基于研學旅行視角的望江樓公園景區服務提升策略

文紹瓊

摘要：成都望江樓公園是川西古典園林、中國名園、全國重點文物保護單位，是一個集薛濤文化、建筑文化、園林文化為一體的綜合性公園，文章闡述了在目前研學旅行作為中小學生素質教育的一個方法和手段成為當下熱點之時，望江樓公園作為一個傳統景區如何抓住機遇開拓中小學研學旅行市場，主動開發研學產品，提升景區服務質量，為公園的發展找到新的突破口。

關鍵詞：望江樓公園;研學旅行;服務提升

望江樓公園位于成都東門外錦江南岸，是川西古典園林、中國名園、全國重點文物保護單位，是一個集薛濤文化、建筑文化、園林文化為一體的綜合性公園。1981年，被列為成都市重點保護文物單位;1991年，被列為四川省重點保護文物單位;1999年，被列入“中國歷史文化名園”;2006年，以望江樓為代表的明清古建筑群被列為“全國重點保護文物”。2011年，入選“成都十景”，入選理由是：“在過去的一百年間，在無數人的記憶中，望江樓就是成都，成都就是望江樓。這里，曾經是學子出川的希望之路;這里，也曾經是游子思歸的回家之路。枇杷門前，薛濤井邊，幽篁竹下，詩詞唱和，絕句名聯。江流千古，江樓千古，文風千古。”2017年，成都市望江樓公園被授予“四川省重點公園”稱號。依托望江樓公園的薛濤文化、竹文化、建筑文化開展研學實踐教育活動，把望江樓公園打造成成都市市內研學旅行基地大有可為，這也是望江樓公園以研學旅行為突破口，提升景區服務質量和提高景區接待能力的大好契機。

一、研學旅行以及研學旅行實踐活動的含義

2013年，國務院辦公廳印發《國民旅游休閑綱要（2013～2020年）》提出“逐步推行中小學生研學旅行”的設想。2016年教育部等十一部門印發《關于推進中小學生研學旅行的意見》指出，中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。研學旅行的意義在于“有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情”，“有利于推動全面實施素質教育，創新人才培養模式，引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經驗的深度融合”。

為了貫徹《教育部等11部門關于推進中小學生研學旅行的意見》精神，全國各個省市紛紛出臺關于研學的各種舉措，2017年四川省教育廳等11部門發布了關于推進中小學生研學旅行的實施意見，2018年在省級有關部門和各市（州）教育行政部門推薦基礎上，經專家評審，四川省教育廳命名成都杜甫草堂博物館、成都武侯祠博物館、成都金沙遺址博物館等40個單位為“四川省中小學生研學實踐教育基地”、廣元市示范性綜合實踐基地管理中心等2個單位為“四川省中小學生研學實踐教育營地”。與此同時，從全國到地方，研學旅行研究、研學旅行培訓、研學旅行活動開展的如火如荼，研學旅行成為當下熱門詞匯。現今四川研學旅行正處于探索階段，望江樓公園應適時抓住機遇，整合景區現有資源、開發出具有區域優勢、文化特色的研學旅行課程，助推望江樓公園研學旅游發展上一個新臺階。

二、望江樓公園開展研學旅行的可行性

（一）望江樓公園研學資源豐富

1. 以薛濤文化、唐代詩歌文化為載體的詩歌文化底蘊深厚

薛濤，字洪度，唐代著名女詩人。一生好竹擅擅詩，詩作500余首，至今僅存92篇，是中國歷史上留存詩作最多的女詩人。她多才多藝，“工為詩”，“精翰墨”，會制造薛濤箋，堪稱“巴蜀第一才女”。薛濤詩清新雅正、感情細膩，“詩篇調態人皆有，細膩風光我獨知”這是薛濤對自己詩的評價，元稹評價薛濤詩讓眾人“紛紛詞客多停筆，個個公卿欲夢刀”，王建稱薛濤“掃眉才子知多少，管領春風總不知”。薛濤以詩會友，以詩伺人，在世之時，得到四川自韋皋到李德裕的歷任節度使欣賞。薛濤與眾多唐代詩人有詩歌唱和，比如元稹、白居易等。薛濤詩內容豐富，可分為抒情詩、詠物詩、敘事詩、酬贈詩和上節帥詩。薛濤詩中不乏愛國情懷的描寫，如《籌邊樓》中“諸將莫貪羌族馬，最高層處見邊頭”。從薛濤的詩、薛濤和唐代眾詩人的詩歌唱和中可以了解唐代詩歌文化的博大精深。

