創建文明校園的實踐與思考

張樹梅

【摘? 要】學校是傳播文明的場所，創建文明校園工作是建設社會主義和諧社會的重要任務，是培養合格接班人的一項行動，文明的校園氛圍有利于師生的共同成長。要實現教育方針、培養擔當祖國發展大任的接班人，就必須加強文明校園創建。本文從創建文明校園的意義出發，全面闡述了創建文明校園的舉措，在此基礎上提出了持續創建的設想。

【關鍵詞】創建;文明校園;策略;反思

一、 深刻認識創建文明校園的重大意義

學校是傳播文明的場所。創建環境優雅、文化濃厚、適宜師生學習的文明校園，是學校辦學實力和管理水平的綜合體現，是學校實現培養社會主義事業合格接班人的重要保證。

（一）從學校可持續發展的角度來看

創建文明校園是學校精神文明建設和實施教育目標的有效載體，是對學生進行思想政治教育的最佳途徑，也是學校辦學實力的整體表現。創建文明校園有利于深化中國特色社會主義和中國夢學習教育，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，扎實開展精神文明建設工作。可以說開展創建文明校園工作是推動學校德育、教學、總務、少先隊服務和管理工作可持續發展的良好契機。

（二）從學校現實發展的需要來看

學校要辦出特色就要始終把精神文明建設作為培養合格接班人、提高辦學水平的首要任務，久久為攻、不可懈怠。創建文明校園工作有利于營造健康向上的校園文化氛圍，凝聚人心、凝聚力量，推動學校全面發展。學校要通過開展主題鮮明、活動豐富、意義深遠校園文化建設，將文明校園和校園建設有機結合。

二、多舉措創建文明校園， 建設和諧的學校

（一）培育文明學生，深扎創建文明校園之根

黨中央領導說：“廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。”這四個“引路人”的標準說出了我們教師教書育人的本質。我校強化“全員育人”制度，人人都是學生成長的指導者和引路人，教師們從一日生活的細微處引領學生養成良好的坐立行走、聽說讀寫等好習慣。我校結合文明學生培養任務，設立了各年級的小目標，細化了實施辦法，加強了榜樣示范和行為巡察，開展了“文明禮儀日訓練”“文明學生周評價”“文明班級月評比”的系列活動，并聘請部隊教官入校指導學生文明禮儀，師生全員參與到培育文明學生的行動中來。我校還采取了有效的特色化育人工作，促進學生文明素養的形成。

1.主題教育凸顯化。我校以主題教育為基礎，重點突出實踐鍛煉，充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，積淀、整合、提煉出反映我校師生共同理想的精神信念，作為一種內在力量激勵、導向師生的價值觀念和群眾意識，構筑了“厚德、博學、誠信、謙慎”的特色校園文明。我校精心建構學生教育主題，制定了校、班、隊、法課計劃，利用周一班會時間開展主題教育，主要是圍繞愛國主義、集體主義、環境保護、民族團結、憲法主題及踐行核心價值觀等方面，班主任團隊精心設計內容，使之主題鮮明、形式多樣、實在有效。

2.節日教育整合化。我國的重大節日、紀念日都有著豐富的內涵和意義，都蘊含著珍貴的教育資源，是對學生進行思想道德教育的最佳時機。我校以年歷為索引，安排好一年的重大民俗節日和國家重大活動紀念日，抓住時機整合資源文明育人。例如清明節，我們讓學生圍繞“詩、測、食、繪、憶”幾個維度展開調查，然后通過專題班會的形式交流啟發，喚醒學生對中華民族傳統文化的傳承與發展，使學生受到心靈的洗禮。

3.儀式教育專題化。莊嚴隆重的儀式，是對學生心靈進行沖擊和洗禮的重要手段。我校高度重視對各種儀式的策劃設計，從每周一次的主題升旗儀式到每月一次的少先大隊主題隊會，從新生入學的開筆禮儀式到畢業生畢業典禮，從每學期的開學典禮到期末的結業典禮，都提前精心策劃，力求每次儀式教育活動都讓學生的內心得到震撼，心靈得到洗滌。

4.多彩社團豐富化。社團是學生校園生活的重要組成部分，社團不僅為學生活動搭設了舞臺，更能讓學生有更好的發展空間。我校每周安排兩個大課時開設社團，學生打通班級選課，在科技、體育、藝術、戲劇、書法等30多個社團中選擇喜愛的項目進行學習。學生在社團中不僅學到了知識，鍛煉了才能，陶冶了情操，而且還提高了交往能力、合作意識和創造力。我校的健美操社團在全國少兒健美操大賽中獲得國家級二等獎，這個榮譽對學生的成長也是一種激勵。

5.社會實踐創新化。實踐是認識的來源，學生參加社會實踐活動，可以豐富認知，還能磨練品質、提高素養。我校結合學生特點開展了三類社會實踐活動。一是敬老助殘類;二是社區服務類;三是愛國主義教育基地類。在敬老助殘類社會實踐中，我校組織學生代表走進養老院、自閉癥兒童院等參加服務，喚起學生對弱小、孤老人群的愛意，增強他們的社會責任感。在社區服務類實踐中，我校與社區簽訂合作協議，由社區為學生提供實踐的平臺，比如發放創建文明城區的宣傳冊、拾撿甬道的煙頭、鏟除樓內小廣告、小區植樹、“我愛國旗”繪畫等社區活動，學生在“小手拉大手”實踐中用實際行動傳遞文明。在愛國主義教育基地的實踐，我校都是帶學生走出校園，比如參觀大沽口炮臺、周鄧紀念館、濱海博物館、平津戰役紀念館等，我校會邀請講解員全程講解，參觀后通過征文、演講、故事會等方式增強學生的愛國情感，引導他們樹立正確的理想、信念，人生觀和價值觀。

（二）鑄造文明之師，提升創建文明校園之本

師德師風建設是創建文明校園的重要內容，建設優秀的教師隊伍是師德師風建設的根本目標。為加強師德師風建設，我校認真執行《中小學教師職業道德規范》，制定并嚴格落實《學校師德師風建設工作實施方案》，利用專題講座、教研和集會等形式，組織教師學習《憲法》《教師法》《未成年人保護法》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《天津市文明行為促進條例》等法律法規，切實加強教師的思想政治教育、職業道德教育，強化教師的師德師風意識和從業道德責任，引導教師樹立立德樹人的職業理想。