對高職體育教學中開展生命安全教育的探討

牟玥

摘? 要：在以素質教育為核心發展理念的今天，開展生命安全教育對于學生的健康成長有著非常重要的意義。現階段很多院校缺乏生命安全教育經驗，忽視安全教育的重要性，使得高校學生在體育教學中無法提高自身防護意識，直接影響著學生的健康發展。高職院校及教師一定要明確生命安全教育的意義，不斷革新教學方式方法，改變教學現狀。

關鍵詞：高職? 體育教學? 生命安全教育

中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）06（a）-0126-02

Abstract： With the development of Liberal Education as the core concept， life safety education is of great significance to the healthy growth of students. At present， many colleges and universities lack the experience of life safety education and neglect the importance of safety education， which makes college students unable to improve their self-protection consciousness in physical education， and directly affects the healthy development of students. Higher Vocational Colleges and teachers must make clear the significance of life safety education， constantly innovate teaching methods， change the status quo of teaching.

Key Words： Higher Vocational Education; Physical Education; Life Safety Education

生命安全教育不僅能夠幫助學生提高基礎的對事故的防范能力、形成自我保護意識，同時還能幫助學生真正了解到對生命的尊重及敬畏之心，對其今后的成長有著積極的推動作用。當前高職體育教學的重點在于要幫助學生更好地掌握安全技能，將生命安全與體育教學有效融合，不斷提高教學效率。

1? 高職體育教學中開展生命安全教育的意義

1.1 改變目前生命安全教育落后的局面

受傳統教學理念的影響，在人文教育的形式下更注重對學生德育的培養，反而忽略了對學生最基礎的生命安全的教育，導致了學生對生存技能及安全防范知識普遍掌握不夠，一旦面臨緊急、突發的情況，學生基本不具備解決能力。因此，學校與家庭都要做到與時俱進，重視對學生的生命安全教育，從根本上提高教學質量。

1.2 彌補當前體育運動防護課程不足的缺陷

體育運動防護是一門理論與實踐并重的課程，能夠填補傳統體育教學中對學生運動防護教育不足的空白，對學生進行更有針對性的指導。通過對體育運動防護的學習學生能夠掌握基礎的安全防護知識和技能，面臨突發事件時能夠冷靜面對和解決。就當前的教育情況來看，這門重要的課程在高職院校內還沒有得到普及，多數高職學生面臨跌打損傷等情況時都沒有第一時間自行處理的能力。這就證明了生命教育在體育教學中的重要性及迫切性。

1.3 保障學生安全并提高學生的生存技能

當下，高職學生普遍對生命安全教育理念沒有清晰的認知，缺乏對生命的敬畏之心，這種觀念很可能影響學生未來的發展。有一部分高職學生的心理承受能力不強，還有一些學生對自我的保護意識不夠，缺乏應對突發事件的能力。另外，當前部分高職院校的內部及學校周邊也存在一些安全隱患，校園安全事件的頻繁發生也是對我們的一種警醒，在復雜的社會環境下更要幫助學生建立安全保護意識。

2? 高職體育教學中開展生命安全教育的不足

2.1 教學目標不明確

體育教學的發展方向取決于對教學目標的確立，在當前的高職體育教學中，雖然很多體育教師也融入了生命安全的教育理念，但是教學目標不夠清晰，在教學實踐中，教師只是就理論方面對生命安全教育進行詮釋，沒有將生命安全教育理念融入到體育活動實踐中，偶爾的運動損傷急救演練沒有辦法從本質上解決學生應急能力及技巧的提升，對學生的生命安全教育仍舊不夠重視。

2.2 教學內容不完善

為了更好地在高職體育教學中滲透生命安全教育，體育教師一定要科學合理地規劃教學內容，確立教學目標。雖然生命安全教育在體育教學中實施的時間不長，但仍舊可以在日常教學實踐中總結教學經驗。當下的生命安全教育普遍局限在對安全事故預防及運動損傷的應急處理方面，還有一些基本的理論知識。在高職體育實踐活動中，教師也只是固化的對基礎的運動損傷進行示范，生命安全教育內容過于單一，沒有形成系統的教學體系。

2.3 教學方法較落后

受傳統教學理念的影響當前很多高職體育教學中生命安全教育的方式較為落后。在教學實踐中，教師往往占據課堂的主體地位，學生被動地接受知識，在教師簡單的講解、示范下，學生無法真正有效地掌握對安全事故的處理技巧。且簡單枯燥的課堂教學模式也無法激發學生學習的熱情，無法真正提高教學效率。