1996 年,22 歲的全家華成為湖北省石首市南岳高級中學的一名英語教師,20 多年寒暑的歷練,讓全家華成長為一名教學經驗豐富的優秀教師。
2016 年,不惑之年的全家華主動報名參加湖北省的進藏支教工作。當年8 月,全家華跟隨湖北省教育人才“組團式”援藏的教師一同抵達西藏山南,對口援助山南市第一高級中學。
“在我的腳步真正觸碰到西藏山南那塊土地之后,那兒艱苦的生活環境,使我對雪域高原發展教育的重要性、艱巨性都有了更深一步的認識,也加強了我身上的責任感,堅定了心中支教援藏的信念?!背醯窖┯蚋咴胰A一邊努力克服高寒低壓低氧帶來的影響,一邊積極融入山南市第一高級中學,將全部心血傾注在所教的藏族學生身上。
剛開始,僅藏族學生長長的名字就讓全家華有些發蒙。記不住學生的姓名,就不能溝通、了解學生。為了盡快進入教學角色,記住全部藏族學生的姓名就成了他支教第一個要完成的任務。藏族家長給孩子起名都表達了自己的愿望,例如:梅朵就是鮮花的意思;卓瑪是美麗的女神,拉姆是仙女。還有大部分家長都是用星期為小孩起名的,例如:達瓦是星期一,米瑪是星期二,拉巴是星期三,普布是星期四,巴桑是星期五等等。
全家華將所有學生的名字歸類,從了解名字代表的含義開始,每天對含格桑、巴桑、普布、卓瑪、拉姆等字樣的名字有意識地進行提問或者課余聊天,了解學習狀況,努力記住每一名學生的名字,同時把帶去的小禮品分送給他們。很快,藏族學生發現新來的漢族老師能叫出自己的名字,心里特別開心。
隨著教學的深入,全家華感受到,除了簡單的教學設施,還有相比內地比較滯后的學習進度。藏族學生非常勤奮,每天早上很早就起來,晚上也睡得比較遲,整個一天學習時間達到十七八個小時吧,晚上休息時間很少,但是學習方法不對,所以學習進度慢。
在山南一高里,本校教師們一直堅守一個理念:不讓一個因生活困難的孩子失學,不讓一個因品德困難的學生落伍,也不讓一個因學習困難的孩子掉隊。在援藏領隊的帶領下,所有援藏教師都有了自己資助幫扶的孩子,全家華也不例外,他幫扶的是一名叫邊旦卓嘎的女生。

全家華(中)與他資助的四位學生

全家華和班上男生們在畢業前一天的交流合影
邊旦卓嘎上課玩手機、學習成績差,是一名“問題”學生。全家華多次與她交流談心,都沒有什么起色。抱著試試看的想法,他決定以書信交流的方式,用文字來叩開邊旦卓嘎的心扉。經過書信往來交流,邊旦卓嘎心里慢慢發生了變化,全家華抓住這個變化,到她家里做了一個走訪。
從第一次家訪、到經常去家訪,每次來到邊旦卓嘎家里,面對她的家長,全家華從來都是表揚多、批評少,為她樹立學習上的信心。經過一段時間地努力,邊旦卓嘎慢慢改掉了壞毛病,學習成績也逐漸提高。2018 年,邊旦卓嘎考上了遼寧省遼陽職業技術學院幼師專業,當年還拿到了學校的獎學金。
邊旦卓嘎說:“我那時候學習成績不好,全老師一直在鼓勵我。當有很多人說我不好的時候,只有全老師看好我,一直鼓勵我。也給了我一個希望。特別感謝他沒有放棄我?!?/p>
全家華除了和學生“結對子”,開展一對一的幫扶外,還對藏族教師進行了結對幫扶。在學校的推薦下,全家華和當時只有33 歲的米瑪次仁教師結成了對子。為了幫助米瑪次仁提高教學水平,全家華將自己隨身攜帶的英語《三維語感教學法》書籍贈送給他。平常的教學中,全家華除了經常去聽米瑪次仁的講課外,兩人還經常探討如何提高教學質量和水平。
在全家華的傳幫帶下,米瑪次仁的教學水平得到較快提高,成為學校的學科帶頭人和骨干教師。2017 年4 月,山南市組織青年教師比武,米瑪次仁榮獲山南市青年教師比武二等獎。
在西藏,挑戰的不僅是全新的支教工作,更有環境與身體方面的適應能力。
在教學上,全家華游刃有余,但在應付高原氣候上,全家華卻力不從心。
2018 年5 月,在距離高考不到一個月的時間里,全家華因病需手術治療,提前和他所帶的那一屆高三學生告別了。每每想到這件事,全家華都覺得很遺憾。他說:“我就想陪這群藏娃一起度過高中的最后時光,陪他們一起迎接高考,迎接人生新的征程?!?/p>
身體恢復后,全家華又主動申請回到了西藏,學校安排他留在了新一屆高三,也算是彌補了他因病錯過一屆高三的遺憾。
一分耕耘,一分收獲。支教的三年里,全家華舍小家顧大家,克服種種困難,圓滿地完成了支教任務。他所執教的班級在多次期末考試和高考中均取得優異成績,他本人也因此多次獲得了學校和州市一系列榮譽。
三年援藏行,一生不了情!西藏的雪山白云,熱情的藏族同胞,朝夕相處三年的山南一高的師生,都是全家華一生中最美的遇見。他說:“在我23年的教師生涯中,我最難忘的就是在西藏支教的三年,藏族學生純樸天真,他們的臉上,洋溢著友善的光芒;他們的眼中,充滿著對知識的渴望。他們笑得那么燦爛,那么美麗,一如雪域高原上盛開的格?;?。”
而在西藏山南一高師生的心目中,全家華老師就是雪域高原處處可見的最美格?;?。