新聞傳播學類：擁抱新媒體時代

在教育部最新公布的《普通高等學校本科專業目錄（2020年版）》中，新聞傳播學類專業下共設置9個專業：新聞學、廣播電視學、廣告學、傳播學、編輯出版學、網絡與新媒體、數字出版、時尚傳播、國際新聞與傳播。

考慮到關注度和招生院校、招生人數等因素，以下僅對前7個專業做介紹。

專業簡介

新聞學——新聞學專業實踐性極強，因此課程設置包括大量的應用性課程，如新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞攝影、新聞評論等。判斷一個事實是不是新聞，是新聞學專業學生必須通過的第一關。而筆頭好，能寫出好文章;會提問，能做出好采訪，這是對記者的基本要求。因此，對于新聞學專業學生來說，專業學習基本上都圍繞著“找新聞”“發現事實”“報道新聞”三個環節來進行。

從職業要求來看，新聞學專業顯然更適合對時事政治有興趣，敏銳且注意細節，性格外向且善于溝通，文字功底好且效率高，能承受較大壓力且不喜歡宅在家里，能夠適應快節奏的工作的考生報考。

廣告學——一個好的廣告，既要對人性有深刻的認識，懂得洞察用戶心理，挖掘用戶需求，還要能玩味文字，用文字去創造場景，去吸引注意，去打動人心，去引發情緒……因此，除了新聞傳播學類專業的公共基礎類課程，如大眾傳播理論、中外傳播史、傳播學研究方法，廣告學專業的課程里，還會涉及經濟學、市場學、管理學、美學、心理學、公共關系學、文學等學科領域。

顯然，廣告學專業對文字功底要求比較高，且更適合富有創造性和想象力，思維活躍敏捷，并具有較強的人際溝通協調能力的考生。

網絡與新媒體——這是一個順應移動互聯媒介融合趨勢的要求而產生的新聞傳播類新專業。該專業的學習主要圍繞網絡與新媒體的新業務、新規律，沿著新媒體內容和產品運營、新媒體互動營銷、新媒體產業經營管理三個核心的專業方向來進行打造完善。

這個專業是文理兼招的，理科生在網頁制作、視頻和圖像處理等方面比文科生有優勢;文科生則在新聞采訪與寫作等課程上比較占優。

廣播電視學——廣播電視學要教會學生的是如何做一名優秀的廣播電視記者和節目編導，也涉及影視節目的制作。電影、電視劇、綜藝節目、紀錄片、廣播電視新聞……只要你有興趣，從導演到攝像，從剪輯到策劃，沒有你學不到的。

該專業與高科技的電子媒介緊密結合，因此在廣播電視實驗室中操作各種攝影、錄像、圖像編輯、錄音、配音、演播等設備、器械，熟練運用影像語言，這都是必備的實踐課程和要求。

廣播電視學專業所涉及的塊面比較多，如以“出鏡記者”為發展方向，那么就要在口語表達與新聞敏感、快速寫作與反應能力、出鏡報道與主持等方面多加訓練;以“電視攝影記者”為發展方向，就要熟練掌握影視攝影技能和制作技巧，培養新聞敏感和節目統籌能力，訓練電視攝影創作和后期制作能力等。

傳播學——傳播學是研究人類一切傳播行為和傳播過程發生、發展規律的學問，是跨學科研究的產物。由于傳播是人的一種基本社會功能，所以凡是研究人與人之間的關系的科學都與傳播學相關。

傳播學不僅和其他社會科學學科有密切的聯系，處在多種學科的邊緣，還要借鑒自然科學中的信息論、控制論、系統論等，所以人們稱它為邊緣科學，意思是處在多種學科的十字路口。

傳播學的定位側重于研究，課程設置一般包括媒介分析、文化理論、大眾文化批判、輿論學等理論性強的課程，更適合喜歡對現象進行深究，擅長理論研究分析的考生。

編輯出版學——這是一門 “出版”+“編輯”的復合型專業。圖書的編輯校對、出版管理、圖書營銷環節都是它的學習內容。專業學習除了現代漢語、古代漢語這些基礎文化課程，編輯學、出版學、營銷學等課程均有涉及，涵蓋出版物的印刷知識、出版行業的管理知識、圖書的營銷學問、與出版物版權相關的法律、國際版權貿易，以及影響出版物外觀的出版美學（含裝幀設計）等。受大環境影響，近些年不少院校都在調整教學內容，向數字出版和網絡編輯方向靠攏。

