教學評估視角下的檔案管理思考與實踐

曹婉瀟

摘 要 教學評估視角下為促進檔案管理的實效性，筆者從教學評估視角下的檔案管理思考入手，對其進行了全面而深入地分析，并在此基礎上進行了全面而深入地分析，并在此基礎上探究了教學評估視角下的檔案管理改革對策。

關鍵詞 教學評估視角 檔案管理 改革對策

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

1教學評估視角下的檔案管理思考

教學評估不僅是教師發現教學問題、完善教學工作的重要基礎，同時也是提高教育教學質量的重要保證，是學校提高自身未來發展競爭力的重要環節。檔案管理對于促進學校穩定發展的重要性不言而喻，而學校作為一個教育基地所具有的檔案數量和類型非常多，如何才能在教學評估視角下做好檔案管理工作成為學校必須認識和思考的問題。檔案管理作為管理工作的重要組成部分，在學校發展過程中發揮著無可替代的作用，但是從目前的情況來看，當前很多學校的檔案管理工作仍然存在著一些問題，并不符合教學評估視角下的基本要求。

1.1檔案管理工作不受重視

為了提高教育教學質量，同時督促教師更好的開展教學工作，教學評估成為一項重要選擇。我國正處于素質教育的重要時期，而教師作為一個比較特殊的工作崗位，他們必須要承擔基本的教學責任，并且做好教學評估檔案收集工作。要保證教學評估結果的可信度，教師就必須確保各種教學評估檔案的完整性、真實性、可靠性。然而，部分教師并不重視學校檔案管理工作，對待教學評估檔案管理的態度也比較隨意，在收集檔案材料時已經做了精心準備：比如已經提前告知學生，等真正提交上去的教學評估材料都又已經進行了精挑細選，所以其并不具備普遍性和隨機性，這些做法對于利用檔案進行教學評估是非常不利的。教學評估并不是要給教師群體賦加上一個枷鎖，而是要通過教學評估幫助他們更清楚地認識自己、認識學生，從而不斷優化教育教學改革結構，提高學校綜合教育水平。正是如此，一些教師對教學評估檔案建設工作缺乏正確的認識，所以他們并不重視該工作也沒有嚴格按照學校的要求積極配合，對后續的評估工作產生很大的影響。

1.2檔案管理手段落后

由于學校教師數量比較多，所以教學評估視角下的檔案管理工作內容比較多、任務量也比較大，所以對檔案管理人員的各項要求都比較高。科學技術的發展為提高檔案管理工作效率和工作質量奠定了堅實的基礎。然而，國內部分學校當前所采用的教學評估檔案管理手段仍然比較落后，而且很多檔案仍然以紙質版為主，并沒有做好數字化檔案備份，對檔案的存儲和查找都造成很多不便。教學評估一直以來都是學校工作的重中之重，尤其是在當前的社會背景下教學評估已經成為提高學校未來發展競爭力的關鍵選擇。但在這種情況下，一些學校仍然沒有利用好各種科學技術提高檔案管理效率，也給師生群體帶來很多不方便的地方，不利于他們對檔案的查找，影響了師生對學校教學評估檔案管理的滿意度和認可度。

2教學評估視角下的檔案管理改革對策

2.1嚴格審查監督教學評估檔案資料

積極推動學校檔案管理工作不僅符合每個師生的根本利益，同時也是激發教師教學熱情的有效途徑。當然，為了保證教學評估活動的公平公正，也為了使檔案管理工作在教學評估過程中發揮出作用，學校必須要嚴格審查監督教學評估檔案資料，堅決打擊弄虛作假、欺上瞞下的行為。教師在給學校提供教學評估檔案資料時要保證日真實性，給學生樹立誠信做人的榜樣，不能為了給自己謀求利益而忘記什么是為人師表。教學評估結果要與教師績效考核掛鉤，從而使教師對教學評估檔案管理予以足夠的重視。

2.2改革檔案管理方式

我們知道，學校在各種教學活動中形成的檔案能夠真實地記錄和反映學校的教學、科研、教研、專業建設以及實習實訓等管理工作，而這往往是進行合格評估工作的重要基礎、依據和基本憑證。針對當前教學評估檔案管理工作效率低、任務量大的問題，學校有必要通過改革檔案管理方式優化檔案管理工作。一方面，學校要加大在檔案管理工作上的投資力度，完善基礎設施，及時更新過時的設備、軟件等，為保證檔案信息的完整性、安全性做好準備;另一方面，檔案管理人員要不斷提高自身工作素質，積極主動地學習信息技術，加強對各種輔助軟件的練習，提高工作效率。

3結束語

檔案管理作為學校管理工作的重要組成部分，對于促進學校穩定發展的重要性不言而喻。從當前教學評估視角下的檔案管理現狀來看，當前很多學校的檔案管理工作仍然存在著一些問題，并不符合教學評估視角下的基本要求。為了使檔案管理工作成為推動學校健康發展的重要推動力，我們必須要在教學評估視角下做好檔案管理工作，既要保證檔案管理工作者的綜合能力，同時還要確保基礎設施的完善性，從而促進教學與改革的一致性。

參考文獻

[1] 李帥，權宇彤，劉艷，程瑛琨，滕利榮.高校審核評估視角下的教學管理建設初探[J].生命的化學，2017，37（02）：290-292.

[2] 王占可.高校評估視角下提升教學檔案管理質量的策略研究[J].辦公室業務，2014（05）：185-186.

[3] 董君.基于教學評估視角下高校院系教學檔案優化管理[J].時代教育（教育教學版），2009（09）：124-125.