在日常實踐中錘煉品德完善人格

⊙鄺西曦

①道德，幾千年來都是中國人孜孜以求的精神力量。《論語》有言“驥不稱其力，稱其德也”。《大學》曾講“大學之道，在明明德”。思想家們把個人品德修養、品德教育、培育理想人格視為齊家、治國、平天下的根本。人作為國家社會的基礎細胞，其人格的完善與塑造，正是小家幸福美滿、國家和平昌盛的基石。所以，____________________ 。

②而品德之所以閃現著人格光彩，也因它從來不是上天賦予，不是某個人的專有財富，而是每個人后天習得，經歷從不完善到完善的過程。“美德是一種戰爭狀態，我們生活于其中，就要常常與自己作斗爭。”這種斗爭，常常在善惡之間，在奉獻與索取之間，在寬厚與狹隘之間，在勤勞與懶惰之間……道德界定了是非善惡，這樣的選擇權，恰恰掌握在我們自己手中。

③燦爛的星空中，總有矚目的星辰引領整個社會在道德之路上前行。那些讓人動容的道德力量是王繼才、王仕花夫婦32年如一日默默守島的愛國赤子心；是杜富國為人民掃除雷患，為保護戰友英勇負傷的無私；是退休老人馬旭分毫積攢、千萬捐贈的奉獻；是邰麗華從不幸的谷底到藝術的巔峰，于無聲處再現生命蓬勃的自強。這些普通人展現出的人格魅力，標定了一座座高峰，讓更多的人從中汲取完善自身的堅定信念。

④個人品德成于日常實踐修煉。十字路口的遵規守紀，公交車上的文明禮讓，工作上的積極主動，鄰里間的寬容以待都是錘煉品行的好方法。而品行也從來不是一次性“用品”，一兩次堅守、一兩次奉獻、一兩次善舉都不能稱之為擁有了良好品德。品德需內化于心、內化于生命全程，必須時時處處地提升，持久不懈地發力。近日，中共中央、國務院印發的《新時代公民道德建設實施綱要》要求，要推動踐行以愛國奉獻、明禮遵規、勤勞善良、寬厚正直、自強自律為主要內容的個人品德，鼓勵人們在日常生活中養成好品行。

⑤小事小節中有原則、有品德、有人格。而日常修煉中每個人品德上的一小步，終將匯成社會道德前進的一大步。

閱讀練習

1.根據你對全文論述內容的理解，結合上下文，在第①段橫線處補寫一句話。

2.閱讀全文，判斷下列說法，錯誤的一項是（ ）

A.第①段引用《論語》和《大學》中的話，意在強調品德的重要性。

B.第③段列舉王繼才、王仕花夫婦和杜富國、馬旭、邰麗華的典型事例，來論證“燦爛的星空中，總有矚目的星辰引領整個社會在道德之路上前行”。

C.第④段論證了個人品德成于日常實踐修煉這一內容。

3.下面的名言可以作為本文哪一段的論據？請簡述理由。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

4.本文最后一段有什么好處？

（參考答案見71頁）