該專業的成長比較需要經驗的積累。文字基本功扎實、對出版行業感興趣、耐得住性子的考生較適合報考該專業。

數字出版——數字出版是指利用數字技術進行內容編輯加工，并通過網絡傳播數字內容產品的一種新型出版方式，其主要特征為內容生產數字化、管理過程數字化、產品形態數字化和傳播渠道網絡化。

數字出版專業把傳統平面新聞媒體與以新技術為核心的網絡傳播、數字媒體有機地結合起來，是一個跨學科的技術與內容結合的專業。

就業簡述

新聞傳播學類專業畢業生的就業面很寬泛，在各類報刊、通訊社、廣播電臺、電視臺、網站、圖片社以及廣告、公關、出版發行等泛媒體行業，以及國家機關、文化團體、教育科研機構以及各行各業的企事業單位都活躍著新聞傳播學類畢業生的身影。

記者、編輯、節目策劃、公關、廣告策劃、文員、評論員、主持人、新媒體運營、品牌運營、市場營銷策劃、市場調查分析、多媒體影視制作……這些都是新聞傳播學類畢業生比較常見的任職崗位。

這是一個傳媒業大變革、大發展的時代。選擇新聞傳播學類專業，既意味著選擇了機遇，也是選擇了挑戰。

需要說明的是，如果想要成為一名記者，那么就要有比較強健的身體，能夠吃苦，還要做好生活節奏混亂的準備。畢竟記者得隨時做好準備，在第一時間快速到達新聞事發現場，生活不大可能很規律。廣告行業從業者則經常需要加班，為了滿足客戶的需求而熬夜修改方案與設計也不是少見的事。新媒體行業中，新媒體運營理論發展迅速，使用的工具越來越多樣化，這都要求從業者具備較強的學習能力，能夠快速理解這些理論，掌握相關工具并運用到實際的工作中，同時還應具備比較強的理解能力、溝通能力和創意能力。

報考指南

總體來說，這個專業類以招文科類考生為主，理科類考生在新興的數據新聞方向更有優勢。開設新聞傳播學類專業的院校以綜合性大學和偏文科類大學居多，但近年來，不少有理工科優勢背景的院校在新聞學科建設中突飛猛進，如華中科技大學的新聞傳播學在第四輪學科評估中被評為A，與復旦大學并列，非常值得關注。

全國開設新聞學專業、廣告學專業的院校均有300多所?？忌谶x擇院校時，可以依據國家重點學科、教育部第四輪學科評估和國家級特色專業來做選擇。具體方法可參考P27。

院?？磁_

·天津師范大學·新聞傳播學科為天津市重點學科，擁有一級學科博士學位授予權。2014 年9月，天津市委宣傳部與天津師范大學共建新聞傳播學院全面啟動。

·河南工業大學·學校積極推行模擬、仿真、實踐為主的培養模式，擁有多功能媒體傳播實驗室、輿情分析與監測室、多功能視聽室等20余個專業實驗室。

·上海師范大學·廣告學為國家級特色專業。學校擁有廣告學專業創新創業中心，在校外建有81個社會實習基地。

·閩江學院·廣告學為國家級特色專業。“廣告實踐人才培養模式創新實驗區”獲“省級本科人才培養模式創新實驗區”立項，成為“紐約國際廣告節”（國際三大廣告節之一）在福建省唯一的媒體中心。

·南京傳媒學院·原中國傳媒大學南廣學院，江蘇省唯一的傳媒藝術類應用型大學。學校與香港衛視、星光集團、愛奇藝等幾十家知名傳媒與文化藝術機構建立了戰略合作關系。

·浙江萬里學院·現代傳媒實驗中心為省級實驗教學示范中心;建立了包括《人民日報》《中國青年報》《寧波日報》在內的遍布全省乃至全國的實踐教學基地50多個。

·浙江傳媒學院·學校的廣播電視新聞業務實驗室、新媒體實驗室、數字采編與出版實驗室、全媒體新聞采編與發布教學實驗平臺等6個專業實驗室覆蓋所有媒體形態。

·福建師范大學·學校與新華社福建分社、人民網福建頻道、福建省廣電集團等多家媒體合作建立了教學實踐基地。

·北京印刷學院·數字出版與傳媒研究院是繼北京綠色印刷包裝產業技術研究院、文化產業安全研究院、青島研究院后，北京印刷學院搭建的又一個產、學、研平臺。

·浙江工商大學·編輯出版學專業在堅持紙質媒體編輯與出版的基礎上，突出網絡新媒體編輯及新形勢下的數字出版。

·山西師范大學·編輯出版學專業是山西省人才培養模式創新實驗區。