2. 以竹子為載體的植物資源科普價值、文學價值、美學價值高

薛濤一生愛竹，曾作詩《酬人雨后玩竹》，以“蒼蒼勁節奇”、“虛心能自持”自擬。薛濤死后，人們在薛濤紀念地、薛濤井畔遍種竹子，以此紀念薛濤。民國十七年（1928 年），四川望江樓成立“郊外第一公園”，占地約1.4hm2，當時僅有鄉土竹種慈竹;1953年更名為“望江樓公園”，占地約5hm2，全園主要有苦竹、慈竹、白夾竹3種。1960年，公園面積增至約12hm2，至此形成今日公園之規模。后來陸續從國內外引種馴化，竹子品種逐漸積累，時至今日望江樓公園薈萃了國內外珍品竹種近300種，成為中國品種最齊全的竹子專類公園，享有“中國第一竹子公園”的美譽。竹子在中國人的心目中意義非凡，可雅可俗，俗可作為生活用具，雅是因為中國古代文人、詩人、畫家經常把竹子作為創作的對象，因此竹子的科普價值、文學價值、美學價值高。

3. 以崇麗閣為載體的成都歷史文化源遠流長

崇麗閣又名望江樓，取自晉代文學家左思名篇《蜀都賦》“既崇且麗，實號成都”之句。望江樓的修建，源于蜀地科第衰歇，光緒十二年（1886），蜀地縉紳馬長卿、伍肇齡、羅應旒等倡議并募資修建，主要用于供奉文曲星。此后重建了濯錦樓、吟詩樓、浣箋亭、五云仙館、清婉室、竹牌坊、薛濤像，奠定今日之規模。望江樓的修建是源于四川成都文風衰微，修建望江樓是為了供奉文曲星，望江樓建好以后，在相當長一段時間是成都這座歷史文化名城的標志建筑。2011年，望江樓成功入選“成都十景”，入選理由是：“在過去的一百年間，在無數人的記憶中，望江樓就是成都，成都就是望江樓。這里，曾經是學子出川的希望之路;這里，也曾經是游子思歸的回家之路。枇杷門前，薛濤井邊，幽篁竹下，詩詞唱和，絕句名聯。江流千古，江樓千古，文風千古。”可見以崇麗閣古建筑為代表的望江樓公園作為當地文化的載體已經深入人心，是老成都的一張名片，見證了成都的歷史變遷。

（二）區位優勢突出

望江樓公園位于成都東門外錦江南岸九眼橋附近，位于成都二環以內中心城區，便利的交通條件使得景區可達性強，可以開展當日往返的一日游研學活動。也可以作為研學基地與成都市內其他研學基地構成研學活動當中的分散的點，景區場地、場館、活動設施能夠承載的游客容量達到研學旅行的要求。

（三）景區知名度高

望江樓公園門口楹聯是陶亮生先生的長聯，中有“少陵茅屋，諸葛祠堂，并此鼎足而三”的句子，說明望江樓公園一直是和杜甫草堂、武侯祠齊名的成都三大歷史名勝。因此望江樓公園作為巴蜀名園，作為成都當地研學旅行資源，景區知名度高，研學旅行活動以此為載體，景區應該緊扣中小學教材，找準結合點，開發針對成都市內各中小學的知識科普、文化康樂類研學旅行產品，產品設計主題應該以鄉土鄉情、縣情市情為主，在研學實踐活動中“培養和踐行社會主義核心價值觀，激發學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情”，增強研學活動主體的獲得感。

