，而是在日常活動中時時刻刻的教育。應該教育幼兒在日常活動中學會禮貌謙讓，做錯了事情就要有承擔的勇氣、不要撒謊、見到親人老師要問好等等。這些在日常活動中幾乎覆蓋了幼兒的全部時間，因此對于幼教而言需要時時刻刻注意對于幼兒文明禮貌教育的時機。在幼兒進行各種有危險隱患的活動時，比如，過馬路，則需要教育幼兒一些簡單常用的交流方法，比如，排隊、輪流等方法，這些方法不僅能讓幼兒在進行危險活動時有一定的安全保障，同時也教會了幼兒一些簡單常用的生活知識。

（2）進餐時間的文明禮貌

古人云：“食不言、寢不語”。這句話說得是在咀嚼食物時不要說話，并非在用餐是不能講話，反而對于任何一個家庭而言，用餐時講話是一種必要的交流活動。但幼兒沒有這方面的意識，同時幼兒的活潑好動，沒有是非觀等等因素使得幼兒在進餐時常常會出現追逐打鬧、或者對于碗筷不正當使用、以及大聲喧嘩等等各種問題。而這時就需要幼教老師對孩子進行文明禮貌的教育，比如，禁止幼兒追逐打鬧，教育幼兒正確的碗筷使用方法，多次的教育幼兒“食不言”的規矩，可以采用競爭機制、獎勵機制、表揚機制等等方式使用餐時的文明禮貌深深的植入幼兒的內心。

（3）睡覺時的文明禮貌

“寢不語”則是告訴幼兒在睡覺時不要說話。根據科學研究表明幼兒正常的睡眠時間大概在12小時左右，因此午休對于幼兒而言是最為重要的時刻。在幼兒園時有部分孩子可能因為興奮或者天性好動等等各種原因，在午休的時刻也十分的吵鬧。比如，在午休室里面講話，或者更有甚者追逐打鬧等等。而幼教在這個時候不能用嚴厲的語氣、或者說是責備的語氣對幼兒教育，因為他們并不知道這種行為是錯誤的、是沒有禮貌的。教師應該運用愛心教育的模式給幼兒講解在睡覺期間應該保持安靜，這是對自己更是對別人的一種尊重。同時對于不聽話的孩子也不能使用懲罰的機制，而是應該帶到別的教室進行教育，以免打擾其他孩子休息。

3.教育中的文明禮貌

（1）言傳身教

幼兒在脫離父母進入幼兒園這個過渡階段是十分沒有安全感的，在喪失父母的安全感以后，會對老師產生依賴以及安全感。因此幼師對幼兒的文明禮貌的教育就是從幼兒進幼兒園的那一刻開始的，由此看來言傳身教是十分重要的。比如，在教育孩子打招呼的時候，有時候幼兒可能會忘記，而這時幼師最好主動給幼兒打招呼，這樣有助于幼兒養成這樣的習慣。同時幼師在教育幼兒的過程中不能將個人的私人情感帶入進去。對于幼兒而言，第一個接觸的老師的言行對幼兒有著巨大的影響。幼師應該做到言傳身教，使得幼兒知道什么是文明禮貌。

（2）教育環境

環境往往決定一個人的一生，幼兒時期是一個養成良好習慣的重要的時刻，幼師不止需要言傳身教，更需要做的是給孩子營造一個良好的文明禮貌環境。比如，在班級貼標語、與班上的每個小朋友打招呼。在活動室進行精心布置，每星期根據不同的活動主題進行相關主題知識的布置，使幼兒盡可能的處在一個良好的文明禮貌文化氛圍當中。

總而言之，幼兒階段對于一個人的人生有著至關重要的作用，是一個培養良好的文明禮貌習慣的關鍵時刻。教育的主旨是讓這種文明禮貌的習慣徹底的融入幼兒的一生，葉圣陶先生說過：“好的習慣養成了，一輩子受益。如果養成了一個壞的習慣，那么將用一輩子去改正這個習慣。”可見文明禮貌的教育是一種對于人性的教育。

參考文獻

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