新時代高校畢業生黨員教育管理的實踐探索

摘要：新時代，黨中央發出了從嚴治黨的工作號角。結合新時代的工作要求，面對高校畢業生黨員教育管理中存在的主要問題，以中南大學自動化學院開展的相關工作為例，探討高校畢業生黨員的教育管理實踐路徑，以期高校畢業生黨員得到高質量的培訓，提升高校基礎黨建工作質量，同時使畢業生黨員銘記身份，肩負起時代使命。

關鍵詞：新時代;高校畢業生黨員;教育;管理

一、新時代高校畢業生黨員教育管理的意義

2017年10月18日，黨的第十九次全國代表大會在北京開幕。十九大報告提出了中國發展新的歷史方位——中國特色社會主義進人了新時代。2019年5月，中共中央印發了《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，這是新時代黨員教育管理工作的基本遵循。黨員教育管理作為黨的建設基礎性經常性工作，以習近平同志為核心的黨中央高度重視，要推動形成全黨從嚴從實抓黨員教育管理的良好態勢。

畢業生黨員是高校學生黨員群體中的重要組成部分，是優秀青年群體中的重要力量，他們承擔著新時代中國特色社會主義的接班人和建設者的重要使命。對于即將離開校園，步入社會的畢業生黨員，身上飽含著母校多年培養的結晶，折射著母校的光影，他們的行為檢驗著高校教育管理的成果，加強對這一群體的教育管理，也是樹立高校形象工作的一部分。同時，畢業生黨員作為高年級黨員，他們的言行影響著低年級黨員，是低年級黨員的榜樣，加強對畢業生黨員的教育管理，有利于促進全體學生黨員黨性的提升，是夯實高校基礎黨建工作的重要支撐。

二、當前高校畢業生黨員教育管理存在的主要問題

當前，高校高度重視基層黨建工作，通過加強考核、爭先創優、督查追責等方式采取了一系列措施，并取得了一定成效。但對于高校畢業生黨員的教育管理，仍然存在一些問題。

1.對高校畢業生黨員教育管理重視不足

高校對畢業生黨員教育管理缺乏有力的抓手，學生黨建工作隊伍配備薄弱，基本上沒有配備專職黨建干部。學生黨支部書記一般由輔導員兼職擔任，而輔導員本職工作是大學生的思想政治教育以及日常事物管理，支部黨建只能完成常規的發展、轉正等工作，對畢業生黨員的教育管理有心無力，缺乏重視。

2.教育管理模式固化，內容單一

很多高校在畢業生黨員教育管理工作中存在模式固化，內容單一的現象，有的學校僅僅是組織畢業生黨員聽一次黨課，黨課內容老生常談，不能與時俱進，沒有做到時講時新。有些高校對于畢業生黨員教育管理沒有形成系統，缺少長效機制。

3.畢業生黨員相對分散，難于管理

畢業生黨員在畢業前夕，都會面臨畢業、實習、就業、出國、升學等客觀現實問題，導致大部分學生出現請假外出情況。學生實習、面試的離校時間不固定，在外時間長短不一。由此，畢業生黨員參加支部組織生活請假較多，黨支部難于對其進行集中管理和集中教育。

4.畢業生黨員自身黨員意識不強

畢業生黨員由于需要把主要精力放在撰寫論文、求職、離校等工作上，容易忽視黨員的教育管理問題。與此同時，有些畢業生黨員自身黨員意識不強，人黨動機不純正，功利思想嚴重，紀律意識淡薄，集體觀念較弱，對待黨員教育管理懈怠，不能主動參加相關活動。

三、新時代高校畢業生黨員教育管理的實踐探索

結合新時代黨中央對基層黨建工作的要求，中南大學自動化學院采取了一系列措施，探索畢業生黨員的教育管理問題。

1.加強隊伍建設，形成學生黨建干部的有力抓手

學院指定一名輔導員作為學生黨建專干，全面統籌做好學生黨建工作。同時加強支部書記選配，在輔導員中優中選優，讓有能力，能擔當的輔導員承擔學生支部書記工作。明確學生黨建工作獎懲機制，對于工作落實到位，有創新，有實效的支部書記予以獎勵，對于工作平庸、完成效果一般的支部書記進行談話，整改。在加強學生黨建隊伍建設的同時，請畢業年級輔導員予以配合完成畢業生黨員教育管理相關工作。

2.結合時代特點，形成系統的教育培養模式

為了使畢業生黨員的教育培養工作真正起到效果，學院研究制定了畢業生黨員“六個一”的工作模式。即“上好大學里最后一堂黨課、開好最后一次組織生活會、參加最后一次愛國觀影活動、掀起一次時代大討論、聆聽一次優秀黨員先進事跡報告，辦理一份組織關系介紹信”。通過黨課教育，使畢業生黨員銘記黨員身份，做到腳踏實地，志存高遠。五月，是畢業季的開始，也正值致敬“五四”運動之際，各支部紛紛召開組織生活會，學習弘揚“五四”精神，讓即將奔赴新崗位的青年不忘初心，牢記使命。組織全體畢業生黨員觀看一次愛國教育影片，激發畢業生黨員的愛國熱情和不負時代的情懷，為實現偉大復興的中國夢貢獻自己的一份力量。以“如何做一名合格黨員”為主題，在全體畢業生黨員中開展一次討論會，讓合格黨員的標準銘記于心，付諸于行，確保在關鍵時刻發揮共產黨員的先鋒模范作用。優秀黨員事跡報告會的舉行，在畢業生黨員傳播了積極向上的正能量，也進行了一場精神上的洗禮。最后，指導畢業生黨員辦理好組織關系轉接工作，確保轉接過程規范、接收反饋及時。

3.活化黨員管理，形成有重點多渠道的工作方式

針對畢業生黨員因實習、面試等原因外出的問題，學院通過利用網絡支部，開展網絡視頻會議，組織他們專題學習，在學習之后，請每位黨員撰寫學習體會，夯實學習效果。針對畢業生黨員因為畢業需要撰寫畢業論文，難于分出精力參加組織生活的問題，學院將畢業生黨員教育工作時間向前推移，不與學生畢業相沖突。同時，開展短小而精悍的微黨課，在不花費黨員大量時間的基礎上，保障教育質量。此外，學院利用網站、微信平臺、電子屏、宣傳欄等宣傳渠道，大力營造畢業生黨員教育的良好氛圍，讓畢業生黨員在無形的熏陶感染下，時刻銘記黨員身份，不忘時代使命。

作者簡介

陳瑤（1989.12-），女，天津市人，中南大學自動化學院研究生輔導員，研究方向：思想政治教育。