三、基于研學旅行視角望江樓公園景區服務提升的對策

望江樓公園研學旅行資源豐富，但是由于對研學旅行市場需求把握不準，定位不清晰，目前景區存在把中小學生等同于一般公園參觀者來接待的情況。目前還沒有開發出適合中小學生研學活動的課程，現有中小學生參觀接待活動設計不合理，活動內容單一，體驗性欠缺、接待活動組織實施保障不足，為了提升望江樓公園景區研學旅行活動的接待能力，建設望江樓公園為四川省、全國的知名研學旅行基地，景區應該從以下幾個方面提升服務。

（一）打造“四川省竹文化研學基地”知名品牌

以現有竹文化資源為載體，結合中小學課本知識，根據小學不同年級、中學不同階段設計不同的研學課程，課程內容由簡單到復雜，融知識性、趣味性于一體，體現學中玩、玩中學的原則，滿足中小學不同學齡段學生對研學旅行的不同要求。如針對一到三年級的學生開展認識竹子的課程，授課方式為圖片教學、現場教學相結合。課程內容包括認識竹子的品種、竹子功能科普課、竹子美學課、竹編手工藝體驗課等等。依托竹文化展覽館開展室內竹文化知識普及課程，依托室外竹子活物開展現場教學活動。

（二）根據公園資源稟賦和特色開發多樣化研學課程

研學活動的開展，課程設計是關鍵。以薛濤文化為載體，開設“巴蜀第一才女”勵志課堂，定期在公園舉辦中小學生繪畫、書法、詩詞、舞蹈、體育文化活動，尋找“我心目中的巴蜀小才女、小才子”。定期舉辦薛濤詩詞朗誦會，鼓勵中小學生走出校門、走進公園，寓教于樂，發現薛濤詩詞，誦讀薛濤經典詩詞，傳承薛濤文化。以薛濤紀念館為載體，與杜甫草堂聯合開展唐代詩詞文化探究課，舉辦唐代詩詞誦讀比賽，傳承國學文化。以望江樓為載體，發掘成都歷史文化，可結合中小學課程開發鄉土鄉情、縣情市情一類的研學課程。

（三）強化望江樓公園研學旅行標識系統，增強研學活動體驗性和獲得感

望江樓公園作為研學旅行活動開展的空間，承載著研學課程豐富內容，是研學資源的載體，由于活動對象是中小學生，公園要根據中小學生的身心特點對望江樓公園的道路、標識、標牌、游覽線路等旅行標識系統優化改造，建設成少年兒童喜歡的風格。例如，可以在色彩、圖畫、材質上做調整，更親近孩童。開展探究性活動，突出培養學生動手、動腦、團隊合作能力，增強體驗性和獲得感。

（四）培養一批研學旅行人才

國家旅游局2016年發布的《研學旅行服務規范》提到，作為研學旅行活動的三方，分別是主辦方、承辦方、供應方。對于這三方參與研學活動的人員資質提出了具體的要求，比如研學導師是指在研學旅行過程中，具體制定或實施研學旅行教育方案，指導學生開展各類體驗活動的專業人員。承辦方承接研學旅行活動。應至少為每個研學旅行團隊配置一名研學導師。目前由于研學旅行起步不久，國內各大省市都在培養自己的研學人才，作為研學旅游基地，望江樓公園可以與學校或者機構合作培養自己的研學旅行人才，儲備為公園研學活動所用。

四、結語

望江樓公園是成都市內、省內、國內著名的文化公園，具有良好的區位和地域優勢，景區內可開展研學實踐教育活動的薛濤文化、竹文化、建筑文化、園林文化資源豐富，經過景區品牌創建、景區標識和游道打造、研學課程開發、研學活動的設計、研學人才的儲備，能夠打造成省內著名的研學旅行基地。

參考文獻：

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[4]武英鳳.基于研學旅行需求下的兒童友好型景區建設[J].少年兒童研究，2019（01）.

（作者單位：四川城市職業學院）