2020年，到底多少人學英語？

張華

上一期談孔子學院的文章最后，提到歌德學院、塞萬提斯學院和普希金學院，還提到英國文化委員會和法盟。很快，就有同事和讀者問詢這些機構的歷史。本來，這期標題擬為《再說孔子學院》，考慮到此前有篇標題為《為什么那么多人學英語？》的文章，所以改為現標題，以呼應之。

五年前，應《中國高等教育》“高端訪談”欄目之約，曾對國務院參事、國家漢辦原主任、孔子學院總部原總干事許琳進行專訪。當時，她提供的一組不為常人所知的數據，我印象非常深刻：歌德學院成立64年，英國文化委員會80年，法語聯盟142年，從創立到現在所在國政府都在持續撥款。其中，英國政府在過去三十年中對英國文化委員會最大年投入額超過30億英鎊，2009年德國政府為歌德學院撥款2億歐元，2010年法國政府決定，除加強對135個國家近千個法語聯盟教學中心的財政支持外，另外計劃未來五年內投資1億歐元，在94個國家開設143所“法蘭西學院”。

這已是五年前的數據了。目前的數據我雖不掌握，但自然會有人統計，而且一定是在增加。另外，2008年前后，對外漢語或曰漢語國際教育實現“六大轉變”之初，曾有中國人民大學的一份統計報告，將全球各大語種按使用人數和使用方式（口語交流、電子郵件、社交媒體、文本書寫等）進行詳細分類統計。我本人對那份報告的最直接印象是：漢語有14億中國人在使用，而英語卻有14億非英國人在使用。此后，英國文化委員會公開宣布，到2020年要使全球學英語的人數達到30億人。而那時，法國本土外使用和學習法語的人口為2.2億，使用和學習西班牙語的人口為4.2億，而全球本土外學漢語的人數還不到1億，這是與我國的話語權和大國地位極不匹配的。

疫情之下，討論這一問題，不免又讓我想起許琳參事接受采訪時，曾推薦的一篇文章《孔子學院——認識中國的最佳渠道》。這篇文章的作者是英國東亞理事會秘書長、英國48家集團俱樂部副主席麥啟安，文中講道：在過去的30年間，中國以前所未有的速度崛起，引發了世界各地日漸增長的不安，他們這種恐慌源于他們對中國的不了解。世界的發展歷史告訴我們，不同民族間的互不了解與無知很容易產生彼此的恐懼，而這種恐懼又會迅速引發沖突。這已成為一個頑固的、強大的歷史模式。在中國與其他國家之間發生的任何沖突對中國納稅人的工作和收入來說，都將是一場災難，損失慘重。世界與中國的繁榮都依賴于穩定的、平和的發展環境，任何沖突與摩擦都會給經濟發展帶來巨大的傷害。

且不說2020年英國是否實現了讓30億人學習英語的目標，看看這次疫情期間，為了救治中國之外的患者而召開的國際云端會議、舉辦的跨國遠程會診，就不難看出漢語在世界各類交往中所占份額的弱小與不足。

重溫麥啟安五年前的文章，再看當今世界出現的災難性摩擦，難道不應該引起以美國為首的摩擦制造者的深刻反思？