智慧校園建設在教育教學管理中的作用探析

魏錚

摘 要 科學技術是第一生產力。在國家教育行業信息化背景下，智慧校園的建設水平體現了高校教育信息化程度，成為衡量學校教學水平和教育教學管理水平的重要標志之一。隨著網絡信息化技術水平的不斷提升，智慧校園也即將取代數字化校園和信息化校園。本文通過介紹智慧校園的建設意義，提出了在智慧校園建設和推廣過程中的一些策略，為智慧校園建設提供理論依據。

關鍵詞 智慧校園 校園建設 教育教學管理

中圖分類號：G717.3文獻標識碼：A

隨著5G信息技術的不斷發展，在國家發展綱領的指導下，將教育信息化作為國家信息化發展的整體策略，并在教育信息網絡中開展工作部署。在國家政策和社會發展的背景下，教育信息化逐漸的融入了智能化、開放化、社交化等特點。數字校園逐漸發展成為智慧校園，智慧教育和智慧校園是教育信息化研究領域的重要組成部分，受到社會各界的廣泛關注。

1智慧校園建設意義

智慧校園的建設最常見的是通過大數據手段，一方面可以幫助學校評估學校教學質量，正確引導學生的學業規劃;另一方面，學校還可以通過智慧校園開展校企合作，解決學校畢業生的就業問題。通過信息化管理系統，教師可以實現在線辦公，能夠迅速的將作業、學校制度以及教學資源分享給學生，緩解教師工作壓力，優化教育教學效果。除此之外，智慧校園的建設還有助于學生參考與探究學長、學姐的就業方向和領域，從而在日常學習中，有目的的學習專業課知識，為日后的就業奠定基礎。

2智慧校園建設對教育教學管理的作用

2.1智慧校園平臺建

為了在教育教學管理中充分發揮智慧校園的作用，智慧校園平臺建設時要全局考慮，梳理教育活動中將會使用到的所有技術和設備，構建完善的系統平臺。在平臺上，設置相應的業務流程和管理模式，從而推進信息一體化建設。通過智慧校園平臺的建設能夠加快校園現代化建設和數字化建設，在相應的運行和維護工作模式下，科學辦公，提升管理水平，降低辦學的成本。

智慧校園平臺建設完成后，可以實現協同辦公和無紙化辦公，一方面減少紙張的消耗，另一方面能夠實時監控學生學習進度和學習狀態。此外，平臺還能夠與微信、QQ、郵箱等通信平臺進行融合，擴大學校的社會影響力，真正實現學校社會一體化。對于教師而言，學校不僅可以通過平臺組織學生開展教師評定活動，通過在線評估的方式，提高辦公效率，還可以實現資源管理工作，優化資源配置，減少資源的浪費。

2.2智慧校園建設作用

2.2.1校園網絡建設

校園網站是學校在互聯網上的門戶，是學校的臉面。通過校園網站，可以查詢到學校簡介、教學資源以及名師榮譽等。學校簡介包含學校的校區風景、校歌校訓已及學校的發展歷史等。教學資源則是涵蓋了學校的硬件設施、軟件設施以及師資隊伍情況。對于特別突出的教師，在學校名師堂中還應有更加傳奇的介紹。

除了包含學校的基本情況外，校園網絡還作為學校管理學生的重要工作基站，學校對教師和學生進行區分權限管理，學生和教師的權限盡量做到大不相同。

2.2.2智慧校園系統建設

智慧校園的最大的用戶群體是在校生，智慧校園建設首先要實現實名制登記，將師生的信息輸入到校園管理系統中。通過校園管理系統將學生的檔案、個人信息等傳輸到教育局人才管理系統中，從而實現，學生從入學到畢業走入社會，所有考試成績、優秀榮譽等均記錄在檔案中，有助于國家對人才資源的管理。并且在某些行業預冷的情況下與學校進行溝通和交流，迅速調整招收人員數量，防止國家專業技術人才出現斷層。

除了用戶的管理外，還要實現認證管理。隨著人臉識別、手機驗證等技術手段的商業化，在登錄智慧校園系統時，要著重注意師生的信息安全問題。不統一密碼登錄，人臉識別、手機驗證技術能夠極大預防賬號被盜用或者密碼遺忘導致賬戶出現問題。并且，通過人臉識別技術還可以迅速實現本人的驗證工作，便于人員管理工作開展。

資源共享是智慧校園最大的優勢，通過互聯網的方式，教師可以開展微課堂教學，一方面其它學校的專業資源匱乏時，能夠借助平臺師資力量來補充和完善。另一方面通過資源共享的方式，開展校內校外合作。校內合作可以小到一個專業老師同時負責3～5個班級，校外合作的方式就比較多，分為學校間的合作和企業間合作。由于兩者都是受學校和企業內部因素，無法滿足當今的需要，通過合作的方式，讓雙方實現共贏的目的。

2.3智慧校園管理規范化作用

智慧校園的管理主要分為學校管理、教師管理以及學生管理三部分。學校管理就是指智慧校園管理系統通過購買和研發的方式建設完成相應的軟硬件平臺。通過對系統進行維護，實時更新，保障辦公工作的順利進行。

對教師的管理就是客觀公平的對教師當前的工作開展評估，通過智慧校園管理平臺，實現課程和作業的在線工作，減少閱卷時間，提高辦事效率。學生管理是學校的重心，通過智慧校園管理系統，可以規范學生學習方法，記錄和見證學生的成長歷程。

3結語

總而言之，信息技術的發展加快了智慧校園的發展速度。學校在建設規范的智慧校園系統后，全校師生共同努力，將教育管理工作和現代化校園建設合二為一，加快實現智慧校園建設。

參考文獻

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